【摘 要】
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单元考试具有重要的检测、反馈、改进、学习、复习和促进功能。但是,笔者在多所学校走访时发现,当下不少学校的单元考试收效越来越小,前景堪忧。一、性质认识偏颇,目标定位错误单元考试是在单元学习任务结束后由学校组织的旨在诊断单元教学目标达成状况,并根据反馈信息采取措施帮助学生实现单元目标的测验形式,在性质上属于"标准参照测验"而不是"常模参照测验""标准参照测
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<正>单元考试具有重要的检测、反馈、改进、学习、复习和促进功能。但是,笔者在多所学校走访时发现,当下不少学校的单元考试收效越来越小,前景堪忧。一、性质认识偏颇,目标定位错误单元考试是在单元学习任务结束后由学校组织的旨在诊断单元教学目标达成状况,并根据反馈信息采取措施帮助学生实现单元目标的测验形式,在性质上属于"标准参照测验"而不是"常模参照测验""标准参照测
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