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[期刊论文] 作者：张良诚,姜春阳,,
来源：云岭歌声 年份：2000
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[期刊论文] 作者：施乐旺,
来源：数学小灵通:小学3-4年级版 年份：2020
淘气所在的学校刚刚进行了一年一度的体检,他去问三个好朋友小明、小刚和小军的体重,得到的回答是小明和小刚的体重之和是65千克,小刚和小军的体重之和是58千克,小明和小军的...
[期刊论文] 作者：和小军,,
来源：门窗 年份：2012
随着建筑施工技术的快速发展,大体积混凝土在建筑工程中的应用范围不断增加。而大体积混凝土产生裂缝在工程实践中屡见不鲜,成了混凝土结构的一种主要工程病害。大量的工程实...
[期刊论文] 作者：和小军,,
来源：山西建筑 年份：2012
通过对溪洛渡金沙江大桥的深水钻孔桩及承台施工，对工程的施工组织及施工工艺进行了总结和研究，达到了很好的施工效果，也便于施工类似工程时予以借鉴。...
[期刊论文] 作者：和小军,
来源：土工基础 年份：2013
钢筋混凝土灌注桩因其承载力大，适用土层较广泛、施工工艺成熟、总体造价较低等优点，在工程中已普遍应用。针对位于黄河漫滩地质条件下的管道桩基工程，从施工原理人手，论述了潜水......
[期刊论文] 作者：和小军,
来源：中国教育学刊 年份：2018
教育并非简单地知识灌输，更为根本的是一种涵养心灵的事业。心灵健康与卓越意味着人具有内在的美德。人的理性主导心灵，指引其思想和行动，凭借理性的智慧，人能够选择或做出正当的......
[期刊论文] 作者：史丽娜,,
来源：黄河.黄土.黄种人 年份：2013
我和小军的结合,娘家非常反对。后来,在我的抗争下,我和小军热热闹闹地结婚了。但结婚之后,娘家、婆家很少来往,仿佛一架欠缺润滑油的...
[期刊论文] 作者：,
来源：家教世界·创新阅读 年份：2016
小冬和小军的平均体重是32千克，小华和小军的平均体重是28千克，小冬和小华的平均体重是30千克，这三个同学的平均体重是多少千克？这三个同学的体重各是多少千克？ ...解答与分析 小冬和小军的体重是：32×2=64千克；小华和小军的体重是：28×2=56千克；小冬和小华的体重是：30×2=60千克；小冬，小军，小华的体重是：（64 56 60）÷2=90千克。...
[期刊论文] 作者：陈冠伊,,
来源：好家长 年份：2014
快乐的暑假到了,明明邀请他的好朋友朵朵和小军周六到他家的后花园玩,朵朵和小军听到这个消息,心里都乐开了花,期待着周六的到来。终于盼到了星期六,明明想给小伙伴们一个惊...
[期刊论文] 作者：宋柳含,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2018
小明和小军开始放风筝了，小月还不会放风筝，所以他只能看着小明和小军放风筝。小明和小军把蝴蝶风...
[期刊论文] 作者：肖文昌, 和小军,,
来源：数学学习与研究 年份：2017
在数学课堂中运用情境教学是提高课堂教学效果的有效方法.本文通过分析建构主义与情境教学的内在联系,认为可以通过设计问题串、实际操作、游戏、生产实践、数学史、科普故事...
[期刊论文] 作者：周继红,
来源：开心世界 年份：2006
儿子和小军下了两盘棋都输了，小军起身要回家。 儿子拦住他的去路说道：“你别走，我妈蒸的包子这就出锅，咱们再比比，看谁吃得多。”...
[期刊论文] 作者：王昌兰,
来源：读写算：小学中年级 年份：2010
题目 小强、小华和小军分别带了只能盛8千克、5千克和3千克水的瓶子，现有8千克的水，要把它平均分成两份，怎样分？...
[期刊论文] 作者：毋翠玲, 和小军,,
来源：学周刊 年份：2014
目前,很多导学案中的学习目标形同虚设,成了"花架子",究其原因,一方面可能是不知道怎样科学地设计学习目标,另一方面是认为制定学习目标可有可无。导学案中,设计学习目标...
[期刊论文] 作者：毋翠玲, 和小军,,
来源：小学教学参考 年份：2018
估算教学一直是小学数学教学的难点,也是专家与一线教师时常探讨的热点话题。从估算的课程目标内涵、教材编排特点和学生认知特点出发,教师要正确处理估算与精算、数感及问题...
[期刊论文] 作者：毋翠玲, 和小军,,
来源：广西教育 年份：2018
本文针对教师在教学过程中存在的轻概念重读写、轻过程重结果、轻情境重练习等问题,通过对教材的整体编排、情境图和例题进行分析,发现教材情境图蕴含着丰富的显性知识与隐性...
[期刊论文] 作者：和小军, 毋翠玲,,
来源：玉林师范学院学报 年份：2017
教师教育共同体旨在增强师范生实践能力,弥补大学教师与中小学教师彼此不足而出现的一种教师教育创新形式。深刻理解其内涵是建设教师教育共同体的基础。这里从共同体的共同...
[期刊论文] 作者：毋翠玲,和小军,
来源：广西教育 年份：2019
本文简要介绍4MAT学习模式,阐明数学学习与4MAT学习模式的关系,以普通高中课标教材必修一“用二分法求方程的近似解”的问题设计为例,论述“四何”(为何—是何—如何—若何)...
[期刊论文] 作者：和小军,毋翠玲,,
来源：中学数学月刊 年份：2015
数学根本上是玩概念的.概念是事物本质属性的反映,是对一类事物的概括和表征,是知识组成的基本单元.[2]概念学习是知识学习的逻辑起点,一节完美的概念课怎样能够给学生留下深...
[期刊论文] 作者：毋翠玲,和小军,,
来源：中小学教材教学 年份：2017
＂数的认识＂是小学生理解数与算术本质的前提。在＂一标多本＂的课程改革背景下,不同版本教科书＂1-5的认识＂内容在情境图、问题设计、例习题设置方面各有特色。＂1—5的认识＂是数学符号认......
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