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[期刊论文] 作者：魏铮,,
来源：丝绸之路 年份：2010
乡亭是两汉时期的基层管理组织，其数量众多，职能也相对复杂。近年来随着简牍文献的出土，渐渐揭示出两汉时期乡亭职能的多样性。把已出土的简牍文献与传统史籍中关于乡亭的材料相...
[期刊论文] 作者：陈文亮,,
来源：科技信息 年份：2010
如何结合初三数学与高一数学的实际情况,对初高中数学基础知识、基本的数学思想方法、学生心理等进行有效衔接,全面提升高中数学教学质量,作为一名从事一线教学的高中数学教...
[期刊论文] 作者：张艳玲,孙占宇,,
来源：绵阳师范学院学报 年份：2010
两汉时期自然灾害频仍,给人民的生产生活造成很大损失。两汉统治者出台了一系列相关的救济制度和措施,如仓储制度、赈济、借贷和蠲免等,最大限度地减轻灾害造成的损失,以维护...
[期刊论文] 作者：李中奇,
来源：新课程学习（社会综合） 年份：2010
“物理难学”已成为很多高一新生的心声,难就难在初高中物理教学衔接中出现的“台阶”.所以很多同学因跨不过高一物理的“台阶”而对理科失去信心,从而“被逼”选择文科.如何...
[期刊论文] 作者：杨垣红,,
来源：中学数学研究 年份：2010
升上高一后，大多数学生感觉高中数学难度有了较大飞跃，学习中遇到较多困难，进而对数学失去兴趣，产生厌学心理．这种现象普通中学尤其普遍．有感于此，我在自己的教学实践中就初高中数学...
[期刊论文] 作者：单汶静,,
来源：飞天 年份：2010
漆器包装是被传统工艺蕴育而出的精品,两汉时期漆器包装,除与传统包装所含有的以保护产品、便于流通为目的和宗旨;讲究简易、经济、实用的原则,即注意技术上的简单性等具...
[期刊论文] 作者：黄兆信, 李远煦,,
来源：中国高教研究 年份：2010
从高中与大学衔接的角度,研究大一新生进入大学后在学习、生活和心理等方面出现的适应性障碍。分别从高中和大学两个不同角度,针对学生成长的需要,对高中与大学进行有效的衔...
[期刊论文] 作者：顾兴贤,,
来源：中国校外教育 年份：2010
高中英语的内容多，知识点丰富，词汇量大，如果学生仍然按照初中的学习方法来应对高中英语的话，是很难在高中英语上取得理想的成绩的。如何使高一学生顺利过好初高中的衔接关，如何让...
[期刊论文] 作者：饶斌遒,,
来源：新课程学习(学术教育) 年份：2010
高一年级的化学老师可能都会遇到同样的一个问题:在高一教学时用几周的时间来复习过渡,同学们仍然感到不适应。在经过了几轮的初高中化学教学后我就在想能否在化学启蒙教育时...
[期刊论文] 作者：周琛,,
来源：成功(教育) 年份：2010
本研究以问卷和访谈形式对武汉市3所高一学生及部分历史老师进行初高中阶段历史课程改革效果调查,探讨初高中历史学科衔接问题,并提出解决问题的建议。...
[期刊论文] 作者：赵翠峰,
来源：文理导航 年份：2010
初中毕业生升入高中后，进入了一个崭新的更高一级的学习阶段，其知识结构、知识容量，九论深度、难度、广度都是一个较大的跨越，存在一个较陡的级梯，同时由于初高中教学方法及中高考的差异，学生进入高中后，常常在学习上出现滑坡现象...，对高中各学科教学来说，都有一个教学衔接的问题，政治学科也是如此。...
[期刊论文] 作者：唐书琼,
来源：读写算 年份：2010
在高一英语教学中,笔者发现有些学生进入高中后,成绩波动很大,笔者从教与学商方面来考察成绩波动的原因,结果发现:①由于初高中教师的教学风格存在差异,部分学生产生不适应感,从而影响英语学习。...②部分学生未能及时调整学习方法以适应高中的英语学习。...为了解决这些问题,笔者认为教师应在初高中衔接的英语教学中注意培养学生的学习策略水平,使他们用良好的学习策略来控制自己的学习过程,成为一个能够真正独立学习、进行终生...
[期刊论文] 作者：王君,,
来源：当代小说(下) 年份：2010
初高中英语教学的衔接问题一直是中学英语教学的一大难题,衔接过渡不好会直接导致部分学生对英语失去兴趣,丧失信心。...
[期刊论文] 作者：赵海,
来源：甘肃教育 年份：2010
〔关键词〕 化学教学；初高中衔接；问题；对策 〔中图分类号〕 G633.8〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2010）12（B）—0030—01 高一新生面对新同学、新老师...
[期刊论文] 作者：张春丽,
来源：师道·教研 年份：2010
许多学生刚跨入高中,就感到难以适应高中化学的学习。有些甚至是初中的尖子生,进入高中后化学成绩一落千丈,感到学习化学十分困难,产生了不少困惑,丧失学习的信心,厌倦学习化学。...因此,如何处理好初高中化学教学的衔接与过渡,已成为高中化学教学迫切需要解决的问题。 ...一、做好知识内容的衔接 初中很多知识都是高中知识的继承和衔接的基础,作为高中教师,除了要认真钻研高中教材外,还应认真钻研初中教材。...
[期刊论文] 作者：崔苏,,
来源：文理导航(中旬) 年份：2010
高中和初中是中学既有联系又相对独立的两个不同阶段.不论是教学内容的深难度,还是教学方式;不论是学习能力的目标要求,还是认知的广度和深度,初中到高中的跨度都很大。...
[期刊论文] 作者：黄和悦,
来源：教育前沿·理论版 年份：2010
中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)08-148-01 近年来我校始终对升入高中学习的毕业学生进行跟踪回访调查,发现在初中数学学习比较好的许多学生升入高中后...,感到不适应高中数学的学习,学习成绩大幅度下降,从中也包括刚进入高中课程的高一学生造成这种现象的原因是多方面的,但根源还在于初高中数学教学上的衔接问题,这个问题似乎听到更多是高中老师的声音,其...
[期刊论文] 作者：李京子,,
来源：延边教育学院学报 年份：2010
初中阶段和高中阶段的地理课程是一个整体,两者之间既有分工又有密切联系。高中地理课程与九年义务教育阶段课程的衔接如何直接影响着高中教学目标的实现和高考成绩。初中和...
[期刊论文] 作者：秦雪峰,马志强,,
来源：现代教育科学(中学教师) 年份：2010
随着升学与招生政策的变化,初高中均存在着大班额、学生基础参差不齐,现行教材教学任务重、语言学习侧重点不同,加上初高中教师教学理念、内容、方法的不同,对学生学习习惯与...
[期刊论文] 作者：岳中伟,
来源：考试周刊 年份：2010
我所任教的高中是一个农村二流高中,大多数学生英语掉脚儿,尤其是刚升入高一的学生抱怨说高中英语难学,学习找不到方向感,不知道记什么、背什么,初中的学习方法一点儿也不适用于高中的学习。...那么在日常的教学中如何帮助高一学生尽快适应高中英语学习的特点与方法,掌握高中英语的学习规律,使初、高中英语做好衔接呢?根据这几年带高一学生的经验,我认为在高一英语教学中应该注意以下几点。 ...一、与学生建立良好和谐的师生关...
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