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[学位论文] 作者：曾雨涵,,
来源：集美大学 年份：2020
本文从思维导图的概念入手,通过阐述思维导图在初中作文教学中的可行性和必要性,并结合教学实录进行分析,体现其在初中作文教学中的价值。...思维导图丰富的色彩和强烈的画面感吸引了学生的注意力,提高了他们大脑对写作知识结构的接受度。思维导图的放射性结构可以使信息越来越清晰,有助于准确传达写作材料之间的逻辑关系。...思维导图是一个庞大知识系统的二次提炼,它使写作思路在简化过程中更容易理解和阅读。阅读思维导图时,视线...
[学位论文] 作者：徐琳,,
来源：天津师范大学 年份：2020
本研究的内容是将思维导图应用到高中英语复习的过程中,初步分析了应用思维导图对于提高英语复习有效性的作用及意义。...主要研究以下三个问题:(1)思维导图在复习中的应用是否能提高学生的学习效率(2)思维导图在复习中的应用是否能改善学生学习策略的使用(3)思维导图在复习中的应用是否能改变学生对于英语复习的态度。...本研究随机选取了天津市**中学高一年级的两个平行班作为研究对象,进行了为期20周将思维导图应用于实...
[学位论文] 作者：吴佳嵘,,
来源：湖南大学 年份：2020
本研究主要围绕思维导图在高职英语阅读教学中的应用展开。20世纪60年代,思维导图最早由托尼·布赞(Tony Buzan)提出,并被广泛传播。...然而,我国的研究,尤其是思维导图在英语阅读课中的应用,还仍处于初级阶段。高职学生作为一个特殊群体,有其自身的特点。因此,本研究尝试将思维导图应用于高职英语阅读教学。...研究者以知识可视化和图式理论为理论基础,设计了一个基于思维导图的阅读教学计划。同时,研究者从高职...
[学位论文] 作者：徐晨曦,,
来源：鞍山师范学院 年份：2020
思维导图能够使物理知识点形成知识体系,为学生提供清晰的学习思路。...本研究是以心理学和教育学的理论为基础,以国内外思维导图教学现状为背景展开,通过文献研究法、调查法、教学实践等方法深入研究,目的在于研究思维导图如何在教学中运用,以及验证思维导图对物理教学是否具有积极影响...
[学位论文] 作者：金成豪,
来源：云南师范大学 年份：2020
思维导图(Mind map)是由英国著名心理学家东尼·博赞(Tony Buzan)在20世纪60年代发明创造的思维工具。...大量研究证实,思维导图对于记忆、理解、信息管理、思维激发、思维整理都有不同程度的作用,在各行业,特别是教育领域发挥着重要作用。...本文围绕数学学科对中学生的创新思维的教学目标,开展了基于思维导图的初中数学教学理论与实践研究。论文的研究内容主要涵盖三部分的内容,包括思维导图的本体研究,...
[学位论文] 作者：王珊珊,,
来源：山东师范大学 年份：2020
思维导图是一种非常有用的图形思考工具。目前,许多国家将思维导图应用于教育方面,取得了许多成就。...在国内,对课堂教学中思维导图的研究也在不断取得进展,而使用思维导图来促进学生的有效学习需要更多的实践和研究。针对以上问题,确定了思维导图在高中数学复习课有效学习的影响研究为本研究的主题。...其次,从思维导图和有...
[学位论文] 作者：王璇,,
来源：湖南科技大学 年份：2020
思维导图是一种形象化表征思维的实用且高效的学习工具,以图文并茂、层级结构的方式将知识可视化。近年来,思维导图已经广泛应用于学习和教学活动中。...中学物理是一个抽象并且知识繁多的课程,将思维导图应用于中学物理教学中,不但可以帮助学生增强知识的系统性、提高分析和解决问题的能力,还可以培养学生的逻辑思维、创新思维。...因此笔者从理论出发,通过理论结合实践,进行思维导图应用于中学物理教学的研究。首先,论述问题提出...
[学位论文] 作者：吴凡,,
来源：苏州大学 年份：2020
本研究试图将思维导图运用于小学英语阅读教学,探讨思维导图对小学生英语阅读成绩的影响。...本研究弥补了目前国内对思维导图运用于小学英语阅读教学以及用以提高小学生英语阅读理解成绩上的研究匮乏,为教师运用思维导图辅助英语阅读教学提供了理论支持,同时也以实际案例为一线教师提供了使用思维导图的教学参考...
[学位论文] 作者：黄晶文,,
来源：贵州师范大学 年份：2020
思维导图是是一种可以直观展示思维路径的图示。...国内外学者也对思维导图进行了深入的研究,特别是在教学方面的应用研究,但基本上是以一节或一章的知识应用为主,没有长期进行和跟进实验研究,对思维导图应用效果的表述也比较笼统。...在思维导图的使用对学生整体以及不同层次的学生是否有效、效果是否存在差异的研究几乎没有。本文在前人研究的基础上,以检测高中地理中思维导图的有效性为主题,使用问卷调查法、访谈法、课堂观察法进...
[学位论文] 作者：鞠鑫辰,
来源：南京师范大学 年份：2020
思维导图具有形象生动、刺激联想、层次清晰等优势。本文尝试将思维导图作为教学辅助手段融入初级阶段“被”字句的教学，对“被”字句的句式、语义及教学模式进行一个整体的优化。...文章采用实证研究法，设计多次实验，以证实思维导图是“被”字句教学的有效辅助工具。 本文通过梳理思维导图的概念与理论基础，分析其运用于对外汉语教学的可能性，从而...
[学位论文] 作者：刘晓玲,
来源：吉林外国语大学 年份：2020
思维导图作为一种教学辅助工具,已逐渐融入到小学数学课堂教学中。如何充分利用思维导图其可视化、联想功能的特点,在小学数学教学中发挥更大作用,是小学数学教学研究的重要课题之一。...利用思维导图进行小学数学单元复习的行动研究,对于改进小学数学教学方法,创新教学模式,提升教学效果具有重要的实践意义。...本研究利用行动研究法,结合小学数学教学的特点,将思维导图引入小学数学单元复习中,帮助学生串联知识,构建知识框架,...
[学位论文] 作者：王肖肖,
来源：天津师范大学 年份：2020
思维导图作为一种辅助性工具,在教学中有助于进行知识梳理,使其变得条理化,便于理解记忆,同时又可以将学生的所思所想呈现出来,使他们的思维不再局限于固定的形式。...因此,本文以思维导图与几何教学为切入点来研究小学几何教学应用思维导图时都存在哪些问题,是由什么原因造成的,并在此...
[学位论文] 作者：陈雨璇,
来源：扬州大学 年份：2020
20世纪60年代,托尼·布赞首次提出“思维导图”,思维导图是通过充分调动左右脑机能开展学习活动,将认知习得过程中隐形的思维通过图画、线条和符号等组合成可视化内容的全脑思维模式。...近二十年,思维导图被教育学者运用于教学领域中,成为提高教学活动有效性的策略之一。...思维导图在初中语...
[学位论文] 作者：成小方,,
来源：贵州师范大学 年份：2020
思维导图通过简洁的方式将复杂的知识有条理地呈现出来,能够以最为直观、形象、简洁的方式表征知识,拓展知识之间的关联性。...已有研究能够证实思维导图在阅读、写作、文言文等新授课教学中的重要价值,但思维导图其实也可以拓展到高三语文复习中来。...考虑到高三语文的知识结构较为复杂,复习需要查漏补缺等问题,思维导图在高三语文复习教学具有广阔的应用价值:从安排时间整体规划,到设定具体复习目标;从提高学生语文复习效率,到...
[学位论文] 作者：陈琳,
来源：云南师范大学 年份：2020
针对这种情况,笔者引入思维导图用于作文教学。笔者查阅思维导图和作文素材方面的前人研究后,从思维导图的发散性特征顺势研究,得出学生经过思维导图学习提高了作文质量和作文...
[学位论文] 作者：蔡英丹,,
来源：延边大学 年份：2020
通过课堂观察发现,思维导图日益成为我们教学中不可或缺的工具。延吉市JG小学早在2015年就把思维导图作为本校的课题来进行研究,并积极倡导学校各科教师将思维导图用于自己的教学。...因此,思维导图在小学汉语阅读教学中得到了广泛使用。思维导图在小学汉语阅读教学中的运用是新课程改革背景下的积极尝试,随着思维...
[学位论文] 作者：戴亚囡,
来源：宁波大学 年份：2020
思维导图与思维密切相关,而数学正是培养学生思维发展的主阵地,但思维导图在数学教学中的应用却很少,尤其在小学第一学段,思维导图的应用研究少之又少。...笔者从脑科学理论和小学生的思维特点分析,认为思维导图在第一学段的数学教学中的应用研究是可行的,也是有必要的。...利用思维导图辅助第一学段的数学教学可以培养学生的发散思维及创新能力,还可以培养学生的想象力,构建完整的知识体系。笔者通过阅读大量的文献资料,对“第一...
[学位论文] 作者：戴璐怿,
来源：西南大学 年份：2020
思维导图作为一种存储、组织和优化信息的笔记工具和思维工具在近年来逐渐兴起,是一种有效开发大脑的思考方法。...为此,本文进行思维导图在高一函数复习课的应用研究,以达到优化数学课堂,培养学生思维能力,改善学生的学习困境,丰富思维导图数学教学理论等目的。...本文对思维导图、函数内容和数学复习课进行了界定,简要说明了思维...
[学位论文] 作者：杨姗,,
来源：云南师范大学 年份：2020
思维导图是创新思维的工具,也是一种高效的信息处理方式。通过思维导图我们可以把零散的知识组合起来,形成知识网络。这有助于学生集中注意力,能够激发学生学习数学的兴趣,培养他们的发散思维能力。...思维导图作为一种组织知识和表征知识的可视化工具,将其用于教学在理论上有利于学生知识点的梳理和知识框架的构建。本文研究就是将思维导图这一学习工具引入到小学三年...
[学位论文] 作者：刘丹,,
来源：贵州师范大学 年份：2020
本研究针对县级普通高中的教学现状、普通高中生物学课程标准的内在要求和高中生物学学科知识特点,提出在高中生物学教学中运用思维导图培养学生归纳与应用能力,并通过教学实践发现该教学模式能够在一定程度上有效地培养和提升学生的科学思维能力...本研究通过选择两个没有显著差异的平行班级作为实践对象,实验班应用思维导图教学,对照班进行常规教学。前期通过对学生和教师的访谈,获取学生对思维导图的知晓率及是否掌握思维导图...
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