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[期刊论文] 作者：苏士宽（设计）,张春莉（点评）,
来源：小学教学：数学版 年份：2008
教学设计一、创设情境。提出问题1．提出问题。师：小明喜欢手工制作，他今天遇到小麻烦了，你愿意帮帮他吗？...
[期刊论文] 作者：朱玲玲,,
来源：小学教学设计 年份：2008
新颖、独特、精妙的板书设计容易激发学生的学习兴趣,振奋学生的精神,收到意想不到的教学效果。板书设计不能千篇一律,更不能生搬硬套他人的板书设计。教师应该依据教学内容...
[期刊论文] 作者：章莉（设计）,刘驰（评析）,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2008
教学内容：苏教版课程标准实验教科书数学四年级上册第18～19页。教学目标：1．认识量角器和角的计量单位，会用量角器量角。2．进一步体会角的大小与角的两边叉开的大小有关，与角的两边画...
[期刊论文] 作者：张烨,,
来源：小学教学设计 年份：2008
一、初遇《小学教学设计》——与之结识2002年,刚走出校门的我,在镇上的一所中学任英语教师。同年,由于家庭原因,我调到了市区的一所小学任英语教师。虽说同样是教英语,可是...
[期刊论文] 作者：,
来源：小学教学设计 年份：2008
第三届国家期刊奖百种重点期刊首届中国教育传媒·读者喜爱优秀期刊第一、二届北方优秀期刊山西省一级期刊2008年,《小学教学设计》中旬“数学·科学”将改为中旬“数学”刊,...
[期刊论文] 作者：王金娥（设计）,胡林（指导）,
来源：小学教学研究 年份：2008
教学内容简析课题选自义务教育课程标准实验教材（人民教育出版社）《品德与生活》一年级下册第三单元的第一课，在内容上有所拓展。保持整洁是日常生活中的重要习惯与修养，对于培养...
[期刊论文] 作者：黄河勘测规划设计有限公司,,
来源：中国勘察设计 年份：2008
1 简介rn黄河勘测规划设计有限公司是2003年9月由事业单位改制而来的科技型企业,其前身是始建于1956年的水利部黄河水利委员会勘测规划设计研究院.1992年以来长期位居全国勘...
[期刊论文] 作者：吴智丹,,
来源：小学教学设计 年份：2008
课堂是教育教学的主要前沿阵地,其整体的设计需要教师通过一节又一节课、一个又一个40分钟去加以实施。为此,每个教师一定要有课堂教学的意识。课堂教学是有时空限制的,课堂...
[期刊论文] 作者：中国勘察设计协会,,
来源：建筑设计管理 年份：2008
各地方、部门同业协会,各直属会员单位及工程勘察设计企业:rn四川汶川大地震惨烈悲壮的场景一幕幕萦绕在我们的眼前,抗震救灾可歌可泣的事迹一桩桩激荡在我们的心田,“一方有...
[期刊论文] 作者：李惠玲（设计）,张静莲（评析）,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2008
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学四年级上册p54。教学目标：1．建立速度、时间、路程的概念，理解、沟通三个数量之间的关系。2．在自主探究与交流中，培养学生运用数量...
[期刊论文] 作者：徐继瑾（设计）,许万明（评析）,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2008
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第50～51页。教学目标：1.理解小数的产生和意义，认识小数的计数单位及进率。2．通过抽象概括，培养学生初步的逻辑思维能力...
[期刊论文] 作者：王丹凤,,
来源：小学教学设计 年份：2008
在小学英语教学中,教师较注重对课时的整体设计,但对某些教学细节的处理却轻描淡写。其实一节课最能体现教学价值生成的莫过于教学细节。好的教学细节就是好课的闪光点,它是...
[期刊论文] 作者：丁文华,,
来源：小学教学设计 年份：2008
教学内容人教版实验教科书一年级上册第47页的“用数学”。教学目标1.在实际情景中,初步理解用大括号表示总数,用问号表示所要求的问题。2.会用学过的数学知识解决简单的实际...
[期刊论文] 作者：《物理教学探讨》编辑部,,
来源：物理教学探讨 年份：2008
中国教育学会物理教学专业委员会2008年年会于7月20至24日在新疆自治区乌鲁木齐市召开.来自全国各地的专家学者,各省、市、自治区、直辖市物理教学专委会的负责人,会刊、会报...
[期刊论文] 作者：秦和平,李梅先,,
来源：小学教学设计 年份：2008
教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书》五年级下册第六单元第122～124页。教学过程一、创设情境,认识众数1.出示两则“招聘启事”。Teaching content PEP “compulso...
[期刊论文] 作者：张随学,乔蔚,,
来源：小学教学设计 年份：2008
[教学内容]苏教版国标本三年级上册习作5[教学目标]1.仿照例文,抓住特点,用准确、生动的语言有条理地介绍动物。...
[期刊论文] 作者：史凤山,,
来源：小学教学设计 年份：2008
教学内容人教版三年级下册《解决问题》第99页例一。教学目标1.使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。学会用两步计算解Teaching content PEP 3 gra...
[期刊论文] 作者：张荣强,湛磊,宋扬,徐玉琴,,
来源：艺术与设计(理论) 年份：2008
基础设计课程是工业设计专业从基础课程过渡到产品设计课程之间的桥梁,采用理论与实践相结合以实践教学为主的教学方法,理论环节以实例讲授为主,实践环节主要是专题设计训练,...
[期刊论文] 作者：艾琳,,
来源：小学教学参考 年份：2008
教学设计是一门艺术，语文教师要匠心独运，“为有好设计，捻断数茎须”。一个好的教学设计可以产生事半功倍的效果。课堂教学设计的新策略有以下几种：...
[会议论文] 作者：赵镇宏,
来源：第十届全国机械设计教学研讨会 年份：2008
从教学手段、教学方法等方面探讨如何在“机械设计”教学过程中融入机械设计课程设计，使学习者建立起机械零件与机械系统之间的逻辑关系。培养学生分析、设计和创新能力。...
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