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[期刊论文] 作者：杨静芝,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2014
新课程要求教师必须飞快地从传统的角色中走出来.成为学生学习的参与者、引导者、合作者,成为学生学习的组织者、促进者、指导者,成为动态的研究者.课堂是学生学习知识,获取...
[期刊论文] 作者：卜汝亮,,
来源：诗歌月刊 年份：2014
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[期刊论文] 作者：蒲菱,,
来源：美术 年份：2014
对于每一位从艺者来讲,艺术的意义是不同的它可以是谋生的手段,可以是养性的一种方式,可以是人生的一个寄托,可以是一种权利,可以是……对于蒲国昌来说,艺术是他与现实世界保...
[期刊论文] 作者：王均余,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2014
＂生本教育＂就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。...
[期刊论文] 作者：阿扎提姑·买买提,
来源：俪人·教师版 年份：2014
【摘 要】新课程标准明确提出，教师的角色将由单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。...新课程标准明确提出，教师的角色将由单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。教的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达引而不发；引导的...
[期刊论文] 作者：白玉,,
来源：包头职业技术学院学报 年份：2014
教练员是训练指导过程中的蓝图设计者、经营组织者和指导者.在足球训练过程中,教练员起着主导作用.对内蒙古自治区高职院校的足球教练员的现状进行调查,分析存在的问题,提出...
[期刊论文] 作者：濮维,
来源：语数外学习·中旬 年份：2014
在苏大攻读教育硕士期间，笔者接触到弗兰登塔尔的“有指导的再创造”理论。弗兰登塔尔认为，如果给予一定的指导，每个普通的孩子也许都有能力创造出他在将来的生活中所需要的数学。...有指导的再创造意味着在创造的自由性和指导的约束性之间，以及在学生获得自己的乐趣和满足教师的要求之间达到一种微妙的平衡，学生可以创造一些对他来说是新的，而对指导者却是熟知的东西。...
[期刊论文] 作者：,
来源：少年文艺·少年号角（下旬版） 年份：2014
1907年，吉卜林的《老虎！老虎！》荣获诺贝尔文学奖，评委们热切地赞美他具有“观察的能力，想象的新颖，思维的雄浑和叙事的杰出才能”。 吉卜林风尘仆仆地赶到瑞典，在斯德哥尔摩一家...
[期刊论文] 作者：王苹,,
来源：内蒙古财经大学学报 年份：2014
针对新疆预科汉语现有听力教学条件以及教材选择下听力课堂上通常所采用的教学模式,从课堂教学的组织者、管理者、引导者、指导者-教师的角度,提出预科听力教师应从理答介入...
[期刊论文] 作者：杨赫力,,
来源：新课程学习·下旬 年份：2014
课堂教学的模式化使大批教师成了教学的机械重复者,但是,教育的生命力不是“复制”,而是创新.教师应当努力成为教育目的的实现者、教育活动的指导者、教学方法的探索者、教育...
[期刊论文] 作者：祁玉鑫,,
来源：吉林教育 年份：2014
现代教学模式强调以学生为中心,使学生主动学习、自觉学习和善于学习,教师是组织者、指导者、帮助者和促进者。从校情和学情出发,在初中化学课堂教学中尝试“读、议、讲、练...
[期刊论文] 作者：顾敏,,
来源：教学与管理 年份：2014
《普通高中英语课程标准(实验)》中规定:教师要转变在教学中的角色,不应仅仅是知识的传授者,还应成为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者[1]。作...
[期刊论文] 作者：简丽英,,
来源：海外英语 年份：2014
在此背景下,大学英语教师角色应该是讲授者,学习方法指导者,组织者,评估者,提示者,参与者和资源提...
[期刊论文] 作者：邹燕燕,,
来源：成才之路 年份：2014
“任务驱动法”是建立在建构主义教学理论基础上的教学法，作为建构者---教师仅是学习的组织者、指导者、辅助者、咨询者、导航者，而学生才是教与学活动中的主体。因此，有必要在...
[期刊论文] 作者：杨芊羽,,
来源：教育评论 年份：2014
通过实证研究发现,导师制指导功能对被指导者的组织社会化有积极影响。具体而言,职业发展指导与其人际关系社会化和工作胜任社会化正相关;社会心理指导与其组织文化社会化和...
[期刊论文] 作者：赵生刚,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2014
中层管理者在学校管理和组织结构中起着承上启下的作用。从校长的角度来讲，一名教师成为了一名中层管理者，该如何让其快速适应角色，明确职责非常关键。...一个学校有一位得力的中层管理者，就等于校长有了一条坚实而有力的臂膀，一名得力的中层管理干部可以帮助校长很好地落实学校的主要工作，代替校长落實学校先进的教育思想理念。...因此，要想让中层管理者尽快“上任”，校长一定要加强对中层管理人员的培养和指导。 一、指导：让...
[期刊论文] 作者：陈冬梅,
来源：中小学教育 年份：2014
摘要：新时期下，高校辅导员在学生日常管理工作中的角色及工作方法都发生了重大变化，在学生日常管理中，辅导员的指导对加强学生的日常管理和提高高校的管理水平都具有重要作用。...因此，分析辅导员在学生日常管理中的指导策略，通过辅导员对学生的日常管理，有效推动高校的持续发展。 ...关键词：新时期 辅导员 学生日常管理 指导作用 指导策略 辅导员是大学生日常管理的主要指导者，为了充分发挥辅导员在学生日常管理的指导...
[期刊论文] 作者：刘春香,,
来源：吉林教育 年份：2014
本学期开始,学校开展了订单服务、蹲点指导的听课活动,这将意味着要“进驻”基层学校,与被指导者一起工作,相比之前的听课指导,这种形式更有利于近距离接触老师,但同时我的内...
[期刊论文] 作者：宋亮,袁胜军,胡发刚,吴雪,,
来源：吉林工商学院学报 年份：2014
相关研究显示,消费者对品牌的选择受到消费者民族中心主义的影响,但问题是这种影响是否取决于特定的产品类型和品牌来源国。本文通过实证研究显示,当国产品牌越具有竞争力,消...
[会议论文] 作者：,
来源：第二届全球教师教育峰会 年份：2014
“教师成为研究者”是教师由知识传授者向学生学习的指导者、咨询者转变的重要途径.教师的研究(主要以行动研究为主)既要促进自身研究意识的提...
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