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[学位论文] 作者：刘晓菲,,
来源：信阳师范学院 年份：2017
新课准对高中英语阅读教学提出较高的要求,但是目前的高中英语阅读教学距新课标的要求还存在一定差距,在高中英语阅读教学中还难免存在满堂灌、填鸭式的教学方式,造成教学效...
[学位论文] 作者：曹苹,,
来源：中央民族大学 年份：2017
高中英语阅读教学是整个高中英语教学的重要组成部分,教师的课堂提问作为阅读课堂教学中的重要组成部分,一直受到英语教师的广泛关注。然而,虽然高中英语教师在阅读课上都"能...
[学位论文] 作者：郭奕彤,,
来源：上海外国语大学 年份：2017
本文旨在研究高中英语教师语用身份的话语构建,采用个案研究的方式,选择高中英语教师Lucy作为研究对象,通过课堂录音,课堂观察,半结构式访谈收集语料。采用陈新仁(2013)提出...
[学位论文] 作者：洪映,,
来源：闽南师范大学 年份：2017
高中英语是高中阶段学生学习的重要内容,其中英语写作在高中英语学习中占有非常重要的地位。根据《普通中学英语课程标准》中,提出了九级标准,其中八级标准是高中毕业生必须...
[学位论文] 作者：熊炜,,
来源：江西科技师范大学 年份：2017
与公办中学的高中英语教师相比,民办中学高中英语教师的职业倦...
[学位论文] 作者：赵浠宇,,
来源：中央民族大学 年份：2017
论文以北京市某高中为例,旨在探索高中英语阅读教学中文化教学的现状,教师在阅读教学中应当教授什么样的文化知识,以及应采取什么样的方法提升高中英语阅读课堂中的文化教学...
[学位论文] 作者：王晓雪,,
来源：渤海大学 年份：2017
然而,在高中英语阅读教学过程中,高中英语教师并没有将基于策略的教学方法应用到教学中,从而忽视...
[学位论文] 作者：朱薇,,
来源：上海师范大学 年份：2017
本研究针对高中英语阅读过程中学生会遇到的一些问题,以及在教授高中英语阅读中老师会遇到的一些问题进行研究。基于有意义学习理论和认知学及图式理论,作者在所任教的、处于...
[学位论文] 作者：刘巧媚,,
来源：重庆师范大学 年份：2017
《普通高中英语新课程标准》(教育部2003)理念倡导,高中英语教师要特别关注学生的情感,创设各种合作学习活动,发展合作精神,建立融洽的师生交流渠道,努力营造宽松、民主、和...
[学位论文] 作者：周丽群,,
来源：中央民族大学 年份：2017
随着新一轮课程改革的掀起,任务型教学法成为高中英语教师必须掌握和运用的教学方法。英语阅读教学,尤其是高中英语阅读教学对教师和学生都至关重要。然而,目前高中阅读教学...
[学位论文] 作者：杨月,,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2017
在高中英语的教学活动中,写作教学具有重要作用,怎样使英语写作教学的质量和效果得到提高一直是英语教育界非常关心的重要话题。在普通高中英语写作教学中,英语教师普遍采用...
[学位论文] 作者：张月,,
来源：重庆师范大学 年份：2017
高中英语新课程的总目标要求学生进一步明确英语学习的目的、发展自主学习和合作探究的能力、形成有效的英语学习策略、培养学生综合运用语言的能力,因此对高中英语阅读课堂...
[学位论文] 作者：王树宇,,
来源：辽宁师范大学 年份：2017
本研究旨在运用多元识读教学方法来教授高中英语阅读,以激发学生对英语阅读的学习兴趣,提高学生的英语阅读成绩,从而改善高中英语阅读教学的现状。多元识读教学法由知名语言...
[学位论文] 作者：权敏洁,,
来源：山西师范大学 年份：2017
本文主要研究高中英语教师的阅读教学信念,阅读教学行为以及两者的关系。并试图回答以下问题:(1)当前高中英语教师阅读教学信念的现状如何?是否受到他们个体差异的影响?(2)当...
[学位论文] 作者：邹倩宇,,
来源：南京师范大学 年份：2017
英语课堂教学越来越受关注,许多研究已经从不同角度对高中英语常规课堂做了深入研究。相较而言,对于高中英语赛课比赛中的优质课堂和实习生课堂教学的综合对比分析相对缺乏。...
[学位论文] 作者：陈秀菊,,
来源：河北师范大学 年份：2017
高中英语新课程标准对高中英语写作教学提出了更高的要求,高考...
[学位论文] 作者：罗志敏,,
来源：广西师范大学 年份：2017
当前,高中英语学困生问题日渐突出,各种各样的原因导致他们英语学习障碍重重,学习效率低下。同时,随着英语的作用和地位越来越重要,英语学困生承受着学业、家庭和社会各方面...
[学位论文] 作者：刘丹,,
来源：鲁东大学 年份：2017
然而,目前国内关于高中英语教师课堂反馈语的实证研究相对较少。对于英语教师课堂反馈语的研究...
[学位论文] 作者：刘承祁,,
来源：华中师范大学 年份：2017
很多英语教师也探讨了初高中英语衔接教学策略,对其他英语教师...
[学位论文] 作者：张扬,,
来源：哈尔滨师范大学 年份：2017
根据高中英语新课程改革的教育思想,即突出学生主体,尊重个体差异,以推进全面素质教育为改革宗旨,以培养学生的科学素养为目标,探索新的教育教学方法势在必行。教育教学方法,...
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