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[期刊论文] 作者：杨煌, 张文岑,
来源：实验教学与仪器 年份：2023
科学思维目标是《义务教育科学课程标准（2022年版）》中科学课程目标的重要维度之一，包括模型建构、推理论证、创新思维等。...以教科版教材中的3篇课文为例，通过创设情境，引导学生在情境中进行概念模型的建构，并对培养学生推理论证的逻辑思维过程进行了具体的分析与设计。...
[期刊论文] 作者：战吉华,
来源：黑龙江教育(教育与教学) 年份：2023
＜正＞单元语文要素：了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。教学内容：统编版语文教科书五年级下册第六单元。...3.标画齐威王和田忌赛马的对阵图，推测孙膑制定计策的思维过程，加深对课文内容的理解。4.交流历史上运用谋略取得...
[期刊论文] 作者：刘蜜,
来源：中国信息技术教育 年份：2023
本文针对小学生的思维特点和年龄特点，提出在进行思维可视化教学时，教师必须紧密结合教学实例，引导学生将思维过程图像化、数据化、模型化和项目化，由浅入深，让学生“看见”思维，“习得”思维，并在此基础上加强理解和训练...，切实提升学生解决问题的能力，发展计算思维。...
[期刊论文] 作者：周伟波,
来源：中小学教材教学 年份：2023
物理学科科学思维的结构模型由思维内容、思维过程、思维方法、思维品质和思维监控五部分组成。体验式教学的四环架构包括感知体验、论证体验、构建体验和验证体验。...体验式教学架构下科学思维的有效培养可采用创设情境、实验探究、置于实践、任务统领、及时反馈五种切入方式。...
[期刊论文] 作者：陆玲,
来源：学周刊 年份：2023
培养学生思维品质是数学教学的重要任务，但现阶段部分数学教师没有密切关注学生的思维过程，不注意锻炼学生的思维能力，不仅无法保证学生的知识学习效果，还会对学生思维发展造成不利影响。...通过在数学教学中引入思维可视化理念，能够同步培养学生的知识能力及思维品质。因此，小学数学教师要准确把握思维可视化的内涵，科学创新小学数学教学思路和模式，进一步提高数学课堂教学质量。...
[期刊论文] 作者：张恒,
来源：中国信息技术教育 年份：2023
小学生的抽象思维能力有限，作者提出将思维导图和流程图作为“知识可视化”工具，能够帮助学生感受知识脉络、搭建知识框架、梳理思维过程，让课堂中的思维“可视化”。...
[期刊论文] 作者：杨东, 李洪全, 姜远航,
来源：中学数学 年份：2023
＜正＞学生在面对思维需求量较大的题目时,往往具有一定的困难．而借助思维导图将思考过程可视化,可以帮助他们更好地呈现思维过程,厘清逻辑的基本关系．这里,笔者以2022年全国甲卷第12题为例,来探索思维如何在清晰的流程中得以更好地展示出来...
[期刊论文] 作者：陈黎黎, 洪春幸,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2023
本单元语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”，目的是引导学生树立在具体情境中思考问题、解决问题的意识。...
[期刊论文] 作者：周子柔,
来源：珠江水运 年份：2023
以AI设计应用程序Mid Journey为例，本文探讨了AI设计在设计思维过程中的作用。...文章对比了传统设计和AI在设计过程中的优缺点，并深入分析了Mid Journey如何通过大数据收集来增强设计师的创造力，简化设计流程，并生成独特而富有启发性的设计方案。...
[期刊论文] 作者：,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2023
＜正＞第五,以研究一个数学对象（问题）的一般套路为指引,以数学思维过程的基本框架为线索设计教学过程,通过逻辑连贯的问题串引导学生的数学思维活动,使学生掌握数学思维方式.思维过程的基本框架是:（1）观察与实验...,（2）归纳与演绎,（3）比较与分类,（4）分析与综合,（5）抽象与概括.强调以这一基本框架为线索进行教学设计,目的是使学习过程完整化,让学生有机会完整经历知识的发生发展过程,促使学生运用观察、...
[期刊论文] 作者：,
来源：家长 年份：2023
＜正＞思维导图是思维可视化的教学工具，它运用图形方式来表达思维逻辑，体现知识间的逻辑关系。将思维导图运用到小学数学复习课中，可以呈现逻辑更加清晰条理的知识框架。...教师和学生围绕复习点一起完成思维导图的过程，是学生厘清知识脉络、了解知识间的逻辑关系、构建整体知识结构的过程，将抽象的数学思维过程转化为可以看见的图形（可视化），对提高小学数学复习课效果、培养学生的数学学科素养具有积极的作用...一、思维可视化...
[期刊论文] 作者：,
来源：小学语文教学 年份：2023
本单元的人文主题是“思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天”。这个单元区别于特殊单元和策略单元，它是个特色单元——思维训练单元。本单元的阅读要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”。...其中“了解人物的思维过程”是方式，...
[期刊论文] 作者：胡春露,
来源：湖北教育(科学课) 年份：2023
＜正＞《义务教育科学课程标准（2022年版）》在强调科学课程独特育人价值的同时，还强调了对学生解决问题能力、合作能力、创新能力、批判性思维等高阶思维能力的培养。...项目化学习注重创设真实的教学情境，强调以学生为中心，倡导学生经历做中学、学中思的过程，进而发展高阶思维。...然而，有些小学科学项目化学习呈现出低效的倾向，具体表现为：活动停留在表面化、形式化层面，学生获得的是一些碎片化的事实、现象和知识，这些零...
[期刊论文] 作者：王延隆, 甘鸿逸,
来源：广西民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2023
中医思维涵盖象思维、数思维、形神气思维、阴阳五行思维、分类法思维和跳跃性思维等多维度多层次的思维方式，表现为整体思维模式。...中医原创思维蕴含整体观念与辨证论治，兼容并包传统中医学、现代西医的学术理念，是证实和发展中医科学性的思想内核。...中医原创思维与西医实证思维是两种不同的思维模式，中医原创思维是中医科学和人文两大医学属性的践行思维。中医现代化进程需要坚持以中医原创思维为指导，坚守中医“人文主义”的价...
[期刊论文] 作者：陈静,
来源：教书育人 年份：2023
基于思维可视化的小学数学教学，运用思维导图、概念图、思维地图、多媒体动态技术等多元思维可视化技术，将原来看不见的、抽象的思维过程清楚地展现出来。...其不仅可以促进学生整合知识结构，提高学生元认知水平，而且可以通过交互式学习，培养学生用数学的眼光去观察世界，用数学的思维去思考世界，用数学的语言来描述世界。...本文从巧用思维导图、借助几何直观、唤醒多感官、联系生活创设可视化场景等四个维度阐述基于思维可视化的小...
[期刊论文] 作者：费海明, 顾碧婷,
来源：中小学数字化教学 年份：2023
＜正＞计算思维评价是信息科技学科核心素养的重要一环，也是教学难点所在。教师需要深刻理解“抽象”和“自动化”，方可对学生的计算思维进行精准评价。...初中Python编程活动中，“代码”可以呈现学生以编程的方式解决问题的计算思维过程。如何基于“代码”的评测实现对学生计算思维的评价？...大班教学情况下，教师面对“同问题不同算法”和“同算法不同程序”的学生代码，如何实现计算思维评价的自动化和精准化？如何助力学生突...
[期刊论文] 作者：章垚, 马宁, 党全明,
来源：中学生物教学 年份：2023
实践证明,合理利用科学史经典实验素材情境,还原假说—演绎法的思维过程,同时利用学案课前预习、课中小组讨论交流,可产生主线清晰、主次分明的教学效果,在问题驱动和合作交流中培养学生的科学思维。...
[期刊论文] 作者：,
来源：文理导航(中旬) 年份：2023
新课程改革视域下，我国教育对初中化学教学的要求不断提高，如何充分发挥学生的主体性，引领学生化学思维能力形成与发展是教师应当重点思考的问题。...思维可视化教学是初中化学教师提出的有效教学方法，主要是引导学生深入思考，以可视化的方式构建化学知识模型、显化思维路径，进一步梳理学生化学学习的思维过程，支持学生思维能力的提高。...本文根据人教版初中化学教材内容，分别从应用设计方法、应用实践路径两个维度入手，对思维可...
[期刊论文] 作者：齐占波, 耿相亦, 刘云峰,
来源：物理教学 年份：2023
科学思维是物理学科核心素养的内容之一,实验进阶是基于学习进阶理论和课程标准要求,在实验器材、实验方法等方面,通过改进实验、设计实验、建立相关实验联系的过程。...当实验进阶与科学思维之间建立了有效关联,学生在构建模型思维、科学推理思维、科学论证思维和质疑创新思维方面都将得到发展。...
[期刊论文] 作者：马拴科,
来源：教师博览 年份：2023
在物理学科核心素养的视角下，观照高中物理概念教学中的科学方法运用与科学思维培养，就应当认识到，在高中物理教学中，教师应显化科学方法、强化思维教育，并围绕这个目标去设计教学，力促核心素养培育的落地。...概念教学要让学生从概念内涵与外延的角度，体验概念的形成、发展与运用过程，必要的时候还要引导学生通过反思概念的形成过程，获得科学方法与科学思维。在学生建构概念...
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