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[期刊论文] 作者：,
来源：机械研究与应用 年份：2024
煤矿井下长距离带式输送机运行工况复杂、负载大，导致输送带弹塑形变形大，因此需采用张紧装置给输送带一定张紧力，以确保其正常使用。...根据带式输送机工作特点，综合变频控制、扭矩控制方式，构建一种张紧力控制装置。该装置采用张力传感器对输送带实际张紧力进行实时监测，且PLC及变频器可对张紧力进行分析并控制电机运行，实现张紧力调节。构建...
[期刊论文] 作者：,
来源：教师 年份：2024
因此，在中职“基础会计”课程教学中开展课程思政，不仅是时代的呼唤，而且是培养新时代合格的社会主义建设者和接班人的要求。...基于此，文章在分析“基础会计”课程思政教学的价值意蕴的基础上，阐述“基础会计”课程思政教学设计的困境，提出“基础会计”课程思政教学的实践策...
[期刊论文] 作者：,
来源：中学政治教学参考 年份：2024
关于英雄重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,是重要的思政教育资源.基于要素论、功能论、方法论、认识论四个维度,概括习近平关于英雄重要论述的核心要义;阐释习近平关于英雄重要论述融入高校思政课教学的价值意蕴...;从设定习近平关于英雄重要论述融入高校思政课的前提条件,设计习近平关于英雄重要论述融入高校思政课教学的框架体系,多元路径推进习近平关于英雄重要论述融入高校思政课教学,增强习近平关于...
[期刊论文] 作者：,
来源：教育与职业 年份：2024
为解决当下“课程思政”学习中“知、情、意、行”严重脱节的问题，基于“具身认知”理论，提出“具身”式“课程思政”概念，强调“身体”亲历参与在“课程思政”学习中的回归，涉及知识、感受、动机及行为“四维”系统...基于“具身”式“课程思政”学习的内涵，论证“具身”教学对学生“知、情、意、行”改变的重要价值，重构“四维”和谐统一的实现路径“。知”是基础，汲取“知技价值”认知“；情”是核心，点燃“知技报国”之情...
[期刊论文] 作者：,
来源：中学政治教学参考 年份：2024
＜正＞在“大思政”格局构建阶段,高校艺术专业在课程思政建设方面积极探索,于守正创新中促进思政元素与艺术教育有机融合,加强大学生对思政元素和社会主义核心价值观的认知与理解,构建具备中国特色的艺术教育模式,...随着时代不断发展,高校艺术专业课程思政教育创新与发展势在必行。由于艺术专业学生具备较强的独特性特征,在课程思政建设过程中,既要加强对艺术专业的综合性考量,又要确保构建全员全程...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国报业 年份：2024
本文基于新媒体环境下高校网络思政教育中出现的问题，从促进高校网络思政教育质量提升的角度，重点探讨新媒体视域下高校网络思政提质增效的实现策略，希望能以此助力高校网络思政教育质量和效率的提升，从而促进高校大学生的健康成长...
[学位论文] 作者：,
来源：浙江海洋大学 年份：2024
目前,学界关于“课程思政”研究主要集中在高等院校,更需要开展思政教育的农村被忽视,把课程思政融入语文寓言教学的相关研究较为薄弱。...因此,为了促进农村初中思政教育的发展,课程思政融入寓言教学的活动该如何有效开展值得深入探讨。...本论文在前人研究的基础上,综合运用文献分析法、问卷调查法、访谈法对课程思政融入初中语文寓言教学展开研究,通过数...
[期刊论文] 作者：,
来源：大众文艺 年份：2024
中华经典凝聚着丰富的人文精神，高校在课程思政视角下建构中华经典诵读课程，是延伸和拓展课程思政途径的表现，不仅能够提升思想政治教育的实效性，而且可以增强大学生的文化自信，促使他们继承与弘扬中华优秀传统文化...基于此，文章主要对课程思政、中华经典诵读展开论述，从课程思政的角度出发，探讨高校中华经典诵读课程的建构价值，并解析了中华经典诵读中蕴含的课程思政元素，提出了高校中华经典诵读...
[学位论文] 作者：,
来源：山东师范大学 年份：2024
人的解放是马克思主义的逻辑主线,更是马克思主义的核心和全部理论主题。马克思人的解放思想是一个庞大的理论体系,其理论支撑科学、理论逻辑严密、理论追求正义,是整个人类世界解放的理论指导。...在当今世界中总有一部分诋毁污蔑马克思人的解放思想的声音,却总是被理论所驳倒,这足以说明马克思人的解放思想是具有永恒的指导价值。...马克思关于人的解放思想与时俱进,仍然闪耀着思想的光辉,尤其是马克思人的解放思想与中国具体实际...
[学位论文] 作者：,
来源：洛阳师范学院 年份：2024
课程思政是近年来教育界所倡导的一种全新的课程理念,旨在帮助学生建立健全积极人格,促进学生身心素养协调发展。...初中古诗词蕴含着丰富的古代思想和文化,这些优秀的思想和文化是课程思政实施的良好素材,对于课程思政的开展有着先天的自然优势。...因此,文章以课程思政理念为指导,阐述了课程思政的内涵,对部编版初中语文古诗词选文中的课程思政元素进行整理和分析,以及初中古诗词教学中实施课程思政教学现状及策略研究这三方面进...
[期刊论文] 作者：,
来源：时代汽车 年份：2024
受汽车行业巨变与人才需求不对等、理论与实践教学侧重点不同以及思政融入生硬等因素影响，《汽车营销学》课程的课程思政建设成为必然。...因此立足专业知识，确定以“案例为导向，课程思政贯穿教学全过程”的理念，将思政元素融入教学大纲、教学设计以及教学评价，从学科历史及前沿知识、汽车营销学经典学科案例、生活案例及项目任务四个方面建设案例库，将案例库与教学设计有机融合...
[期刊论文] 作者：,
来源：山西高等学校社会科学学报 年份：2024
高校教师课程思政胜任力的提出是当代“课程思政”教育背景下的必然产物，也是未来高校教师应当具备的能力和素养。...为此，该研究以胜任力理论为基础，借助政策文本、工作分析和文献研究初步提取胜任力词语，再通过行为事件访谈法从被试的访谈内容中二度撷取胜任力要素，最后基于大样本的问卷调查，最终形成了由课程思政认知、师德师风...、知识素养、能力素质、个人特质5个一级指标和24个二级指标构成的高校教师课程思政胜任力模型。...
[期刊论文] 作者：,
来源：河西学院学报 年份：2024
《张淮深碑》为敦煌遗书中系统记述张氏归义军家族事迹的仅有文献，亦是研究归义军初期历史的宝贵资料，原石已不知所在，敦煌写本P.2762+S.6973+S.3329+S.6161B+S.11564+S.6161A...文章考证《张淮深碑》的作者当为悟真，撰于中和二年（882）；写本背面的诗则是不同时期作品的汇集，最早的当写于归义军初期，最晚的写于金山国后期，这组诗的最后编定，当在914年左右。...
[期刊论文] 作者：,
来源：汽车维修与保养 年份：2024
专业思政是课程思政的深化，专业思政体系的搭建可以有效保证专业内各门课程的思政教学形成协同效应以提升思政教学效果。...本文以机电一体化技术专业为例，首先从专业人才培养目标出发提取了一级专业思政目标，在系统分析一级思政指标内涵的基础上进行文献分析并筛选归纳给出了二级专业思政指标，在二级思政指标的基础上通过设置开放性访谈、...调研统计等方法得出了三级专业思政指标。...结合三级专业思政指标体系给出了第一课堂和第二课堂...
[期刊论文] 作者：,
来源：哈尔滨职业技术学院学报 年份：2024
红色文化是贯彻落实高校思政课“立德树人”根本任务的重要载体，陇南红色文化是红色文化的重要组成部分，是地方高校思政课的宝贵资源。...新时代地方高校应该坚持以文化人、以文育人，创造性地将红色文化融入高校思政课教学全过程，进而丰富思政课教学内容，提升高校思政课的教学质量。...
[期刊论文] 作者：,
来源：卫生职业教育 年份：2024
目的 调查分析护理本科专业课程思政实效性的现状、存在的问题。...方法 对某医科大学护理学院55名专业教师以及420名护理本科生进行问卷调查，运用Fisher确切概率法分析师生对课程思政的认知、实践、实效性评价。...结果 只有38.18%的教师对课程思政充分了解，72.73%的教师迫切需要管理部门为其搭建提升课程思政教学能力的平台。61.67%的护理本科生不能区分课程思政与思政课程的异同，不同性别、不同年级...
[期刊论文] 作者：,
来源：产业与科技论坛 年份：2024
课程思政是应用型高校顺利完成立德树人根本任务的有力抓手。OBE理念与高校人才素养培养需求高度一致，能助力《税法》课程思政教学改革形成逻辑闭环，推进《税法》课程思政教学改革顺利进行。...本文阐述了OBE理念融入应用型高校《税法》课程思政教学改革的必要性和重要性，简要分析了融入课程思政的《税法》课程教学存在的问题，总结了基于OBE理念的应用型高校《税法》课程思政教学改革策略。...
[期刊论文] 作者：,
来源：现代商贸工业 年份：2024
课程思政将各类专业课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务。...本文以高职统计基础课程思政的教学活动为例，进行课程思政元素切入点分析，运用BOPPS教学模式开展课程思政教学，并进行教学效果分析。...结果表明，学生学习的参与度明显提升，实验班的综合成绩显著高于对照班（P＜0.05）,学生的学习态度发生了明显转变，达到了育人的目标，可为同类院校课程思政的开展提供了借鉴和参考...
[期刊论文] 作者：,
来源：中学政治教学参考 年份：2024
推动思政课走深走心走实,必须精备教学内容、精选教学形式、精求教学效果。教学内容是核心,教学形式是关键,教学效果是旨归。...思政课教师要在教学内容、教学形式和教学效果上下功夫,追求有高度、有温度、有效度的思政课堂,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。...
[期刊论文] 作者：,
来源：北京教育学院学报 年份：2024
选取2022年人教版《新目标初中英语》教科书为研究对象，根据“内容体系”和“编排体例”的框架，从个人、人际、社会、生态四个维度对教科书中课程思政内容进行剖析，发现总体分布合理、教育价值达成度高，但生态维度即与自然关系的课程思政内容较少...建议从明确课程思政目标定位、平衡课程思政内容比重、提升教师学科育德素养等方面强化英语教科书课程思政内容的育德价值实现路径。...
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