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[会议论文] 作者：韓傑,,
来源：历史文献研究 年份：2015
本文鈎沉舊籍,梳理史料,將何承天之行年及著述作一考訂,企裨於晉宋學術之研究。...
[期刊论文] 作者：董小平,,
来源：语文天地 年份：2015
一、《记承天寺夜游》微课教学设计课程名称:记承天寺夜游。微课主题:作者怎样借月抒怀。主题内容说明:以小见大,通过赏析、品味作者借月抒怀的情感,来体悟作者的人生感...
[期刊论文] 作者：成军,,
来源：艺术探索 年份：2015
荀勖“笛上三调”理论较为完整地保存在《宋书·律历志》中，何承天是其编撰者。《宋书·律历志》笛律理论及其小字“注文”应是原本就有的，当为晋代史官记载的原始资料...
[期刊论文] 作者：殷秀德,,
来源：中学语文教学 年份：2015
【教学目标】1.能理解《记承天寺夜游》的复杂情感内涵。2.能自主、合作学习文言文。【教学重点】引导学生"咬文嚼字",读出丰富的情感。【教学难点】对"闲人"的多重理解...
[期刊论文] 作者：梁秋丽, 周菁葆,,
来源：乐器 年份：2015
汉代许慎《说文》中称"屠觱",宋代何承天《纂文》中称"必栗",唐代杜佑...
[期刊论文] 作者：陈淑玲,,
来源：语文天地 年份：2015
《记承天寺夜游》是苏轼创作的一篇散文,选自《东坡志林》卷一,写于宋神宗元丰六年（公元1083年）,当时,作者正因＂乌台诗案＂被贬谪到黄州任职。此文对月夜景色作了美妙描绘,真实地...
[期刊论文] 作者：刘敏,
来源：现代中学生：初中学习版 年份：2015
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。...
[期刊论文] 作者：余映潮,,
来源：新作文(初中版) 年份：2015
苏轼贬官湖北黄州时的微文《记承天寺夜游》,曾被林语堂先生赞誉为"绝世妙文"。这篇只有84个字的文章,在教材中的呈现方式只是短短的一段话。这篇平白如话的随笔,即兴地...
[期刊论文] 作者：孙晶,,
来源：课程教育研究 年份：2015
【教材分析】《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。被选入各个版本的八年级语文教材。本文写于苏轼被贬黄州期间。全文仅84个字,却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式,...
[期刊论文] 作者：穆在敏,,
来源：中学语文教学参考 年份：2015
苏轼《记承天寺夜游》写于谪居黄州时,教参多将其情感基调定位为悲凉、孤独、郁郁不得志。其原因有三:一、这是苏轼的贬谪之作;二、课文叙事中蕴含着孤独寂寞;三、文中的...
[期刊论文] 作者：赵晓燕,,
来源：语文教学与研究 年份：2015
《记承天寺夜游》单元阅...
[会议论文] 作者：黄玲,,
来源：浙江大学 年份：2015
六朝东海何氏家族是指活跃于两晋南朝时期的何伦、何无忌、何承天、何长瑜、何僩、何逊、何思澄、何子朗等六代近二十个家族成员组成的一个以武功起家,以文学著称于世的家族...
[期刊论文] 作者：刘竞文,
来源：现代中学生：初中学习版 年份：2015
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏...
[期刊论文] 作者：朱友万,,
来源：初中生优秀作文 年份：2015
苏轼的《记承天寺夜游》一文,虽只有84字,但言简义丰,字字珠玑,尤以结尾句“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”中一个“闲”字颇值得玩味。1、闲从何来元丰二年七...
[期刊论文] 作者：汪景隆,,
来源：松州学刊 年份：2015
辽承天太后萧绰是辽朝历史上最富盛名的政治家、军事家,是我国古代北方少数民族妇女中的杰出代表。她的历史功绩在于:参大政挽狂澜、辅佐景宗稳定朝局;遵遗嘱平稳过渡、扶幼...
[期刊论文] 作者：尹逊才,张彦儒,,
来源：语文建设 年份：2015
就拿《记承天寺夜游》来说,全文不到百字,即使字字落实、句句对译,似乎也耗费不了多少时间,那么剩余大把的时间该做...
[期刊论文] 作者：薛林,,
来源：七彩语文(中学语文论坛) 年份：2015
《记承天寺夜游》是苏轼在被贬于黄州的苦难困境中所作,文中一个"闲"字创造了一个豁达超脱的淡远境界,同时也流露出遭贬中自我排遣的特殊心境,揭示了极其深刻的人生真理,...
[期刊论文] 作者：祝禧,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2015
课文题目是——生:《记承天寺夜游》。师:作者是—...
[期刊论文] 作者：常凯,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2015
一、案例背景某次公开课磨课期间,感受到《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》两篇文章在精神上有息息相通之处。在研究过程中,笔者发现:这两篇文章在结构、行文风格、题材...
[期刊论文] 作者：赵宜瑾,,
来源：中学语文 年份：2015
苏教版八上第17课《记承天寺夜游》一文中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”此句一直为历代文人称道，也是各级考试命题者重点关注的语句。因为它运用比喻修辞手法，形...
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