【摘 要】
：
红色文化是贯彻落实高校思政课“立德树人”根本任务的重要载体，陇南红色文化是红色文化的重要组成部分，是地方高校思政课的宝贵资源。新时代地方高校应该坚持以文化人、以文育人，创造性地将红色文化融入高校思政课教学全过程，进而丰富思政课教学内容，提升高校思政课的教学质量。通过课堂教学、实践教学和网络教学等途径讲清楚陇南红色文化的发展历程、形成过程、丰富内涵和时代价值，讲好陇南红色文化故事，引导大学生成为陇南
【基金项目】
：
西北师范大学马克思主义学院对口支援陇南师范高等专科学校马克思主义学院建设专项课题“陇南红色文化资源的分类与整理研究”（课题编号：2020ZXKT0207）； 甘肃省陇南市社会科学研究项目“加强党建与业务双融合双促进研究——以陇南师专为例”（项目编号：22LNSK10）； 甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题“甘肃红色文化资
论文部分内容阅读
红色文化是贯彻落实高校思政课“立德树人”根本任务的重要载体，陇南红色文化是红色文化的重要组成部分，是地方高校思政课的宝贵资源。新时代地方高校应该坚持以文化人、以文育人，创造性地将红色文化融入高校思政课教学全过程，进而丰富思政课教学内容，提升高校思政课的教学质量。通过课堂教学、实践教学和网络教学等途径讲清楚陇南红色文化的发展历程、形成过程、丰富内涵和时代价值，讲好陇南红色文化故事，引导大学生成为陇南红色文化的传承者和传播者。
其他文献
随着经济的发展,环境问题日益凸显,政府不断出台政策支持绿色金融的发展,以期通过绿色金融的手段,实现绿色、可持续的发展。在此背景下,如何推进生态文明建设,促进经济可持续发展,成为众多学者关心的问题。绿色信贷因其特殊的环境保护作用,已成为推动可持续发展的一种有效途径。然而,绿色信贷本质仍是信贷,蕴含不容忽视的风险。绿色信贷信用风险领域的研究具有数据不均衡、小样本、非线性以及不确定性等问题,传统的评级方
水城区滑坡灾害频发,严重威胁着居民的生命财产安全,制约着当地经济的发展。旨在提升其滑坡灾害防治能力,通过对该区滑坡灾害及其影响因素的研究,基于计算机与地理信息系统（GIS）技术建立了多模型耦合与最优影响因素组合的滑坡易发性评价模型,对研究区滑坡灾害的易发性进行了定量分析与评价,并提出了滑坡灾害防治建议,取得的主要成果如下:（1）综合区内地形地貌、地层岩性、水文气象、工程活动等因素,筛选高程、坡度、
用正交试验法对鸡矢藤中的总黄酮提取工艺进行优化。以鸡矢藤中的总黄酮含量为考察指标,采用正交试验L9（34）表进行实验,对提取过程中的乙醇浓度、提取时间、提取次数及料液比四个影响因素进行研究。最佳提取工艺是:提取次数3,乙醇浓度80%,料液比1:20,提取时间15min.。优选得到的工艺稳定可行。
面对百年未有之大变局的深刻影响,以习近平文化思想为思想武器和行动指南,以中国话语、中国叙事讲好中国故事势在必行。“两个结合”是讲好中国故事的原则遵循,讲好中国故事是强化“两个结合”影响力的有效途径。文章从现实意义、建设目标、实践进路三部分分析探索,为“两个结合”视角下“讲好中国故事”提供新思路、新方法,对实现新时代新的文化使命具有重要意义。
＜正＞随着社会文化的多元化发展，中华优秀传统文化的德育价值愈发受到关注和重视。作为中华民族几千年文明积淀的精髓，中华优秀传统文化蕴含着丰富的德育资源，对于培养人的道德品质、塑造理想人格、促进社会和谐具有不可替代的作用。深入挖掘和研究中华优秀传统文化的德育价值，对于推动新时代德育工作的创新与发展，培养担当民族复兴大任的时代新人，具有重要的理论意义和实践价值。“践行”被认为是知行统一的基础，涉及知识获
雕塑与建筑都是三维的、空间的、实体的造型艺术,从雕塑艺术的角度看建筑形体塑造,从与建筑相邻近的艺术语言中寻求新的突破点,从建筑构成元素的表观上挖掘建筑的形体语言,使设计中建筑与雕塑艺术语言充分的融合,是现代建筑设计中造型语言雕塑化应用的最有效的方式。论文介绍了建筑与雕塑的造型语言,分析了雕塑造型语言在现代建筑设计中的应用,希望能为现代建筑设计提供新的思路参考。
面对无论是超出单机训练能力的超大规模数据集,还是基于数据隐私保护无法聚合的多客户端存储的数据,研究人员已经提供了解决分布式条件下多客户端联合训练的方法,联邦学习更是其中的一大利器。当前主流的基于神经网络和决策树的联邦框架要取得不俗的表现,都依赖于各站点间对梯度等参数的多轮次交流更新的联合学习。复杂的学习过程,高昂的学习成本以及训练模型的不透明性,限制了传统联邦学习方法在很多分布式场景下的应用,分布
＜正＞情境教学法是一种基于实践的教学方法，通过创设情境，让学生在参与其中的过程中，深入感受、理解和认识相关的道德与法治知识。在初中道德与法治教学中创设情境有助于强化学生对实际生活中存在的道德与法治问题的认知，激发他们逐渐形成健康的行为习惯和正确的价值观念，进而培养自我约束能力和自我管理能力。一、初中道德与法治教学的特点及挑战1.道德与法治教育的必要性和重要性。道德教育注重培养学生正确的价值观、道德