搜索筛选:
搜索耗时0.7384秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 1,000 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：,
来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 年份：2023
整本书阅读有利于学生养成良好的阅读习惯，培养学生的阅读素养，拓展学生的阅读视野。然而整本书阅读的实践效果还有待提升，存在缺乏理论支持，教学目标模糊，教学设计没有清晰的设计思路等问题。...本人根据当前的整本书阅读教学现状进行研究，提出教学策略，希望为当前的整本书阅读教学提供一些建议。...
[期刊论文] 作者：,
来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 年份：2023
阅读是学生积累语言知识、拓展认知方式的重要路径，也是语文教学的重要组成部分。...教师要梳理语文核心素养体系，科学落实教学目标、建立阅读教学内容体系、改进阅读教学方式、建立阅读评价机制，以促进学生语文学科核心素养的提升。...
[期刊论文] 作者：,
来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 年份：2023
小学语文阅读教学是培养学生语言表达和思维能力的重要环节，也需要“教学评一体”的支持与监控。教学评一体指的是教师教、学生学和教学评价的相互融合，通过评价反馈指导和改进教学，提高学生学习效果。...教师要详细分析、思考和研究“教学评一体”小学语文阅读方法的策略，促进语文教学质量的提高。...
[期刊论文] 作者：叶月明,
来源：名师在线 年份：2023
在新课程改革背景下，群文阅读成为初中语文阅读教学中一种重要的教学方式，但在运用群文阅读教学过程中，如何使其与常规阅读教学有机结合，让课堂内外阅读有效衔接，从而进一步提升学生的阅读能力，是目前初中语文教师需要重点思考的问题...基于此，文章先阐述群文阅读教学定义及意义，然后对常规阅读教学与群文阅读教学两者之间的不同与关系进行分析，最后提出对两者有机结合的有效策略，以期通过创新阅读教学方式，促进学生阅读能...
[期刊论文] 作者：徐霞, 马富林,
来源：阅读 年份：2023
群文阅读作为当前阅读教学中流行的教学模式，需要教师为不同的阅读篇目构建合理的关联。在说明文群文阅读教学中以合理策略应用项目化学习，能够实现群文阅读效果的提高。...
[期刊论文] 作者：,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2023
新课改背景下，整本书阅读成为中小学语文教学的一项重要课题。在小学语文整本书阅读教学中，教师可拟定阅读计划，根据不同文本选择不同批注方式，将整本书阅读教学引向深入。...
[期刊论文] 作者：,
来源：语文教学通讯 年份：2023
目前的阅读教学还停留在碎片化阅读和单层阅读模式，而全息阅读重在实现从单一到互联的全息呼应，全面实现学生的语文素养提升。...通过全息阅读模式，可以丰富学生的阅读知识，激发学生的阅读兴趣，提高学生的鉴赏和审美能力。...
[期刊论文] 作者：丘春香,
来源：教学管理与教育研究 年份：2023
小学生的语文阅读及教学蕴含着多重教育意义,它既能让学生收获一定的阅读知识,又能够给学生带来精神的滋养与享受。...在新的教育形势下,提高阅读教学质量、发展学生阅读个性成为新的阅读教学目标,小学语文阅读教学要创新性地调整策略,在传授知识和方法的基础上实现语文阅读的育人功能。...本文分析了新形势下小学语文阅读教学减负增效的重要意义,并从减负与增效两个层面出发,围绕学生的实际阅读需求、教师的阅读教学设计提出了可行...
[期刊论文] 作者：郑清萍,
来源：小学阅读指南(高年级版) 年份：2023
＜正＞阅读是学生学习语文的必备能力，也是学好语文知识的前提，对提高学生的语言表达能力和分析理解能力有着重要作用。...在实践教学中，教师应重视培养学生的阅读能力，并针对学生在基础知识、认知水平、理解能力等方面存在的差异，采用分层教学的方法，使学生的思维能紧跟教师的教学节奏，从而提高学生的阅读水平，提高阅读教学质量。...
[期刊论文] 作者：秦家亮,
来源：中华活页文选(教师版) 年份：2023
群文阅读是具有资源整合特征的阅读教学形式，它不同于传统的篇章阅读，能够突出阅读的主题与任务目标，有利于提高阅读教学资源的利用效率，弥补传统课堂阅读教学的不足。...本文主要阐释小学语文群文阅读教学的重要性，指出群文阅读教学应当遵循的基本理念，以及当前实施群文阅读教学存在的问题，在此基础上构建群文阅读教学的策略，以提升语文阅读教学质量。...
[期刊论文] 作者：徐永平, 徐园清, 曹军利,
来源：语文教学通讯 年份：2023
以《乡土中国》《红楼梦》整本书阅读教学为例，阐释了教师运用项目学习方式，通过设计合理的项目任务、整合教学资源、创设学习情境、开展综合性学习，完成整本书阅读教学的尝试。...
[期刊论文] 作者：,
来源：中学语文教学 年份：2023
当下所提倡的多文本阅读教学方法无疑具有改革的意义与创新的价值。...为了更好地实践多文本阅读教学，在文本群的建构上，教师需要更重视文本的内在联系，更看重文本网络对文本的支持；同时也需要在尊重学生阅读体验的基础上，沿着语言实践的主线展开阅读教学。...
[期刊论文] 作者：李冬青,
来源：新课程研究 年份：2023
阅读教学是语文教学的重要组成部分，阅读能力是语文核心素养的重要组成部分。在新课改背景下，教师教学愈发重视学生语文核心素养的提升。开展有效的阅读教学能够推动学生读、写、思等核心素养能力的提升。...因此，文章重点探讨如何提升小学语文阅读教学的效果，首先就优化当下小学语文阅读教学的必要性进行分析，然后剖析小学语文阅读教学面临的问题及优化路径。...
[期刊论文] 作者：,
来源：校园英语 年份：2023
基于立足阅读教学、提升阅读能力目的而采取的英语阅读策略是指为了促进学生阅读英语文本、理解文本、提取文本主题意义能力，英语教师在阅读教学中向学生示范并操练学生掌握科学的阅读方法，以英语核心素养为导向，提升学生阅读技能的各种教学方案和措施...提升阅读能力是阅读教学的核心目的和价值，对学生英语能力培养起到至关重要的作用。当前素质教育理念和英语学科核心素养理念，对高中英语教学特别是对阅读教学方面提出更高的要...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 年份：2023
新课程标准对整本书阅读进行了重点强调，要求教师发挥整本书的作用，激发学生的思考和表达能力，拓宽学生的视野。然而当下教学活动的质量有待提高，对整本书阅读教学认识较为浅显，整本书阅读教学缺乏科学指导。...本文对整本书阅读教学进行探讨，从强化整本书阅读教学认识、加强整本书阅读学法指导、优化整本书阅读教学流程、改善整本书阅读评价体系四个方面提出具体措施。...
[期刊论文] 作者：,
来源：中学语文教学 年份：2023
推动语文教师与图书馆员建立教学协作关系是新加坡提升阅读教学的重要途径。...在新加坡，语文教师常常将图书馆员视为阅读教学的合作者，与图书馆员联合培养学生的阅读兴趣，共同关注学生的阅读行为，一起应对数字化阅读的影响。...提升我国阅读教学的质量，需加强语文教师与图书馆员之间的紧密协作。...
[期刊论文] 作者：周曼,
来源：中学课程辅导 年份：2023
随着素质教育的不断推进，阅读教学在初中语文教学中的重要性逐渐凸显。教师对学生进行科学有效的阅读教学，能够激发学生对语文阅读的兴趣，拓展学生的语文知识，有利于培养学生的语文核心素养。...然而，在传统的语文阅读教学中，通常采用单篇文章的阅读教学方式，这种方式不利于锻炼学生的思维拓展能力。群文阅读教学概念的提出为初中语文阅读教学的高效开展注入新鲜的血液。...为此，从群文阅读的概论及教学优势、初中群文阅读教学的高...
[期刊论文] 作者：方程程,
来源：山西教育(教学) 年份：2023
＜正＞批注式阅读教学理念是一种全新教学模式，与课程标准中倡导的个性化阅读理念趋于一致，就是让学生潜心阅读、书写感受、体验理解。...批注式阅读改变了学生一贯依赖教师解读的被动学习状态，使其学习主体地位得到保障，能够实现与文本的有效对话。...小学语文教师应当立足课程标准要求，探索高质量批注式阅读教学策略，着重培养学生的语文实践能力，促进学生阅读理解能力和语文素养的提升。...
[期刊论文] 作者：,
来源：国家通用语言文字教学与研究 年份：2023
读思达阅读教学可以避免零碎化的线性教学，通过采用任务式阅读、“1+X”式阅读和同伴式阅读等方式，帮助学生克服阅读障碍，拓宽学生知识视野，最终实现学生语文核心素养的共同发展，完成语文阅读教学的育人任务。...然而，在读思达视域下，小学语文阅读教学也面临着新的问题和挑战，如何利用语文学习任务群的思想完成小学语文阅读教学，是教师需要重点研究的课题。对此，从三个方面探究读思达视域下小学语文阅读教学的策略，以期提...
[期刊论文] 作者：,
来源：语文教学与研究 年份：2023
致力于文本内容理解和掌握的阅读教学，其价值取向是理解性阅读，这是语文阅读教学的起始阶段。...语文学科的性质决定阅读教学，既要理解和掌握内容，又要超越内容走向掌握形式奥秘，故阅读教学价值取向在理论上和实践中，均要从理解性阅读走向思辨性阅读，从而培养学生的高阶思维。...文章以经典名篇《林教头风雪山神庙》为例，试图给思辨性阅读教学提供一个可供参考的实践路径，以期真正达到提高阅读教学效率、提升学生语文素养之愿景。...
相关搜索：
