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[期刊论文] 作者：柴志尚,,
来源：中学物理教学参考 年份：2014
针对大学物理教学的现状,通过对大学物理和中学物理的内容、对象、手段进行对比和研究,找出大学物理与中学物理进行科学有效的衔接方法,从而使大学物理与中学物理在教学上的...
[期刊论文] 作者：张志敏,,
来源：湖南中学物理 年份：2014
物理实验是中学物理教学的重要内容,本文从实验观察、实验操作、实验设计等三方面,探讨了中学物理实验与物理研究性学习关系的问题。Physics experiment is an important c...
[期刊论文] 作者：邵宏,
来源：中学物理·初中 年份：2014
”的充要性已被广大教师所共识.高效课堂呼唤有效备课，同时也只有有效的备课才能使课堂教学“减负增效”.笔者在梳理课题组近3年相关研究后发现“情境诱学活动、心理导学活动”的设计、排组及课前准备等问题，是中学物理教师进行有效备课首先应该关注的核心问题.... 1中学物理有效备课应绕“情境诱学活动”之心 脑科学和情绪心理学研究均支持学习情境对认知活动的动力、强化和调节功能.中学物理有效备课有...
[期刊论文] 作者：张华,
来源：中学物理·初中 年份：2014
叶澜教授在《让课堂焕发出生命活力》曾经这样说过：“从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学.”诚然，在我们中学物理的课堂中也应该让课堂焕发出生命的活力. ...目前，随着新课程理念在课堂教学中的不断落实，中学物理的课堂也发生了很大的变化，在重视教师主导作用的同时，很多物理教师更加关注学生在课堂上主体地位的体现，更加关注物理课堂的“生成”问题. ...
[期刊论文] 作者：琚泽志,朱改敬,,
来源：湖南中学物理 年份：2014
简略描述了中学物理教师对传统物理实验和DIS实验的看法,然后对传统物理实验和DIS实验进行了研究现状对比以及各自的优势对比,最后论述了传统实验和DIS实验的关系,旨在使中学...
[期刊论文] 作者：牟红 代伟 王琦 谢春茂,
来源：中学物理·高中 年份：2014
1引言 理想化方法是中学物理中非常重要的一种科学思维方法， 这种方法可以概括为“去粗取精、抓住主要矛盾、运用逻辑推理、建立物理模型”.特别是我们在中学物理解题中，一定要根据所研究对象的具体情况， 确定问题主要的...、本质的因素，舍弃其次要的、非本质的因素，将条件复杂的实际过程转化为简单的理想化过程.这样，我们就可以透过研究对象的表面现象，比较容易地发现研究对象的本质及变化规律，从而给中学物理解题带来...
[期刊论文] 作者：赵应乐, 徐晓梅,,
来源：中学物理教学参考 年份：2014
列举出了中学教材中一些演示实验存在的缺点和不足;作了5例中学物理演示实验的改进与创新分析;总结了演示实验的改进与创新的途径。...
[期刊论文] 作者：,
来源：中学物理教学参考 年份：2014
为深化教育教学改革,总结教改经验,交流新的物理教育教学方法,展示各地物理教学研究新成果,中学物理教学参考编辑部将举办“2014全国中学物理教育教学研究论文大赛”。现将具...
[期刊论文] 作者：李建华,
来源：中学物理·初中 年份：2014
中学物理基础知识主要指物理概念和规律，学生只有掌握了概念和规律，才能理解物理现象和解决实际问题.多年的教学实践使笔者深深地体会到作为物理教师，要想提高教学效果就必须努力探索教学的全过程，研究如何联系实际讲清讲透物理概念...，研究和指导学生的学习.正确理解掌握物理概念，是学好物理课的关键之一，学生的错误往往是因为物理概念不清和混淆所致.如果不重视概念的教学，不能有的放矢地加以改进，教学任务是很难完成的....
[期刊论文] 作者：刘世军,夏德忠,,
来源：物理之友 年份：2014
物理思想方法既是中学物理课程的重要内容,也是中学物理课程文化的体现.进行物理思想方法教育,应遵循“以生为本”、“循序渐进”及“内容优化”的教育原则,按照以“学史”、...
[期刊论文] 作者：李宽,,
来源：湖南中学物理 年份：2014
中学物理实验中,常采用间接测量的方法来进行实验。间接测定量的误差由各直接测定量的误差传递而来,误差传递理论具体分析了这一关系。把误差传递理论应用到物理实验中来,指...
[期刊论文] 作者：梁雷,,
来源：湖南中学物理 年份：2014
本文通过一些实例探讨了科学家事迹在中学物理教学中的价值,指出了科学家事迹融入物理教学的原则。...
[期刊论文] 作者：张应成,彭朝阳,,
来源：物理之友 年份：2014
本文通过阐述美国AP物理实验的特征,结合我国中学物理实验教学的现状,论述美国AP物理实验对我国中学物理实验教学的影响,并据此提出了我国中学物理实验教学借鉴美国AP物理实...
[期刊论文] 作者：刘文姬,,
来源：湖南中学物理 年份：2014
通过分享今年“长沙市骨干教师教育技术能力主题培训”中我的一堂主题展示课——《探究电感和电容对交变电流的影响》,就WebQuest教学模式在中学物理课堂的尝试与同行交流。...
[期刊论文] 作者：顾惠君,
来源：中学物理·初中 年份：2014
那么，在中学物理教学过程中，我们应该如何根据物理学科的特点与学生的生活相结合来开展物理教学呢？ 1 带领学生走进现实生活世界，从中发现物理 物理知识与实际生活、生产和社会生活与发展...
[期刊论文] 作者：夏德本,
来源：中学物理·高中 年份：2014
临界问题、极值问题、瞬时问题和终态问题是中学物理习题中经常出现的“四大问题”，这四类问题往往涉及物理过程较多，所给物理情景较复杂，且要运用较多的物理规律求解，因而对学生的思维能力要求较高.这四类问题在近几年的高考中时有出现...，并将逐渐成为高考的热点问题之一，有必要引起高度重视. 1临界问题 当某种物理现象变化为另一种物理现象，或物体从某种特性变化为另一种特性时，发生质的飞跃的转折状态，通常叫做临...
[期刊论文] 作者：温清凌,
来源：中学物理·高中 年份：2014
中学物理接触过平均速度，进一步又涉及平均力、平均功率、分子平均动能、平均电动势、平均电流以及实验中多次重复过程再取平均值等.对于对某段过程或某个整体取平均值，就能在很大程度上简化计算，找到方便捷径.但反过来讲必然显得粗糙而不严密...，而且有时还可能把一些本质问题掩盖起来，如曲线运动的平均速度和交变电流的平均值之类，所以有必要适当加以分析. 1取平均值的对象 物理过程的进行，时间推移，取平均...
[期刊论文] 作者：邵宏,,
来源：中学物理教学参考 年份：2014
中学物理经典实验的教学常态仍然是教师讲,学生听。“依靠实验方式来培养学生创新精神和解决陌生问题能力”困难重重。笔者以“直线电流的磁场”实验教学为例,阐述些许做法和...
[期刊论文] 作者：周小燕,,
来源：物理实验 年份：2014
分析了中学物理教学法静电演示实验所存在的困难,建议从实验的材料和趣味性来提高静电演示实验教学效果,并介绍一些低成本高教育价值静电实验,以期望对中学物理教学法演示实...
[期刊论文] 作者：王文清, 郭玉英, 贾永,,
来源：物理教师 年份：2014
基于对物理学家的科学探究及中学生的物理探究的认知建构特征的分析,提出中学物理课堂探究中学生的认知发展心理模型,为中学物理探究教学设计与实施提供参照....
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