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[学位论文] 作者：左彦,,
来源：天津师范大学 年份：2015
历史情境教学就是根据情境教学理论、历史学科特点和中学生学习历史的认知规律,在历史教学过程中针对具体的教学目标和教学内容,综合运用多种教学方法和手段,创设特定的教学...
[学位论文] 作者：李江,,
来源：山西大学 年份：2015
认知总是依赖于我们和情境之间的相互作用。情境性和具身性已成为当前认知科学研究领域中很重要的概念,许多研究者强调主体经验在认知过程中的重要性,主张在智能体与环境的相...
[学位论文] 作者：程文英,,
来源： 年份：2015
研究目的：编制健康信息搜寻行为的情境因素问卷以获取情境因素，分析健康信息用户搜寻行为中感知的情境因素并探讨其与认知需求的关系，以期构建情境因素与认知需求的路径模型。研...
[学位论文] 作者：周秋芳,,
来源： 年份：2015
情境指在一定时间内各种情况相对的或结合的境况。教学情境是课堂教学的基本构成要素,教师课堂教学的一项重要工作就是创设教学情境,创设有价值的教学情境是保障教学过程顺利...
[学位论文] 作者：汪华书,,
来源： 年份：2015
调查研究发现,高中化学情境教学实践中存在以下问题:有的情境华而不实,有的情境缺乏思考价值,有的情境内容重复占用时间过多,有的情境照抄照搬没有顾及学生认知水平等等。这...
[学位论文] 作者：徐波清,,
来源： 年份：2015
伴随着上海二期课改的不断深入,情境教学的方式和优势逐渐为地理教育工作者所认识和接受,并在地理课堂中付诸实践。但怎样创设情境、创设怎样的情境才能更有效地发挥其效果,...
[学位论文] 作者：朱梦怡,,
来源： 年份：2015
随着新一轮的课程改革,“情境教学”正在被广泛关注。在当前的高中历史教学中,“情境教学”法的运用也正在逐渐推广。本论文将以人教版的教材为例,对高中历史“情境教学”的...
[学位论文] 作者：王智敏,,
来源： 年份：2015
情境教学理论的出现是教学方式上的重大突破。不同于传统教学,情境教学把学生置于具体直观的环境之中,通过“境”来影响人。情境教学能激发学生的学习兴趣,引发学生的情感,促...
[学位论文] 作者：李倩,,
来源：洛阳师范学院 年份：2015
初中生对于数学知识的理解必须依靠某些经验背景，创设必要的问题情境可以有效的促进学生思维向形式运算阶段的过渡，问题情境教学符合学生的心理特点及认知特点.数学问题情境在...
[学位论文] 作者：徐薇,,
来源： 年份：2015
本文以“情境教学”为研究对象,综合运用了文献法和调查法等研究方法,拟通过对“情境教学”相关研究的客观整合和梳理,探究如何在义务教育阶段的语文教学中应用情境教学策略...
[学位论文] 作者：闫立伟,,
来源： 年份：2015
随着新课改的开展,情境教学成为初中历史教师的宠儿,越来越多的初中历史教师成为情境教学的实践者。但是通过阅读相关文献,结合自身教学实践和课堂观察,发现大部分历史教师把...
[学位论文] 作者：刘丹,,
来源： 年份：2015
情境意识(situational awareness)是个体对外部动态环境信息表征、加工的结果。情境意识是决策和行为的先导,是安全操作的重要保证。已有研究发现情境意识形成过程受众多认知...
[学位论文] 作者：蒋静婷,,
来源： 年份：2015
1993年,我国第一部情境喜剧《我爱我家》播出。该剧是由美国学成归来的英达导演,按照美国情境喜剧的模式,综合国内具体文化、体制因素创作出的作品,在中国电视节目发展史上有...
[学位论文] 作者：张志勇,,
来源： 年份：2015
本研究根据情境信息的呈现方式将化学新情境信息题分为四种类型：文字型、图像符号型、表格数据型、装置流程型新情境信息题,并借鉴学生能力国际评价(PISA)的能力建构图,构建了...
[学位论文] 作者：陈小菠,,
来源： 年份：2015
本文旨在对来华蒙古国留学生运用情境式教学法进行中国春节文化教学的教学方法予以研究和评估。全文从选题的目的和意义、情境式教学法应用于对来华蒙古国留学生进行中国春节...
[学位论文] 作者：陈小娴,,
来源： 年份：2015
问题情境是指呈现问题的刺激模式或场景,是使问题的表述符合学生的认知状态所设置的情境,它对于问题解决有着重要的影响.教材作为教学内容的主要载体,其所包含的问题情境更是...
[学位论文] 作者：漆永乐,
来源： 年份：2015
然而现有的研究主要聚焦于科研合作网络的结构特征与演化特性，忽视了组织、空间情境等因素对其网络形成影响。...研究组织情境、空间情境对科研合作网络的影响关系，将有助于建立起宏观网络与微观个体的联系桥梁，从外在系统与内在系统不断形成和发展角度深刻理解塑造科研合作网络特定结构的节点情境。...
[学位论文] 作者：唐翊宣,,
来源： 年份：2015
情境性理论以情境与学习、学习的发生与活动情境之间的关系作为研究的重点,认为学习是通过与共同体中的其它成员交往、互动、对话,在近乎真实或完全真实的实践活动中发生,“...
[学位论文] 作者：白碧媛,,
来源：广西师范大学 年份：2015
学习是指学习者在一定的情境即社会文化背景下借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得知识的过程。建构主义理论认为“情境”、“协...
[学位论文] 作者：罗俊,
来源：浙江大学 年份：2015
本文以对亲社会行为的情境依赖性进行检验为主题，通过设计相关实验并运用田野实验和神经实验这两种前沿的实证研究方法，围绕社会身份、社会信息与社会情境这三类情境性因素，依次...
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