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[会议论文] 作者:杨毅, 来源:第三届张雪门教育思想研讨会论文集 年份:2021
<正>、问题的提出寻找、探索和总结氏幼儿沙盘游戏的特点,探寻氏幼儿沙盘游戏与其发展特点之间的关系,寻找氏幼儿在沙盘游戏中主动语言和主动交往行为的发生情况,发现氏幼儿的兴趣爱好,找到其兴趣点,为下步的游戏干预提供借鉴...二、名词解释氏综合症:又称先天愚型或Down综合症属常染色体畸变,是小儿染色体病中最常见的种。氏综合症人士之间的智力差异非常大,...
[会议论文] 作者:王方鲁, 刘志军, 吴开龙, 王冬娜, 来源:中国石油学会2021年物探技术研讨会论文集 年份:2021
19-12断块馆陶组具有构造幅度低、砂层薄、横向变化快等特点,本文对地震资料进行了攻关处理,在此数据基础上开展了精细构造解释,通过层控网格层析速度建模,运用变速成图技术,重新落实了19-12断块低幅度构造...通过钻井证明,运用该技术落实的构造形态与真实构造形态吻合度高,为19-12断块后期的勘探开发工作提供了技术支撑和井位部署依据。...
[会议论文] 作者:边蕊, 左曼, 黄薇, 来源:中国旅游科学年会论文集:新发展格局中的旅游和旅游业新发展格局 年份:2021
近年来,旅融合成为旅游产业发展的新动向。河南博物院作为河南文化旅游的热门景区,探索其在旅融合背景下的创产品的设计方法具有重要的文化及经济意义。...文章以旅融合为理论指导,结合ASEB分析法,从河南博物院文化创意产品现状出发,深入分析河南博物院创产品开发的优势、劣势、机遇和挑战并基于旅融合视域提出了针对性的开发设计策略,最终形成河南博物院文化创意产品的开发设计图例...,希望为创产品的发展提供新...
[会议论文] 作者:刁利珊, 来源:广东教育学会2021年度学术讨论会暨第十七届广东省中小学校长论坛 年份:2021
故事类文本有着完善、跌宕起伏、生动出奇的情节,语言通俗易懂,人物形象活灵活现,是适合学生语文能力生长的重要能源。故事类文本教学,通过寓教于乐的形式,立足于"故事"特性、吻合学生们"表演"天性,强调学生的自主参与、角色体验、创新再造课堂的演绎过程,契合......
[会议论文] 作者:张秀玉, 来源:传统文化与教育创新理论研讨会 年份:2021
阅读教学模式是我国新课程改革理念下的重要探索之,能够有效优化当前小学语文阅读教学的现状。...本文分析小学语文高段群阅读作业设计的现状,阐述小学语文高段群阅读作业设计的内涵,对群阅读作业在小学语文高段中的设计应用进行探讨,期望能够为众多小学语文教师在小学语文高段群阅读作业设计与应用方面提供定的助益...
[会议论文] 作者:张艳丽, 来源:教育科学网络研讨会论文集(四 年份:2021
初中是提高学生语文素养,增长知识的重要阶段,但是在部分农村地区,由于基础设施落后,教学资源不充分,对现代阅读的认知不足,应试色彩浓厚,教师的教学手段缺乏创新等系列问题的存在,导致农村初中语文现代的教学效率较低...,现代阅读成为学生的短板和弱项,这严重阻碍了学生的发展。...所以,如何让现代阅读成为提升学生语文素养的把利剑成为了教师热切关注和讨论的话题。...
[会议论文] 作者:黄峰, 来源:教育科学网络研讨年会论文集(中 年份:2021
近年来,跟随我国教育事业的不断变革,多种新型教学方式在课堂中兴起,例如:情景教学法、趣味故事法以及群阅读教学法。其中群阅读教学作为种新兴的教学方式,其在语文学科教学中所发挥的积极作用是重大的。...群阅读很好的满足了当前语文学科对孩子们所要求的阅读素养,以下文章内容以核心素养下群阅读教育为主体,对此展开详细化分析。...
[会议论文] 作者:付小惠, 来源:2021课程教学与管理研讨会(重庆会场) 年份:2021
“单元整合·群阅读”教学是初中教育发展时期的种全新的教学模式,对初中语文教学质量的提升具有非常重要的作用....“单元整合·群阅读”不仅在很大程度上提升初中生的阅读能力和思维开发能力,还对教师自身素质的提高有着积极作用.本文针对初中语文“单元整合·群阅读”的实施策略进行分析,为提高初中语文课堂教学水平积累理论与实践依据...
[会议论文] 作者:刘娜, 来源:华南教育信息化研究经验交流会 年份:2021
在众多的教学模式中,"群阅读"成为了当下较为热门的教学模式之,但群阅读的教学模式在实际教学中遇到诸多的阻碍,许多普通的高中学校依旧沿用传统的教学模式,以单篇阅读教学模式为主,而忽略了在阅读中的关联性...,而群阅读的优势在于能够对阅读知识加以整合。...本文通过阐述群阅读教学的重要性,以此分...
[会议论文] 作者:陈肃宏, 来源:2021教学改革成果交流暨专业发展战略研讨会论文集(四) 年份:2021
在高中语文教材中,所编排的内容呈现出定的规律性,为群阅读活动的有序推进提供了极大的便利。...通过群阅读教学,学生可以阅读更多类型相同的文本,获取并积累更加丰富的知识,对于其自身阅读理解能力以及分析能力的提升有着很大的促进作用。...在群阅读教学中,教师要以具体教学内容为基础,设计群阅读的主题,同时制定卓有成效的教学方法,为阅读教学有效性的提升打下坚实基础。...
[会议论文] 作者:周盈, 来源:传统文化与教育创新理论研讨会论文集 年份:2021
初中阶段学生由于缺少足够的文学素养,进行文言阅读需要面对较大的压力,导致学生失去文言阅读兴趣,甚至抵触文言文学习。...文言是我国传统文化中的部分,通过对文言进行深度探究,可以促使学生深度了解我国传统文化,有助于增加学生知识储备,加深学生的文学素养,帮助学生建立强大的民族文化自信,本文重点分析了现阶段初中文言文教学的问题...,并针对性提出几点提高文言阅读教学效率的策略,希望可以为广大初中语文教师...
[会议论文] 作者:文静, 来源:广东教育学会2021年度学术讨论会暨第十七届广东省中小学校长论坛 年份:2021
主题式拓展阅读是提升高中生阅读能力,培养高中生英语学科核心素养的有效途径。本文阐述了主题式拓展阅读的概念,结合亲身教学实践和具体教学案例,探讨高中英语阅读教学开展主题意义探究,践行英语学习活动观,提升学生阅读素养、思维品质和学习能力的实践过程。......
[会议论文] 作者:蒲艺方, 来源:传统文化与教育创新理论研讨会论文集 年份:2021
文言与现当代文章最大的不同就在于它以"文言"形式出现,而文言与现代汉语的最大区别在于词汇和语法的表现形式上有所差异。"...文言"不仅承载着中国传统的文化,更包含着传统的思维方式,还包含有各种文化意蕴,乃至包含文人、诗人、词人"所言志所载道",因此,如果要想读懂并读好篇文言,疏通文意是基础,品味其意蕴和所包容的文化内涵是关键...、...
[会议论文] 作者:杨琼丽, 来源:2021课程教学与管理论坛 年份:2021
阅读是新时期出现的种先进的教学模式,而且在语文教学中的得到了普及应用,能有效地提高学生的阅读能力和思维能力,所以深受师生的喜爱.鉴于此,本文根据多年教学经验,对在高中语文群阅读教学和单元整合的融合进行了分析和探究...,希望能推进高中语文群阅读教学的体系化建设,构建高效的语文课堂....
[会议论文] 作者:袁世斌, 冯钰欣, 来源:劳动保障研究会议论文集(十一 年份:2021
在旅游业异常火热的当下,文化和旅游的相互融合大趋势正在形成,旅游业的大热门便是旅融合,而研学旅游便是旅融合下诞生的颗新星。旅融合见证着研学旅游的发展,研学旅游又促进着文化和旅游的相互融合。...
[会议论文] 作者:杨坤, 来源:2021课程教学与管理研讨会(重庆会场) 年份:2021
新课改注重在语文教学课堂过程中,以学生为主体,而“群阅读”这活动可以更好的凸显出学生的首要位置.经过长期实践,让学生每天抽出部分时间进行阅读,在阅读过程中,丰富自己的知识储备,保证每天的阅读量,阅读每篇文章或者每本书都有不同的收获和见解....所以,本文针对高中语文方面作为主要讨论对象,分析“群阅读”如何巧妙地将其运用到实际的语文教学中去,希冀给广大教师提供些参考意见....
[会议论文] 作者:陈雪蓉, 来源:2021课程教学与管理论坛 年份:2021
随着我国教育课程改革进程的不断推进,传统的教学理念及教学方法已经不能适应现代教育的发展需要,新的教学模式不断应运而生,深刻地改变了我国教育的现状.在高中语文的教学过程中,教师可以采取群阅读的教模式,促进学生阅读核心素养的不断提升....群阅读是种教师指导下,某个主题下的几篇文章组合阅读的教学模式.在本文中,简要介绍了几种基于单元整合的高中语文群阅读教学策略,希望广大教育工作者提出宝贵意见....
[会议论文] 作者:黄涛, 来源:中国旅游科学年会论文集:新发展格局中的旅游和旅游业新发展格局 年份:2021
但横向、纵向对比,部分三四线城市特别是县域,旅领域的大型企业、上市公司较少,区域旅游业的数字化程度有待提升。...本研究以作者在上海、江苏、陕西多地的实践和调研为基础,结合经济学、传播学相关理论,提出加快"数字旅"和平台建设,助力陕西县域旅游业加快现代化进程等建议。...希望弥合信息鸿沟,通过"数字旅"助力优质旅、创产品走出去,帮助当地...
[会议论文] 作者:刘娜, 来源:年基础教育发展研究高峰论坛 年份:2021
随着小学教育课程改革的迅速发展,小学语文教学中"1+X"群阅读的教学方法逐渐兴起。老师指导学生对同类型的多篇文章进行分类和分组。...本文根据小学语文"1+X"群阅读的需求和发展现状,总结小学语文"1+X"群阅读的些教学策略。...
[会议论文] 作者:王秋红, 来源:2021教育科学网络研讨会论文集(六) 年份:2021
对于学生来说阅读素养非常重要,是其应该具备的语文核心能力,在素质教育全面发展的教育环境下,学生阅读能力的培养受到了越来越高的重视,于是出现了实践性阅读教学,即"群阅读教学",这种阅读教学方式事先不确定议题的答案...,而是让学生围绕个或者多个议题进行讨论并达成致意见,其中"议题"是文本中主观性较大且可议论性的话题,能够在师生的充分探讨下,构建文本意义。...拓展阅读量不是群阅读的目的,群阅读教学是为...
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