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[会议论文] 作者：艾尔德,
来源：纪念路易·艾黎创办培黎学校70周年暨路易·艾黎教育思想研讨会 年份：2012
通过回忆路易·艾黎在中国的生平事迹，对新西兰与中国两国良好外交关系所做的贡献，提出，路易·艾黎是一个具有多种特性的人物,他是一位人道主义者、国际主义者、两个国家的爱国...
[会议论文] 作者：杨春林,
来源：纪念路易·艾黎创办培黎学校70周年暨路易·艾黎教育思想研讨会 年份：2012
本文介绍了路易·艾黎教育思想形成的社会根源与历史根源，发展历程，基本内涵。提出艾黎职业教育思想在某种程度上代表着上个世纪40年代以来，中国职业教育发展的历程，他对职业教育...
[会议论文] 作者：段士谋,
来源：纪念路易·艾黎创办培黎学校70周年暨路易·艾黎教育思想研讨会 年份：2012
探讨路易·艾黎的教育思想，必须和他同中国人民并肩作战、同呼吸、共命运、为革命奋斗的光辉一生联系起来才能很好地理解。...本文回忆了培黎工艺学校的诞生，学校办学的宗旨和学生的来源，办学基地的选择，教学方针，学生自治、民主管理的风格，艾老爱生如子的优秀品质。列举了学校取得的丰硕成果和中外人士对艾老的评价。...
[会议论文] 作者：阎海旺,
来源：纪念路易·艾黎创办培黎学校70周年暨路易·艾黎教育思想研讨会 年份：2012
1997年12月2日是伟大的国际主义战士、新西兰著名社会活动家路易·艾黎诞辰100周年.艾黎的一生，是为中国人民和世界和平进步事业无私奉献的一生，是坚持真理、追求光明的一生，是...
[会议论文] 作者：陈鸿璠,
来源：纪念路易·艾黎创办培黎学校70周年暨路易·艾黎教育思想研讨会 年份：2012
艾黎从1942年起越来越认识到培养人才是项基础工作，具有根本的意义，把自己的工作重点转向教育，创办了培黎工艺学校。艾黎在山丹的10年(1944-1953)是他与师生一起，把马克思主义教...
[会议论文] 作者：李屺阳;,
来源：纪念路易·艾黎创办培黎学校70周年暨路易·艾黎教育思想研讨会 年份：2012
艾黎1941年在贫痔的陕西双石铺和何克先生等伙伴们一起创办了培黎工艺学校，探索创造性教育。他的探索和创造是成功的，是适合中国国情的，即使是现在，对国民经济建设也是需要的。艾...
[会议论文] 作者：胡慧娥,
来源：纪念路易·艾黎创办培黎学校70周年暨路易·艾黎教育思想研讨会 年份：2012
路易·艾黎是名副其实的教育革新者,创造性教育的探索者和实践者.早在廿世纪四十年代办学初期,他就明确提出了"手脑并用、创造分析"的理念,形成其教育思想的核心.他的理论与实践相结合、培养实用型人才的伟大探索...,已被历史证明是完全正确的.正确的实践来源于正确的理论.探析艾黎教育思想,给了笔者很多的启迪,主要是:以人为本是教育的本质；创新教育是教育的灵魂；爱是教育成功的关键。...
[会议论文] 作者：杨皖东,王恩涌,
来源：纪念路易·艾黎创办培黎学校70周年暨路易·艾黎教育思想研讨会 年份：2012
培黎石油学校长期秉承学校创办人—路易·艾黎“手脑并用、创造分析”的教育思想办学，形成了学校独特的办学风格。当时学校取得的辉煌成绩得益于艾黎校长“手脑并用、创造分析...
[会议论文] 作者：秦泉安;,
来源：纪念路易·艾黎创办培黎学校70周年暨路易·艾黎教育思想研讨会 年份：2012
通过比较黄炎培与路易·艾黎职业教育思想，提出黄炎培先生的教育思想是宏观的思想理论，接受他的教育思想的是教育家、教育管理机构和组织;而路易·艾黎先生的职业教育思想更适...
[会议论文] 作者：闻自强,
来源：纪念路易·艾黎创办培黎学校70周年暨路易·艾黎教育思想研讨会 年份：2012
路易·艾黎教育思想是指路易·艾黎及其战友,在本世纪40年代初开始,在旧中国贫穷落后的反动统治时期所从事的,旨在为新中国培育人才的教育实践活动的经验总结及理论结晶.进行...
[会议论文] 作者：高振科,
来源：纪念路易·艾黎创办培黎学校70周年暨路易·艾黎教育思想研讨会 年份：2012
教育是一种极为复杂的"实际社会关系".作为教育的实践活动,它不仅与社会实践活动有着密切的联系,也受极为复杂的"实际社会关系"的影响和制约.艾黎的教育实践活动也不例外,但...
[会议论文] 作者：陈发兴,
来源：纪念路易·艾黎创办培黎学校70周年暨路易·艾黎教育思想研讨会 年份：2012
中国人民的老朋友,伟大的国际主义战士,著名社会活动家、教育家路易·艾黎(Rewi Alley),自1927年30岁由新西兰来到中国,至1987年90岁逝于中国北京,在中国整整待了60年.他在中...
[会议论文] 作者：刘期楚,
来源：纪念路易·艾黎创办培黎学校70周年暨路易·艾黎教育思想研讨会 年份：2012
当人们提到培黎石油学校的时候,无不怀念为中国人民的进步事业奉献终身的伟大的国际主义战士、著名的新西兰作家、诗人、社会活动家路易·艾黎同志;当看到培黎石油学校以其鲜...
[会议论文] 作者：查济光;,
来源：纪念路易·艾黎创办培黎学校70周年暨路易·艾黎教育思想研讨会 年份：2012
“创造分析”是路易·艾黎60年前创办培黎工艺学校时提出的校训。“创造分析”具有丰富的辩证法思想，要树立能力本位的教育质量观，在教学过程中要有意识地培养学生的“创造”思...
[会议论文] 作者：李鲤;,
来源：纪念路易·艾黎创办培黎学校70周年暨路易·艾黎教育思想研讨会 年份：2012
70年前，路易·艾黎亲自制定了“手脑并用、创造分析”的校训，这是他对自己所倡导的创造性教育实践的高度概括。笔者认为，“手脑并用”是他倡导的教学原则和过程，“创造分析”是其...
[会议论文] 作者：康世恩,
来源：纪念路易·艾黎创办培黎学校70周年暨路易·艾黎教育思想研讨会 年份：2012
笔者回忆了与培黎石油技工学校的创始人路易·艾黎在1949年第一次会面的情形，对新中国成立后培黎学校所取得的成就、在现代化建设中发挥的作用，以及对建设中国特色社会主义所取...
[会议论文] 作者：陈发兴,
来源：纪念路易·艾黎创办培黎学校70周年暨路易·艾黎教育思想研讨会 年份：2012
艾黎抱着为中国人民改变贫穷落后面貌的强烈愿望，以“创造分析”为办学宗旨，以理论联系实际为主要教学方法。在山丹这块古老而又贫膺的土地上开始了他大胆的实践和辛勤的耕耘。...
[会议论文] 作者：ZHANG Li-li,张莉莉,ZHAO Xi-nan,赵希男,HOU Xi-lin,侯锡林,
来源：第七届软科学国际研讨会 年份：2012
针对现有团队成员匹配决策方法的弱点，提出了一种基于人力资本竞优结构的团队成员搭配方法。以团队全局优化思想为指导，基于团队任务对团队素质的竞优需求，通过个体竞优结构...
[会议论文] 作者：况鹰,
来源：纪念路易·艾黎创办培黎学校70周年暨路易·艾黎教育思想研讨会 年份：2012
本文通过介绍路易·艾黎追求人类进步的奋斗一生和他与中国人民同甘共苦60年的奋斗历史,其中尤其要了解他在抗日战争中组织"工合"运动,帮助中国人民抗战的奋斗历史.探讨了路...
[会议论文] 作者：吴承玉,吴承艳,
来源：第十四次中医医史文献学术年会 年份：2012
本文主要对吴考槃教授研究《素问》《灵枢》《难经》等名著的学术精要进行整理与探研，展示吴老对经典名著重在运用校勘、训诂、注解、今译的方法，并通过归类、分析、阐发等挖掘与加工，将经文中的理论精髓和蕴涵的学术思想揭示出来...
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