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[期刊论文] 作者：郭琳, 杨培禾,,
来源：首都师范大学学报(自然科学版) 年份：2017
思维地图与思维导图、概念图同属于知识可视化工具.通过将人类八种思维过程可视化的方式,思维地图可以建构出知识间的相互联系,体现出聚合与发散的思维能力.小学数学复习的功...
[期刊论文] 作者：解正云,
来源：小学科学·教师版 年份：2017
“科学学习要以研究为核心”是科学课程教学过程中的基本原则，让学生亲自参与到课程的实践活动中，探究活动的意义，培养学生探究实践的能力，养成学生良好的科学探究习惯，是科学课程教学的主要目的。...其核心是要培养学生形成科学的思维方式，其中包括辩证思维、发散性思维、逻辑思维等品质，它是学生知识素养、实践能力的综合体现，反映了智慧发展的水平。 ...一、找准切入点，确立思维目标 谈到探究教学，很多教师很自然地想到...
[会议论文] 作者：张彬彬;,
来源：2017世界针灸学术大会暨2017中国针灸学会年会 年份：2017
引言 临床诊断治疗中的思维推理过程，是基础知识和临床实践之间的桥梁。在其它领域的医疗实践中，临床诊断治疗中思维过程的研究很多，但对于中医和针灸的临床过程研究并不多...
[期刊论文] 作者：刘文凑,,
来源：实验教学与仪器 年份：2017
科学思维的形成是一个长期、复杂的过程,通过早期的科学教育,儿童能从小形成良好的科学思维品质,这对其一生科学素养的形成具有重要的作用。在小学科学教学中,教师要有的放矢...
[期刊论文] 作者：覃永恒,,
来源：语文教学通讯 年份：2017
必须进入思维过程,才能画出文本思维结构图。画出思维结构图,又会鞭策读者进入思维过程,思考文本各个部分、侧面之间的联系,能够有效地避免遗漏。准确而清晰的思维结构图能够...
[期刊论文] 作者：杨丽丽,
来源：中国校外教育:上旬 年份：2017
学生的理解,有对的,有错的,教师善于利用学生之间不同理解的矛盾,来解决学生思维方向上的问题.这样,从不同理解的比较中,把那些零星的'半截子'认识完整起来,既理清了...
[期刊论文] 作者：刘佳,,
来源：教育发展研究 年份：2017
翻译是一个复杂的思维过程,要帮助翻译者逐渐的形成科学的翻译能力,就需要在日常的翻译教学过程当中,帮助翻译者逐渐的形成科学的翻译思维。在认知的角度下帮助翻译者形成科...
[期刊论文] 作者：陈龙珠,
来源：福建教育学院学报 年份：2017
高中数学教学过程是师生的思维交往过程。思维过程出现瓶颈将直接影响教学效率。高中数学教学中常见的思维瓶颈有四种：情境数学化中的思维瓶颈;预设与生成转化中的思维瓶颈;合...
[期刊论文] 作者：刘润萍,
来源：教学研究与管理 年份：2017
【摘 要】传统的教学模式把时间主要用在“感知记忆”层面，教师和学生都更多地关注结果、强调答案，而忽视答案的生成过程。...但“思维可视化”教学则聚焦在思维层面，让教学回归对人的教育，变“强调答案”为“强调答案的生成过程”，变“依靠感性经验答题”为“运用理性思考解题”，这就要求教师必须把“看不见”的思维过程和方法清晰地呈现出来...【关键词】小学语文；课堂教学；思维可视化；...
[期刊论文] 作者：王明霞,,
来源：教育现代化 年份：2017
思维导图是新时代发展的产物,是将学生在学习中的思维过程进行具象化处理。通过在初中语文课程中应用思维导图,不仅可以将学生的智力潜能充分的挖掘出来,而且还能够全面启动...
[期刊论文] 作者：陈式如,,
来源：教学与管理 年份：2017
研究性学习的选题指导课有两条相互交织的路径：学生选题的思维过程有一定的路径,教师的指导过程是按一定的指导路径帮助学生将自己的思维过程具体化、明晰化。指导课的核心是...
[期刊论文] 作者：于加青,
来源：教育周报·教研版 年份：2017
摘要：解题过程中，方法技巧固然重要，但要想将其内化成学生的习惯必须将思维过程存在盲区找到找准，通过对学生解题思维能力的训练，对症下药。 ...关键词：方法技巧 思维盲区 对措 我们在复习过程中经常遇见好多学生基础知识掌握的很扎实，也能将解题步骤说出一二，但是具体解题过程中仍然丢三落四，不能得高分。...通過对学生面批面改以及学生的思维过程再现，笔者发现学生解题思维过程存在盲区是制约其得高分的关键障碍。我们...
[期刊论文] 作者：陈飞燕,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】基本活动经验作为《数学课程标准（2011版）》倡导的“四基”的重要内容之一，它是指学生在经历数学活动过程中获得的对于数学的体验和认知，它的获得和积累是学生不断经历、体验各种数学活动的结果。...教学中要帮助学生经历猜测的过程，唤醒经验；经历操作的过程，提升经验；经历思辨的过程，完善经验；经历创造的过程，升华经验。在多层亲身经历、体验数學活动中，积累数学活动经验。 ...
[期刊论文] 作者：应发宝,田玮,,
来源：物理教学 年份：2017
本文介绍物理科学(思维)方法的教育价值,显化物理科学(思维)方法的原则,物理科学(思维)方法的分类和物理科学(思维)方法的教学实践。...
[期刊论文] 作者：杨建锋,,
来源：中国信息技术教育 年份：2017
在项目教学法实施的过程中,教学有时会存在偏差,达不到预期的教学效果。因此,笔者试图将思维导图引入到项目教学法中,通过思维导图的应用促使学生的思维过程显性化,突出思维...
[期刊论文] 作者：赵国琴,
来源：教育 年份：2017
刚步入一年级的小朋友活泼好动，思维活跃富有想象力，作为成年人往往读不懂他们——为什么他们总是答非所问；为什么简单的道理，他们总也想不明白；为什么一个完整的练习题能被他们理解的支离破碎…… 反思课堂现状...
[期刊论文] 作者：杜永溪,
来源：新课程 年份：2017
思维过程的教学是数学教学的关键，学生的思维过程往往从问题开始。在教学过程中，数学教师应设计略高于学生智力和知识发展水平、富有启发性的问题，激发学生的学习兴趣，引起学生思...
[期刊论文] 作者：王敏楠,,
来源：新课程(上) 年份：2017
儿童思维是在机体与环境的互动过程中产生的。皮亚杰认为:“儿童由于受到成熟程度的限制,其思维不具有科学性。”然而,越来越多的研究发现,儿童的思维是具有科学思维特点的。...
[期刊论文] 作者：居义梅,,
来源：小学数学教育 年份：2017
从认知上来说,他们知识基础薄弱,思维...
[期刊论文] 作者：季荣臻,,
来源：江苏教育 年份：2017
科学探究是科学学习的重要方式,而科学探究中的每一个环节都离不开科学思维主动、深度的参与。教学中,教师可以通过科学问题引领科学思维,让探究活动充满魅力;可以在探究过程...
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