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[期刊论文] 作者：李娇芬,
来源：绥化学院学报 年份：2022
家校共育模式是指利用家庭、学校环境，建立完善协同共育机制，改善学生学习、情绪和行为的一种模式。培智学校新生因其障碍特点，很容易产生入学不适状况。...文章通过对培智学校新生入学不适的整体情况、具体表现和影响因素进行分析，从家校共育的角度，探寻通过构建家校协同共育机制、合作开展入学准备、设置入学适应期和评估等策略和方法，引导新生尽快适应学校生活，安稳度过入学适应期...
[期刊论文] 作者：,
来源：经济研究 年份：2022
“张培刚发展经济学优秀成果奖”是根据张培刚发展经济学研究基金会的宗旨，为推动发展经济学理论创新和中国经济实现高质量发展而设立的，包括“张培刚发展经济学优秀著作奖”、“张培刚发展经济学优秀论文奖”。...张培刚发展经济学优秀成果奖每两年评选一届。评选不收取任何费用。根据《张培刚发展经济学优秀成果奖评奖条例》的规定，第九届张培刚发展经济学优秀成果奖评选工作于2022年1月启动。...
[期刊论文] 作者：曾育松,
来源：齐鲁师范学院学报 年份：2022
早在清末民初“三育”的提出就正式确立了教育的整体发展方向，民国时期由三育到多育的嬗变展现了变革时代教育者的价值取向和精神旨归。...从“三育并举”到“五育融合”，背后呈现出不同的价值判断、社会需求和人才发展观等。教...
[期刊论文] 作者：陈育勤,
来源：家长 年份：2022
家园共育对幼儿园科学活动的组织和实施有着积极的意义，但是目前幼儿园科学活动中普遍存在缺乏系统的家园共育机制、家园合作表面化、家长认识片面等问题。...教师应转变家长的教育观念，探索积极的家园共育策略，促进幼儿进行科学探究，借助家园共育的方式给幼儿营造一个良好的科学探究氛围，使幼儿在自主愉悦的游戏中发...
[期刊论文] 作者：周爱爱, 陈红燕, 文美玲, 万婷丽,
来源：农业科技与信息 年份：2022
在庄浪县马铃薯脱毒种薯繁育中心对8个马铃薯品种（系）进行了雾培法生长指标及微型薯产量比较试验。...结果表明：甘农薯7号、天薯11号雾培生长表现优于庄薯3号（CK），冀张薯8号、陇薯7号、冀张薯10号表现与庄薯3号（CK）差异不大。...综合雾培长势及产量表现，初步认为甘农薯7号、天薯11号、冀张薯8号、冀张薯10号在雾培繁育生产中具备较好品种特性，建议在雾培上推广，其余品种（系）可进一步进行试验。...
[期刊论文] 作者：张丽娟,
来源：当代家庭教育 年份：2022
培智学校是我国特殊学校的重要组成部分之一，培智学校的学生在身心发展方面比较特殊，因此，在培智学校的教学中，除了要重视学校教育，更需要发挥家庭教育的作用，家长在教育中的主体作用更加明显。...本文就以培智学校小学阶段的语文教学为切入点，探究如何在教学中发挥家长的主体作用，推动家校共育，全面培养培智学校学生的能力。...
[期刊论文] 作者：颜培君,
来源：基础教育参考 年份：2022
婴幼儿时期的发展不仅关系到个人成长,还关乎国家和社会的命运,因此探究0-3岁幼儿的健康发展至关重要.目前,我国0-3岁托育服务发展主要存在政府对于托育服务发展支持力度不够、托育行政管理松散、托育师资力量薄弱...、托育活动缺乏适宜性等问题.对此,政府应开辟多种途径支持托育服务发展,行政部门应建立统一的管理体制,加强托育服务人员的技能和素养培训,促进保教活动多元化开展....
[期刊论文] 作者：李西顺,
来源：中小学校长 年份：2022
在全面育人这一核心价值的引领下，“五育并举”需要向“五育融合”提升。“五育并举”是“五育融合”的基础，“五育融合”是对“五育并举”的理论提升。...“德美育”的建构是实现从“五育并举”向“五育融合”提升的关键，其原因包括：“德美育”的建构是实现全面育人价值的关键路径；“德美育”是“五育融合”的精神内核；“德美育”的建构有利于实现从“五育并举”到“五育融合...
[期刊论文] 作者：张纯,
来源：小学教学参考 年份：2022
食育具有独特的研究价值。...“生活食育”作为创新德育的一种实践探索，通过综合型、探索型、实践型课堂来玩转，育“敬畏”之心；通过家庭、社区、研学、云活动来拓宽食育场域、路径与载体，育“自律”之行；通过传承与探索传统习俗、地域文化和主题活动来育...这样的“生活食育”贴近儿童，能收到理想的德育效果。...
[期刊论文] 作者：韩洪亮, 付园, 李培隽,
来源：中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 年份：2022
高校教育教学中，更好培养全面发展的高素质人才，需要在“五育”融合视域下，育美于校园，全面建设科学合理的美育实践体系，实现五育的相辅相成，让学生在具体教育过程中认识美、发现美、创造美，以美的眼光看世界，以美的思维为世界做贡献...“五育”融合视域下高校美育的实践具有重要作用，包括培养道德品格，提高知识能力，追求形体健美，认识劳动之美。高校...
[期刊论文] 作者：张秀琴,
来源：基础教育论坛 年份：2022
"五育融合"将会是小学教育的主流趋势,让小学生在接受五育的过程中,促进自身在德智体美劳等方面的健康发展。...基于此,本文着重讨论小学教师如何在核心素养背景下加强"五育融合"的教育工作,希望能让"五育融合"成为教师开展教学工作的利器。...
[期刊论文] 作者：梁鸿,
来源：新课程 年份：2022
＜正＞“五育并举”所指的是对学生德、智、体、美、劳五育的全面发展，与学生的核心素养、综合能力息息相关。...家校共育是当前小学育人的重要手段之一，教师应当全面了解家校共育的必要性，联系家长让其积极参与到家校教育活动中，帮助学生得到思想、品德、核心素养的提升，从而实现全面发展。...本文通过分析“五育并举”视角下低段家校共育的必要性，...
[期刊论文] 作者：李晓莉,吴蕾,王张,
来源：中华医史杂志 年份：2022
阿育吠陀起源于公元前3000年前后，是印度等南亚国家传统医学的主体。印度学界将阿育吠陀按照不同历史发展阶段分为吠陀时代、本集时代、汇编时代、近现代4个不同历史时段。...吠陀时代包含阿育吠陀内容的文献有《吠陀本集》《梵书》《罗摩衍那》《摩诃婆罗多》等；在本集时代，《阇罗迦本集》《妙闻本集》《八支心要本集》“三大医典”问世，标志着阿育吠陀已发展为成熟的医学体系；在汇编时代...《摩陀婆症候论》《莎朗加达拉本集》《有光》问世，被称为“三小医典”，此时还有大量注释前代经典的文献涌现，阿育吠陀不断完善；近现代以来，阿育吠陀经...
[期刊论文] 作者：张意未, 蒋朝阳,
来源：四川省情 年份：2022
＜正＞为深入了解四川婴幼儿托育服务发展情况,2022年5月中旬国家统计局四川调查总队组织对成都等15个市的243家托育机构、2650名有托育服务需求或接受过托育服务的家长进行了专题调研。...调研显示，四川托育服务体系不断完善,民办托育机构占市场主流,2-3岁幼儿托育需求较强,“科学育儿”、接受系统“早教”是产生送托行为的主要驱动力,需求转化为送托行为还存在四大“堵点”,满足群众托育需求还需精准施策...
[期刊论文] 作者：王茜,
来源：安徽教育科研 年份：2022
家园共育，要求幼儿园与家长(家庭)共同完成对孩子的教育。通过家园共育真正实现家园配合一致，促进幼儿身心和谐健康发展，这也是家长最大的意愿。...因此，本文以家园共育模式的内涵与意义为基础，分析家园共育对于幼儿教育和幼儿成长的意义，同时明确目前家园共育模式存在的问题，寻找有效开展家园共育的策略，以便在幼儿教育中顺利开展家园共育。...
[期刊论文] 作者：张蕾,
来源：成才之路 年份：2022
家园共育即家庭与幼儿园共同完成幼儿的教育。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，家庭是幼儿教育过程中的特殊力量，对幼儿的成长和发展有着至关重要的作用。...家园共育理念对提升幼儿教育质量意义重大。...文章从家园共育的实践价值入手，分析家园共育在实际工作中存在的问题，并从构建新型家园关系、明确家园合作原则、畅通家园沟通渠道、开展家园合作活动等方面对优化家园共育的可行性策略进行...
[期刊论文] 作者：张娜娜,
来源：中国标准化 年份：2022
为了提高智慧幼儿园家校协同共育效果，本文提出智慧幼儿园家校协同共育标准化模式研究。...分析智慧幼儿园家校协同共育模式的内涵，总结幼儿园家校协同共育模式的发展现状和不足；提出提高家校协同教育资源的标准化水平、建立家校标准化联系渠道、完善家校协同共育标准化体系的智慧幼儿园家校协同共育标准化模式提高策略...，增进教师和家长的教育默契，提高智慧幼儿园家校协同共育质量。...
[期刊论文] 作者：柳海英, 张元元,
来源：海南师范大学学报(社会科学版 年份：2022
“五育融合”的实质在于通过“五育统整”，促进学生全面而自由发展。“五育融合”与综合实践活动课程有内在关联，它为综合实践活动课程指明了方向，并为课程内容的选择与评价提供了标准。...同时，综合实践活动课程也是促进“五育融合”的重要路径之一。...在“五育融合”视域下，综合实践活动课程不仅有助于学生在实践中实现“化知为能”“转识成智”，而且有助于发挥课程的实践育人功能，促进“五育融合”，并在“五育”的有机统整中促...
[期刊论文] 作者：高坤,
来源：纺织服装教育 年份：2022
教师育德能力直接关系到课程思政的育人实效，是落实立德树人根本任务的一个重要方面。可以从把握育人方向、深挖育人资源、用好育德时机、创新育德方法等四个方面来厘清教师育德能力的构成要素。...目前还存在着育德认知模糊、育德内容吸引力弱、育德方法刻板僵化、育德人格魅力欠佳等问题，要从健全育德能力培训体系、完善育人导师制、加强师德师风考核、营造良好育德氛围等方面着手提升教师育德能力，为培养德智体美劳全面发展的社会...
[期刊论文] 作者：杨丽,
来源：中学政治教学参考 年份：2022
“五育融合”理念的提出是我国教育事业发展的结果,而劳动教育在“五育”中起着引领性作用.新时代,我国青少年在加强劳动教育方面存在一些现实困境.当前,要以“五育融合”为出发点,引导青少年树立正确的劳动教育观念...,重塑“五育”中劳动教育的价值地位,打造高质量劳动教育课程体系,形成相互融通的教育结构,优化劳动教育机制建设,形成劳动教育共生化良序系统,实现劳动实践育人的教育目标....
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