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[期刊论文] 作者：苏种,
来源：农家致富 年份：2009
二、来源与类型 原名“苏鲜1号”，系江苏省农业科学院蔬菜研究所以苏系5号／丹豆1号，于2004年育成，属夏播晚熟鲜食（菜用）大豆品种。...
[期刊论文] 作者：唐晋,
来源：当代教育论坛：学科教育研究 年份：2009
杜威是历史上较为系统的阐述“兴趣”的教育家之一。分析、阐述杜威的“兴趣观”，在关...
[期刊论文] 作者：李树阳,
来源：青年文学家 年份：2009
陶行知和杜威都是20世纪颇有影响力的教育家,二者分别提出了"生活即教育"与"教育即生活"教育思想理论体系。...陶行知是在批判近代中国"传统教育"和"洋化教育"弊端、吸取杜威实用主义教育思想合理内核的基础上,形成了自己颇具特色的生活教育思想。杜威是实用主义哲学和进步主义教育哲学的最主要的创始人。...
[期刊论文] 作者：夏保华,,
来源：自然辩证法研究 年份：2009
作为一位直接关注现实生活和实践的哲学家,杜威关于技术现象的有关论述极其丰富,主要有:基于经验自然主义对作为揭露和实现"关系"的技术本质的阐述;关于科学说到底是一种技术...
[学位论文] 作者：程静平,
来源：上海财经大学 年份：2009
国内外学者主要是关注杜威的哲学理论、教育学理论等的理论本身思想，而极少关注杜威思想在当今全球市场经济条件下对社会经济发展的影响问题。本论文选取杜威价值理论思想对市...
[期刊论文] 作者：周志平,涂怀京,
来源：福建陶研 年份：2009
基于“生活教育”对陶行知与杜威教育思想做了四个方面的比较，揭示二者这种一般与个别的关系。对继续研究陶行知生活教育理论、完善杜威实用主义教育理论和启示当前课程改革有...
[期刊论文] 作者：曹晶晶,,
来源：现代商贸工业 年份：2009
美国教育家杜威是实用主义教育思想的创始人。杜威以其实用主义哲学等为基础对教育本质、教育目的、教育的基本原则等教育理论问题进行了论述。他的实用主义思想对中国教育产...
[期刊论文] 作者：余晖,,
来源：文教资料 年份：2009
杜威是20世纪现代"儿童中心主义"思潮的集大成者,其儿童中心观的内涵是"儿童、教育与社会相互作用、有机统一"。该观点源于杜威教育理论中的生长论、个人/社会理论与经验论,...
[期刊论文] 作者：胡 燕,
来源：小学德育 年份：2009
约翰·杜威(1859～1952)是20世纪世界最有影响力的教育家之一,是美国伟大的实用主义哲学家、社会学家。他所代表的实用主义教育思想,是一种具有美国特色的教育思想,产生于19世纪末20世纪初。...针对当时美国社会精神文明落后于物质发展水平的现状,杜威从教育入手,批判了传统教育脱离现实需要的弊病,提出了教育要遵循实用主义的观点。...杜威的教育观是在其实用主义哲学(经验论与进化论)、民主主义和机能心理学的基...
[期刊论文] 作者：吕月霞,,
来源：陕西教育(高教版) 年份：2009
杜威的"从做中学"即"从经验中学"、"从活动中学"。"从做中学"不仅对目前的素质教育和课程改革提供了一种新的视角,而且有助于人们教育观念的改变。人们观念的改变是有效实施...
[期刊论文] 作者：毛崇杰,,
来源：杭州师范大学学报(社会科学版) 年份：2009
杜威从改良主义进步主义的政治历史观念出发，反对被少数上层贵族精英垄断的“为艺术而艺术”。杜威对经验这个关键词在心理学和哲学上的超越使他自我突破了“艺术即经验”这个...
[期刊论文] 作者：肖晓玛,
来源：钦州学院学报 年份：2009
在杜威看来，审美知觉是对关系的认知，是一种创造性的过程，在审美知觉中始终渗透着想像与情感。如何充分利用各种教育合力丰富与培养学生的审美知觉不仅应是艺术教育的前提，更应是...
[期刊论文] 作者：郭 阳,
来源：中国教育与社会科学 年份：2009
摘要:杜威的实用主义教育思想和我国高职培养实用性人才的目的是统一的,虽然杜威的思想是在上个世纪风行全球的,但就目前我国高职存在的问题,依然具有很多值得借鉴的地方。...本文的特别指出在于笔者从三个角度分别谈了杜威的教育思想,我国高职的改革建议。高职迅速发展与问题是并生的,改革势在必行,并将是一场持久战。 ...
[期刊论文] 作者：殷晓蓉,,
来源：杭州师范大学学报(社会科学版) 年份：2009
杜威传播思想的基本方面与他关于现代传播技术的看法一脉相连。正是从电报开始,随后产生的每一种传播媒介形态都引发出这样的问题:它们对社会将会造成何种影响?围绕着这一问...
[期刊论文] 作者：,
来源：杭州师范学院学报（社会科学版） 年份：2009
杜威传播思想的基本方面与他关于现代传播技术的看法一脉相连.正是从电报开始,随后产生的每一种传播媒介形态都引发出这样的问题:它们对社会将会造成何种影响?围绕着这一问题...
[期刊论文] 作者：苏成,,
来源：美术大观 年份：2009
苏成1997年毕业于东华大学服装设计专业，2007年毕业于广州美术学院服装设计与造型专业，获硕士学位，现为广东技术师范学院美术分院服装设计专业教师。...
[期刊论文] 作者：胡继渊,,
来源：外国中小学教育 年份：2009
本文分析了杜威的教育科研本质观、教育科研目的观、教育科研过程观、教育科研方法观和教育科研主体观，并从中得到启示。...
[期刊论文] 作者：余晖,
来源：文教资料 年份：2009
杜威是20世纪现代“儿童中心主义”思潮的集大成者,其儿童中心观的内涵是“儿童、教育与社会相互作用、有机统一”。该观点源于杜威教育理论中的生长论、个人/社会理论与经验...
[期刊论文] 作者：黄春富,,
来源：现代经济(现代物业下半月刊) 年份：2009
文章通过杜威实用主义思想对中国20-30年代的教育影响的一些原因分析,进而得出杜威实用主义教育思想对中国近代教育的影响:第一,对1922年"壬戌学制"的制订产生了深刻影响,第...
[期刊论文] 作者：李栋,,
来源：中国校外教育 年份：2009
杜威的教育思想对于世界上很多国家都产生了广泛和深刻的影响,他关于教育目的的论述在今天也有很大的启示。特别是关于儿童、关于教育的观点直击我国传统教育的要害,他强调儿...
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