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[期刊论文] 作者：夏骏慕,
来源：珠算与珠心算 年份：2011
在中珠协成立三十年先进工作者的表彰名单中,安徽省祁门县阊江小学副校长胡育林榜上有名。于是,我们在黄山市珠算协会徐国强秘书长的陪同下,特地驱车前往祁门,专访这位情系珠...
[期刊论文] 作者：胡育林,,
来源：大众科技 年份：2008
文章介绍一种利用日本三菱公司生产的FX2N-32MR型PLC作为核心控制器的八路抢答器系统,并且给出了系统结构图、程序指令、梯形图以及输入输出端子的分配方案。...
[期刊论文] 作者：胡育林,
来源：珠算与珠心算 年份：2002
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[期刊论文] 作者：胡育林,
来源：珠算与珠心算 年份：2003
珠心算是在珠算科学基础上发展起来的一门新兴科学。目前,已在越来越多的国家和地区引起人们的高度关注和重视,大有升温、发展之势。这是为什么?笔者就此分析,谈点认识...
[期刊论文] 作者：胡育林,,
来源：珠算与珠心算 年份：2007
随着电算化的大力普及，珠算的计算功能已不像从前那样被大家普遍地使用和关注，但在珠算基础上发展起来的一种心算技能——“珠算式心算”（简称“珠心算”），作为启智育人的一种教学......
[期刊论文] 作者：胡育林,
来源：黑龙江珠算 年份：2002
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[期刊论文] 作者：胡育林,
来源：小学教学研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：胡育林,
来源：管理观察 年份：2012
随着我国经济的快速增长，社会也随之在变化和发展，国土资源作为一项重要的资源，不但与人们的生活密切相关，同时也是反映我国综合国力的一个重要表现。因此，其管理机制是否合理、科......
[期刊论文] 作者：胡育林,
来源：新理财 年份：2004
珠心算训练题是直接影响珠心算教学效果的重要因素之一.现在虽然珠心算资料种类不少,但总的来说是提高型的多、启蒙型的少,选手型的多、普及型的少,我们也曾遇到过这样的困难...
[期刊论文] 作者：胡育林,,
来源：职业 年份：2009
【正】电子线路是一门概念多、头绪多、复杂难学的课程,不仅涉及许多元器件内部导电特性分析,而且还要对电路进行静态和动态分析。在多媒体辅助教学中应用Protel99SE的仿真功...
[期刊论文] 作者：胡育林,
来源：合成橡胶工业 年份：2011
由中国石油石油化工研究院自主研发的充油乳聚丁苯橡胶（牌号为SBR 1769 E、SBR 1763 E）及中国石油石油化工研究院与中国石油兰州石化公司共同研发的SBR 1778 E相继于中国石油兰...
[期刊论文] 作者：胡育林,
来源：中国房地产业 年份：2013
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[期刊论文] 作者：胡育林,
来源：区域治理 年份：2021
近年来,国家对“三农”投入巨资,建设高标准基本农田提升耕地质量,开发耕地后备资源增加耕地数量,“增减挂钩”破解城市建设用地瓶颈.中央通过对违建别墅、“大棚房”、农村乱占耕地建房等系列整治行动,大大遏制占用耕地的势头,但历史原因形成的沉疴不是一时就......
[期刊论文] 作者：胡育林,
来源：城镇建设 年份：2021
飞地在全国各地普遍存在,据网上公布数据,全国约有15.8万平方公里,约占国土面积的1.6％,在村、镇、县、省域之间都有,甚至于城镇内部也有出现,涉及建设用地、耕地、林地、园地...
[期刊论文] 作者：胡育林,
来源：科学课 年份：2004
在教《空气占据空间》一课时,我重新构思了实验,并用于教学,收到了较好的效果。具体是这样制作的,取一饮料瓶,去掉瓶底,在瓶盖上钻一小孔,安上一细管可用空心塑料跳绳代替,再...
[期刊论文] 作者：胡育林,
来源：小学自然教学 年份：2004
在《蚂蚁》一课的教学中,为了帮助学生了解和掌握蚂蚁的体形特征及生活习性,我带领学生走进了大自然。 在野外,学生3人一In the course of “Ant” lesson, in order to h...
[期刊论文] 作者：,
来源：橡胶科技 年份：2017
授权公告号：CN 104650432B授权公告日：2017年5月10日专利权人：中国石油天然气股份有限公司发明人：燕鹏华、梁滔、胡育林本发明公开了一种用作橡胶补强剂的纳米白炭黑的改性方法。...
[期刊论文] 作者：本刊编辑部,,
来源：橡胶科技 年份：2017
授权公告号:CN 104650432B授权公告日:2017年5月10日专利权人:中国石油天然气股份有限公司发明人:燕鹏华、梁滔、胡育林本发明公开了一种用作橡胶补强剂的纳米白炭黑的改性方...
[期刊论文] 作者：鲁达,,
来源：中国酒 年份：2013
2013年的一天,一个人从千里之外风尘仆仆走来,站到了醉翁亭前。他凝视着琅琊山下那广袤的原野,带着几分醉意,展开了他的想象。他的眼前出现了一张美轮美奂的全景式图卷——那...
[期刊论文] 作者：潘汉武,胡育林,
来源：安徽教育 年份：1993
对违纪学生进行批评教育,要寻求最佳时机、方法和效果,注意做到适时适性适度.适时.批评应当根据学生违纪情况区别对待.就批评时间来说,除了那些必须当时就应严厉制止的违纪事...
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