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[期刊论文] 作者：李福春,,
来源：济南大学学报(社会科学版) 年份：2012
深入解读杜威教育目的观有助于我们全面把握教育目的的实质,为教育改革与发展服务。从过程思维的视域,杜威教育目的观具有预见性、转...
[期刊论文] 作者：牛晓琴,
来源：长江大学学报：社会科学版 年份：2012
道德教育是杜威庞杂的思想体系中的一项重要内容。杜威比较系统地提出，道德有三个部分，即知识、感情、能力。杜威的道德构成“三部曲”论明确地回答了道德的基本内容，对当前的学...
[期刊论文] 作者：刁叔钧,,
来源：教育理论与实践 年份：2012
杜威是美国著名的哲学家和教育家,他的教育思想包含着丰富的合作教育内容。其中",从做中学"强调人才培养要劳教结合",学校即社会"主张教育要校内与校外相结合。杜威的合作教...
[期刊论文] 作者：耿阳,张学昕,洪晓楠,
来源：大连理工大学学报：社会科学版 年份：2012
审美经验是杜威美学的关键概念,出于不同原因对其意义的领会长期处于晦暗中。为了澄清审美经验概念,通过置于杜威实用主义哲学的框架下,经对比性分析阐明美学研究方法就是基...
[期刊论文] 作者：吴培启,,
来源：青年与社会 年份：2012
杜威的“教育无目的论”在我国流传甚广,他强调教育目的寓于教育过程、教育活动之中,不存在“教育过程以外”的目的.重新思考杜威“教育无目的论”,有助于理解并推进我国正在...
[期刊论文] 作者：李娟,
来源：现代商贸工业 年份：2012
摘要：人类在自然社会中不可避免会遭受到各种自然之恶，这对于所有人来讲都是值得重视的问题，杜威指出对于自然之善同样也是需要重视的问题。我们习惯于把自然之善作为更有益于我们的部分。...杜威显然是用于一种对比的方式，他谈到人们认为自然支持他们的活动是自然的，但长久的重担与要付出的艰苦却是不自然的。为此，杜威审视了人类进行活动的漫长情况。...
[期刊论文] 作者：何芳,
来源：教学与管理：理论版 年份：2012
约翰·杜威是美国著名实用主义哲学家、教育家,进步教育运动的先驱。经验论是其教育哲学的核心。杜威关于经验的论述,在教育哲学史上是一块重要的里程碑。他非常重视学生...
[会议论文] 作者：董静,
来源：中国教育学会教育史分会第十三届学术年会 年份：2012
进步主义教育运动是一场纷繁复杂而影响深远的活动，杜威是其发展轨迹中的关键人物，两者的关系也是动态变化的。杜威在进步主义教育运动的兴起、成型、转变和衰落四个阶段分...
[期刊论文] 作者：陈超群,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2012
杜威与斯宾塞的教育思想对我国的儿童教育具有深远的影响,对二者多方面的比较研究,可以总结出科学、客观、合理的育儿思想,从而促进儿童各个方面的发展。通过对杜威与斯宾塞...
[期刊论文] 作者：蒋芝兰,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2012
摘要：杜威的思想对世界各国的教育影响深远，本文浅释了他的专著《民主主义与教育》的主要观点，并结合当前的课改说明杜威教育思想对我国教育改革的重大意义。 ...关键词：杜威 《民主主义与教育》 新课改 启示 约翰.杜威是20世纪人类历史上少数几个最具有影响力的教育家之一。...
[期刊论文] 作者：曾永成, 艾莲,,
来源：鄱阳湖学刊 年份：2012
杜威把他的＂经验的自然主义＂称为＂自然主义的人文主义＂,明确肯定了人在审美经验和艺术生成中的主体地位。与传统美学中对人的主体性的认识不一样,杜威美学中作为审美主体的人具有...
[期刊论文] 作者：李小丽,,
来源：河南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2012
美国哲学家、教育家杜威提出了"教育即生活""学校即社会"和"从做中学"的实用主义教育观点。陶行知立足于中国国情和所处的社会时代背景,批判地吸收并发展了杜威的教育思想,提...
[期刊论文] 作者：马兰,,
来源：学周刊 年份：2012
杜威的道德教育思想来源十分复杂,达尔文的进化论为其道德教育思想奠定了基础,黑格尔的辩证法为其辩证发展观的核心,詹姆斯心理学是杜威道德教育方法论思想。正是在以上的基...
[期刊论文] 作者：齐高峰,
来源：现代企业教育 年份：2012
约翰·杜威的教育无目的论，以促成儿童自然发展的精神实质立足于教育理论之中，这种理论认为教育目的内化于教育过程之中。本文通过分析杜威的相关论述以及此种教育目的价值取向...
[期刊论文] 作者：鞠冬莲,魏建华,,
来源：广西社会科学 年份：2012
杜威对近代哲学中的心灵进行了重建，使心灵不再是一个独立于人的生命活动之外的自我意识或先验自我，而是在进化与社会沟通中形成的不断变化的意义体系。从逻辑上说，杜威的心灵概...
[期刊论文] 作者：,
来源：幸福生活指南：高等职业教育 年份：2012
杜威（JohnDewey，1859—1952）是美国实用主义哲学家、教育家。在杜威生活的时代，人们的职业观和职业教育观非常狭隘。职业被看成是简单的技能，依靠训练就可获得；职业教育被看成是简...
[期刊论文] 作者：陈国皎,,
来源：东方企业文化 年份：2012
西方教育思想在全世界有着深远影响,其中美国的教育思想家杜威的观点曾在世界范围内赢来一片赞誉之声,对中国的教育发展也产生了积极的影响.本文在阐述杜威教育思想的基础上,...
[期刊论文] 作者：苏新平,,
来源：市场周刊(艺术财经) 年份：2012
从上世纪八九十年代的石板、画油画到如今的新作,品苏新平都在以“与现实贴近”的风格去寻找自我创作真谛。的实其绘画中对现在和人的思考,道其说是从与德的角度,的宁说是从...
[期刊论文] 作者：COCOZ,苏富比拍卖行（图）,
来源：服装设计师 年份：2012
提起苏富比．光鲜华丽是它神秘的面纱。对于大多数人而言．它是生活中不可想象的虚幻体．是奢侈的．虽然高雅但并不大众。但是在它存在的近乎三个世纪的时间里，苏富比在不遗余力的推动...
[期刊论文] 作者：胡金频,
来源：成功·教育 年份：2012
【摘要】本文结合杜威的“学校即社会”、“教育即生活”、“经验与教材”、“从做中学”的教育思想和信息时代信息社会对人才培养的需求，探讨了在信息技术环境下如何与杜威的实用教育思想相结合培养学生的创新能力。 ...【关键词】杜威教育思想；创新能力；信息技术 一、引言 杜威教育思想在全球范围产生了很大的影响，他所倡导的“学校即社会”、“教育即生活”、“课程教材”、“从做中学”等教育思想给近代中国的传统教育...
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