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[会议论文] 作者：冯素陶,,
来源： 年份：1987
(一) 陶先生是我多年敬佩的教育界的革命前辈。抗日战争初期,大家争取实行抗日民主教育,我曾写过两篇介绍陶行知教育学说与实践的文章在昆明发表。那时,我还不曾和陶先生...
[会议论文] 作者：穆莹;,
来源：全国基础教育未来教育家论坛(2013) 年份：2013
本文通过对我国教育家陶行知的生平事迹的回顾，总结了其教育理论，指出强大的爱心和使命感是教育家之魂，尊重学生和立足实践是教育家的根本，敢于质疑和改革创新是教育家特有品质，陶...
[会议论文] 作者：张业茂,
来源：中国陶行知研究会 年份：2010
其办学特色之一是践行陶行知的教育理念。文章探讨了什么是陶行知教育理念，考察了私立华联大学对陶行知教育理念的深度解读，并着重分析了私立华联大学积极打造中陶会实验基地，虔诚践行陶行知教育理念的生动事例。...认为其成功的原因很多，首要的就是践行陶行知教育理念。...
[会议论文] 作者：李茂南,,
来源： 年份：2004
“伟大的人民教育家陶行知先生千古”!这句话是1946年7月25日陶行知先生逝世后,毛泽东同志痛悼陶行知先生的题词,这是对陶先生的高度评价。当时,在革命老根据地延安召开...
[会议论文] 作者：唐迅,张国扬,
来源：贯彻《规划纲要》推进教育家办学研讨会 年份：2010
以《规划纲要》中提出的倡导中华民族本土教育家现代教育思想、倡导教育家办学、倡导民办教育事业的发展和创新的公共教育意识为指针，重新发现、践行和弘扬陶行知现代教育...
[会议论文] 作者：唐迅,
来源：贯彻《规划纲要》推进教育家办学研讨会 年份：2010
本文主要对“人民教育家陶行知教育思想论坛”、“教育家办学理论问题论坛”和“教育家办学实践问题论坛”三个部分的论文进行了简单的述评。...
[会议论文] 作者：魏鸿涛,
来源：中国陶行知研究会 年份：2010
本文主要介绍了陶行知关于“学校管理”的教育理论，陶行知教育管理思想给予的启示，并简述了惠安四中的陶研实践活动及取得的成果。...
[会议论文] 作者：徐莹晖,
来源：中国陶行知研究会,南京晓庄学院 年份：2009
文章以人们对陶行知思想的误解入手，深入研究了陶行知思想中有关理想国、教育重要性、教育信仰、生活教育体系等思想的当代价值。...
[会议论文] 作者：萬仁輝,
来源：第三届世界华人收藏家大会 年份：2012
本文通过叙述作者的见识与感悟，描述了陶人情愫。国朝兴则瓷运兴，陶人情愫得到张扬和发挥；国朝衰则瓷运衰，陶人情愫亦然遭遇扼杀和践踏，这是早已从几个陶瓷文化的巅峰时期和衰颓时期得到的应证。...
[会议论文] 作者：王浩莒,
来源：全国基础教育未来教育家论坛(2013) 年份：2013
陶行知是我国伟大的教育家.本文通过对陶行知教育思想的研究，总结了其特征，包括教书也要育人，为人才能师表，教学要以人为本，育人要因材施教，教育工作者需要有一双敏锐的眼睛，善于发...
[会议论文] 作者：杨东平,
来源：陶行知教育思想与西部农村教育发展论坛 年份：2010
贵州省陶行知研究会开展的以农村教育为主题的征文和专题研讨。此次征文和专题研讨活动，为陶行知教育思想在西部地区农村教育改革中的进一步传播奠定基础，同时为农村教育创...
[会议论文] 作者：郭敏琰,,
来源： 年份：2010
最近,我读了《陶行知教育文集》一书,获益匪浅。"没有爱,就没有教育",前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行...
[会议论文] 作者：何昌橘,
来源：陶行知教育思想与西部农村教育发展论坛 年份：2010
作者在农村小学教育改革中以陶行知先生的“教学做合一”的教育思想为指引方向，取得不菲的成绩，是正确实践陶行知“教学做合一”思想的典范。...文章对作者在西部贫困地区的小学任校长期间，积极践行陶行知先生教育思想的具体做法进行了详细综述。...
[会议论文] 作者：俞鸿生,
来源：中国陶行知研究会,南京晓庄学院 年份：2009
文章以陶行知先生的和谐教育思想的提出入手，分析了陶行知和谐教育思想的内涵，阐述了陶行知和谐教育思想的现代价值。...
[会议论文] 作者：李清华,
来源：陶行知生活教育理论当代价值高端论坛 年份：2009
陶行知作为伟大的人民教育家，他对中国的国情进行了深入的分析，对中国的教育实际进行了全面的剖析。他深刻地认识到中国农业生产落后，农村经济萧条，农民生活清苦、文化水平低...
[会议论文] 作者：苏奇斌,,
来源： 年份：2001
伟大的人民教育家陶行知先生以“捧着一颗以来，不带半根草去”、“甘当骆驼”的崇高精神为人民教育事业奋斗了一生。陶先生的教育理论和实践是我们宝贵的精神财富，他的教育思想...
[会议论文] 作者：韩方希,,
来源： 年份：2004
人民教育家陶行知先生毕生致力于人民教育事业,他的博大精深的教育思想,超凡脱俗的人格魅力,给后人留下了极为宝贵、永世传颂的精神财富。...
[会议论文] 作者：肖明灯,
来源：中国陶行知研究会中学教育专委会成立十周年庆祝大会及第十届学术年会 年份：2010
陶行知先生认为:"终生教育"就是"整个人生过程的教育",人生有多久,教育也应该有多久,教育"差不多从出世到进棺材,与人生为始终."作为由陶行知亲手创办的一所西部农村中学——...
[会议论文] 作者：谭卫群,
来源：中国陶行知研究会 年份：2010
陶行知指出，要想普及学前教育，就是要利用现有的音乐、诗歌、故事、玩具及自然界来陶冶儿童自编幼儿教材，使之“中国化”；以最少的投入办好的幼儿园，使之“经济化”。...陶行知“中国化”、“经济化”的教育思想在实现可持续发展的今天同样意义深远。“节约、低成本绝对不仅仅是经济问题，而是一种观念，一种作风，一种精神”。...本文结合陶行知“中国化”“经济化”的教育理念，根据本园自己的特点，挖掘自身的特色，从低成本办学前...
[会议论文] 作者：赵静,
来源：第四届粮食储藏技术与管理学术交流会 年份：2012
本文从企业信息化的概念入手，以陶家寨粮食储备库为例，首先分析了建设信息化的重要性，在此基础上讲述了该库信息化建设的现状及存在的问题，提出其信息化建设的发展方向和方法...
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