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[期刊论文] 作者：新生儿神经重症监护单元建设专家共识工作组,中华医学会儿科学分,
来源：中国循证儿科杂志 年份：2018
1利益冲突声明参加新生儿神经重症监护单元(Neuro-Neonatal Intensive Care Unit,NNICU)建设专家共识(以下简称NNICU共识)的专家和审稿专家均签署如下书面利益冲突声明...
[期刊论文] 作者：新生儿神经重症监护单元建设专家共识工作组,中华医学会儿科学分会新生儿学组,
来源：中国循证儿科杂志 年份：2018
1 利益冲突声明rn参加新生儿神经重症监护单元( Neuro-Neonatal Intensive Care Unit, NNICU )建设专家共识(以下简称NNICU共识)的专家和审稿专家均签署如下书面利益冲突声明...
[期刊论文] 作者：平富丽,
来源：校园英语·下旬 年份：2018
自2008年起，上海小学英语学科就一直在探索和追求“单元整体教学设计”。...本文基于单元整体意识，以单元活动设计为切入点，旨在通过单元活动设计与实施的研究与实践，探讨单元活动设计的理念、过程与实践思考。 ...【关键词】单元整体；活动设计；活动实施 【作者简介】平富丽（1984.8- ），女 ，汉族，上海松江人，本科，上海市松江区新桥小学，小学高级教师，研究方...
[期刊论文] 作者：刘文霞,
来源：聚酯工业 年份：2018
针对石化行业芳烃联合装置抽提单元检修期间,没有甲苯产出,歧化单元因无甲苯原料被迫停工的状况,进行工艺技术分析,提出了抽提单元检修期间歧化单元可开工的科学依据和具体措...
[期刊论文] 作者：欧凌峰,
来源：读天下 年份：2018
摘 要：语文单元整合教学是把相同体裁或者相同主题的单元内容进行重构、整合的一种有效的教学方法。单元的整合教学由固守一篇一课，一课一节的常规教学方式，改变为由点到面，由一篇知一类的教学方式。...如何在新闻单元实施整合教学呢，我和同事们进行了有益的探索和实践。 关键词：教学；单元；思考 一、 强化单元意识，明确编写意图 本单元共选入五篇新闻作品，都...
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：小学教学参考：语文版 年份：2018
统编语文教材三年级上册第四单元的主题是"预测",这是教材层面第一次以阅读策略为主题的单元。教学这一单元,教师要认真解读单元的内容结构,包括单元导读、单元课文和单元实...
[期刊论文] 作者：殷秀萍,丁玉娟,
来源：小说月刊：下半月 年份：2018
我校教师在学校校领导和山西专家的带领下,展开“课内增量阅读”实验后,顺应语文课程改革的潮流,提出并倡导“单元主题”教学,在我们的单元整体教学中,和主题阅读单元教学法...
[期刊论文] 作者：陈帅, 陈璐, 李海燕,,
来源：体育教学 年份：2018
本文将单元的类型划分为技术学习单元、课题学习单元和组合学习单元，将单元的规模划分为微型单元、小单元、中单元和大单元。针对运动技术学习单元中那些技术环节多、动作技术...
[期刊论文] 作者：王洪建,
来源：学校教育研究 年份：2018
今年暑假我参加了远程研修，对 “语文大单元主题教学”有了更深入的认识和了解，并在教学活动中加以实施。...“大单元主题教学” 是以一个主题单元为整体，引导学生从整体入手把握，紧扣单元训练目标把相关知识连为一条教学线索，使单元整体运转的教学方式。 ...新课程实施以来，按“主题”组织单元的设计已成为语文教科书编排的一个新取向。大单元主题教学是根据课程实施的水平目标，确立若干个教学主题，教师遵循学生学习的一般规...
[期刊论文] 作者：张强,
来源：新作文：教研 年份：2018
“大单元教学”是依托教材的单元主题，实施课外阅读课内教的一种有效教学方法，以教材为主题，以“主题阅读”和“经典诵读”为两翼，重组单元教学内容，实现读写的有效整合。...
[期刊论文] 作者：曾陆标,,
来源：小学教学参考 年份：2018
单元导语不仅高度概括了整个单元的内容与主题，而且还对单元语用教学进行了明确提示。借助单元导语，不仅可以压实语用教学，而且还能推促课堂的精彩生成。教学的具体策略：借助单元...
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2018
[摘 要]统编语文教材三年级上册第四单元的主题是“预测”，这是教材层面第一次以阅读策略为主题的单元。...教学这一单元，教师要认真解读单元的内容结构，包括单元导读、单元课文和单元实践任务，深刻领会编者的意图，这样才能把握好单元的教学策略、教学思路。 ...[关键词]统编教材；单元思路；编者意图；预测 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）25-000...
[期刊论文] 作者：程瑞鹏,
来源：时代教育 年份：2018
本文通过研究教学单元设计的内容,整体设计与单元设计的内涵及两者之间的联系,结合在教学过程中的实践,总结出单元教学设计的四个步骤.通过总结研究为今后的教学设计提供理论...
[期刊论文] 作者：傅蜀燕, 欧斌, 林志祥, 高胜松,,
来源：水利经济 年份：2018
对堤防工程采取单元堤段相似性分类便于堤防的安全评价与管理。在划分单元堤段的基础上,拟定单元堤段的属性指标,基于模糊聚类理论对单元堤段的属性指标进行定量指标和定性指...
[期刊论文] 作者：王婷婷,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2018
一、在自然单元的基础上确定单元主题从横向看,同一年级同一单元的主题或相同或有着内在差异和联系,有的单元文本主题一致,而有的单元文本主题差异较大。因此,我们在设计...
[期刊论文] 作者：陈陵,,
来源：江西教育 年份：2018
单元整合备课,就是以单元主题为核心,以特定的目标为中心,组织安排课程的内容。"统编本"采用了"双线结构"重新编排语文教材,每个单元都有人文主题和语文素养主题,这为单...
[期刊论文] 作者：姚媛媛,,
来源：新智慧 年份：2018
活动探究单元是以整个单元的认识为学习和运目标,是一种渐进的,知行统一式的综合学习方式.在活动探究单元的教学中,教师重在策划、组织与调控,学生以自主探究学习为主....
[期刊论文] 作者：黄梅,
来源：新课程·小学 年份：2018
单元导读对语文整个单元的学习而言,具有统领整个单元教学内容的作用.它也是学生学习文本的主要形式之一.要巧借导读这根拐,要注重培养学生的知识构建能力和整体学习的意识....
[学位论文] 作者：郎兴兰,,
来源：淮北师范大学 年份：2018
论文以人教版和苏教版初中语文教材中的单元导语为例,对单元导语进行以下几个方面的研究。首先,梳理了单元导语的渊源形式。紧接着逐一阐释单元导语提出单元主题,激发学习兴...
[期刊论文] 作者：张都现,
来源：山东教育 年份：2018
单元考试具有重要的检测、反馈、改进、学习、复习和促进功能。但是,笔者在多所学校走访时发现,当下不少学校的单元考试收效越来越小,前景堪忧。...一、性质认识偏颇,目标定位错误单元考试是在单元学习任务结束后由学校组织的旨在诊断单元教学目标达成状况,并根据反馈信息采取措施帮助学生实现单元目标的测验形式,在性质上属于"标准参照测验"而不是"常模参照测验...
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