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[期刊论文] 作者:杨元美, 来源:科学咨询 年份:2016
教学教学的实质是思维活动,思维是数学教学的核心。数学教学应充分展示学生的思维过程,将知识的形成、发展过程展现给学生,培养学生的科学思维能力,锻炼学生解决问题的能力,我们要...
[期刊论文] 作者:刘亲芳, 来源:陕西教育:教育 年份:2016
数学知识的学习光靠记忆是不行的,必须要有思维的参与。那么,如何展示思维过程,激发学生的创造力?一、创设条件,展示思维过程课堂上,可以利用现象、概念、特性、关系、定律、...
[期刊论文] 作者:林瑞云, 来源:教育界:综合教育研究(上) 年份:2016
数学解题的重点在于培养学生的思维,运用数学思维方式去思考问题。文章通过具体例子谈谈数学解题的思维过程。...
[期刊论文] 作者:樊祥林,, 来源:名师在线 年份:2016
数学学习并不是单纯地学习知识技能,更多的是让学生通过体验学习过程,发展其各方面的能力,充分挖掘学生的思维潜能,使其得以全面发展。开发学生思维,点击思维过程,是教师教学...
[期刊论文] 作者:赵绪昌, 来源:中小学教材教学 年份:2016
要把培养学生思维能力落到实处,就应该凸显学生学习数学的思维过程。凸显学生数学思维过程的教学策略包括:倾听策略、追问策略、等待策略、糊涂策略、对话策略、讨论策略、试...
[期刊论文] 作者:刘美英,, 来源:新教育时代电子杂志(教师版) 年份:2016
数学是思维的体操,数学教学的实质是教学思维活动的数学.遵循学生的认识规律,重视学生获取知识的思维过程,是数学教学“以学生为主体”,为学生的发展的具体表现.九年义务教育...
[期刊论文] 作者:汤志辉,余艳莎, 来源:读写算(教师版):素质教育论坛 年份:2016
数学解题思维过程是指从理解问题开始,从经过探索思路转换问题直至解决问题,进行回顾的全过程思维活动。培养学生表达数学解题思维过程的能力,有利于提升学生的思维能力、口语...
[期刊论文] 作者:彭祥彬,, 来源:基础教育论坛 年份:2016
本文就当前初中学生在数学学习中,存在无效或低效的思维过程,并对如何进行数学思维过程的有效性教学,进行了总结与思考....
[期刊论文] 作者:钱婧倩, 来源:小学科学·教师版 年份:2016
一、小学自然课程简述  小学自然课程以培养学生的科学素养为宗旨,承担对小学生进行科学启蒙教育的任务。...课程遵循小学生身心发展的特点,逐步养成科学思维方式与能力,最终养成应用科学知识解决日常生活中有关问题的能力。  ...二、小学生科学思维现状及分析  科学思维方式与能力对于培养学生的综合能力至关重要,起到引领学生主动学习的作用。但是学生在目前的科学课堂内,主动思考的学生很少,能够用科学思维方式,形成逻...
[期刊论文] 作者:贺舞燕,, 来源:数学教学通讯 年份:2016
实现全面、和谐的教学目标需要引导学生经历数学结果形成、应用的实质性思维过程.关注思维过程的教学怎样操作?可采用“边学习、 边实践、 边研究”的方式进行探索与反思.初步...
[期刊论文] 作者:刘光兵, 来源:中学课程辅导·教师教育(上、下) 年份:2016
摘 要:本文列举了高中学生在物理概念学习过程中原态的思维过程,从分析和综合、抽象和概括、比较和归类、系统和具体等方面进行剖析,寻找产生错误的心理学原因,探索教学过程中的改进措施。  ...关键词:物理概念;分析和综合;抽象和概括;比较和归类;系统和具体  中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)13-081-2  目前学生学习物理概念的思维过程有不少误区...
[期刊论文] 作者:胡海燕, 来源:考试周刊 年份:2016
摘 要: 地理思维能力的发展是学生学好地理的关键。培养学生的思维能力已经成为地理教学的核心。...教师应该以学生为主体,关注学生思维过程,结合地理学科特点,进行地理思维创新,形成综合思维,运用各种教学方法、手段拓展学生的主动思考空间,提高高中地理教学实效。  ...关键词: 高中地理 思维过程 教学实效  传统的地理课堂习惯于把学生思维局限于知识的识记,缺少对知识的质疑;习惯于从书本中找到答案,缺少从图文材料...
[期刊论文] 作者:梁丹, 来源:课程教育研究·新教师教学 年份:2016
G623.5  要提高数学教学质量,就必须了解学生的思维过程,重视学生思维方法的培养,积极引导学生参与到知识形成的过程中去。...这样学生的思维就能不断地向教者反馈,使教者及时得到学生的思维信息,可随时调整自己的教学思路和教学方法,有的放矢地让学学生参与到数学知识的形成过程中去,尽最大限度地发挥学生的主观能动性,激发学生的求知欲和学习兴趣...一、重视学生思维过程是培...
[期刊论文] 作者:王晓敏,, 来源:新课程(小学) 年份:2016
在传授基础知识与基本方法的同时,教师要对学生获取知识的思维过程培养引起高度的重视。数学是整个小学阶段重要的...
[期刊论文] 作者:冯长智 刘贞静, 来源:湖北教育·教育教学 年份:2016
在数学教学中有机渗透数形结合的思想方法,可以使抽象的概念直观、枯燥的算式形象,也可以使复杂的问题条理化,让学生在愉悦的氛围中理解概念,在理解算理的基础上掌握算法,从而提高学生的思维能力和数学素养。...巧妙地运用数形结合,可以优化思维过程,使得数学教学充满乐趣。  一、直观操作,理解数学概念  数学概念是知识教学中的重要组成部分,在概念教学中,仅阐明其实际意义是不够的,还应从事物的整体、本质和内在联...
[期刊论文] 作者:杨卫东,, 来源:数学大世界(中旬) 年份:2016
本文主要讲解了笔者在课堂教学中通过精编教学题链、创设教学情境、激发群体智慧、贯穿“学材再建构”充分展示教学思维过程,加强“四基知识”的拓宽和延伸,激发学习兴趣,优...
[期刊论文] 作者:阮郁阳,, 来源:新教育 年份:2016
科学记录是小学科学学习的重要组成部分,是学生思维"可视"的工具,它记载了学生的思维过程,真实地呈现了学生认知发展的脉络,反映了学生对科学概念不断建构的过程,对促进学...
[期刊论文] 作者:陈信余,, 来源:课程教学研究 年份:2016
纸笔考试中,物理推理能力的思维过程不方便通过语言来表达,主要是通过以简略的文字为引导,结合函数和图象来呈现。推理能力的培养和思维过程的展现,有必要加强文字、图象和函...
[期刊论文] 作者:张志翠,, 来源:散文百家(下) 年份:2016
语文学科是多学科的综合,从思维科学的角度来看,语文学科包容了思维基础科学——抽象思维学、形象思维学、灵感思维学、社会思维学的相关思维内容和思维知识....
[期刊论文] 作者:郭敏,, 来源:数学大世界(下旬) 年份:2016
而从学生思维过程的角度把握课堂教学的节奏,则是将以生为本的教学理念转变成教学实践的有效途径。分析学生的数学...
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