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对网络时代的教育理论必须重新审视。本文通过信息技术与小学语文教学有效整合的改革试验,对皮亚杰“儿童认知发展阶段论”提出质疑......
期刊
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通过多年的教改试验探索,作者发现小学低年级学生的思维与语言能力在正确教育思考指导和网络教学环境支持下,有可能做到普遍大幅度提......