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[期刊论文] 作者：张瑛,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2015
在农村小学中高年级语文教学中开展有效预学,首先要在预学中做到作业的"细化"和"趣化";其次,学生的预学和课堂教学要紧密结合;最后,预学作业的呈现和课堂的交流要求教师给出...
[期刊论文] 作者：浦冬梅,,
来源：生活教育 年份：2015
采用课前先学的学习方式,能培养学生形成积极主动和自觉的学习习惯,在自学的过程中使学生间互助学习,主动发现问题,提出问题,并能以积极的态度去解决问题。如何在课前先学中...
[期刊论文] 作者：李平,
来源：文理导航 年份：2015
而预学又是学会自主学习的第一步。我们教师只有吃透教材，找准关键，精心设计预学单，才能让学生亲近文本、质疑文本，掌握自我学习的本领。 ...【关键词】预学重要性；重新解读；设计 一、预学单的重要性 预学，可以锻炼学生独立思考的能力，有利于调动学生在课堂学习中的积极主动性。在我们的...
[期刊论文] 作者：刘远源,,
来源：内蒙古教育 年份：2015
有效的课前预习能够为课堂教学的顺利进行做好铺垫,锻炼学生的自主学习能力。老师要为学生的课前预习做好方法指导,并根据学生的内心需要选择多种形式的预习方式,让学生在预...
[期刊论文] 作者：叶婷婷,
来源：教学研究与管理 年份：2015
本文从笔算教学中存在的问题入手，对“预学单中的素材选择”、“不同笔算内容预学单的设计”、“预学作业的设计”以及“预学评价机制的设计”等方面进行阐述。 ...【关键词】笔算教学；预学单；有效编制 在口算、估算、笔算的三大计算方式中，笔算应该是最简单的一种，因为它是用笔记下详细运算过...
[期刊论文] 作者：麦堞烽,
来源：教学研究与管理 年份：2015
【摘 要】“研学后教”课堂教学模式有利于培养学生的自学能力，调动学生的积极性，实现师生之间的双向互动。而“研学后教”中最重要的环节是课前预习。...课前预习是学习活动的一个起始环节，它不仅可以调高学生在数学课堂上的学习效率，减轻老师的压力，也能使学生对知识点有更深的理解，有助于学生的发散思维。...“研学后教”下如何开展有效的课前预习，值得我们探讨和研究。 【关键词】小学数学；预习；自学能力 布鲁姆的《发...
[期刊论文] 作者：吴树雅,,
来源：中小学教学研究 年份：2015
如何提高课前预习的有效性,以达到提高课堂教学的质量的目标呢?预习指导是必不可少。导学合一,精心设计课前预习内...
[期刊论文] 作者：陈佳,,
来源：教育 年份：2015
近两年,出现一个新课题,即基于预学的单篇阅读教学法。顾名思义,所谓"预学"即强调预习,而"单篇阅读"则是相对于"群文阅读"而形成的概念,也就是说,"基于预学的单篇阅读教...
[期刊论文] 作者：钱亮,,
来源：中学生物学 年份：2015
经过多年的实践,在传统做法的基础上,创造出了较为独特的课前演讲的实施方法,深受学生的欢迎,并取得较好的效果。课前演讲能够很好地激发学生对生物学的学习兴趣,提高学生的...
[期刊论文] 作者：王露露,,
来源：科技资讯 年份：2015
通过预学这个方式,农村学校学生可以对教学内容进行初步感知,并利用课前时间在实践中体会教学内容,寻找各种教学资源,从而激发起学习的积极性。编写预学案则可以有效地帮助学...
[期刊论文] 作者：林敏,,
来源：学周刊 年份：2015
教师课前精心备课、有备而来,而学生却没有丝毫准备就被动地聆听教师讲授。而理想的课堂要把学习的主动权还给学生,让每一个学生自...
[期刊论文] 作者：冯臻,,
来源：教育教学论坛 年份：2015
如何应对语文翻转教学发生的变化,就需要发挥好预学单的作用。预学单是顺利实施语文教学翻转的关键性一步,有利于提高学...
[学位论文] 作者：李彬源,,
来源：福建师范大学 年份：2015
汉晋经学思潮与杜预春秋左传学之间的互动关系是经学研究的一个重要课题。本论文在回溯杜预春秋左传学的思想背景和学术渊源基础上,探讨了杜预与时代、学术之间的配合与冲突,...
[期刊论文] 作者：李结珍,,
来源：读书文摘 年份：2015
随着新课程改革的不断推进与深入,“以学定教”的课堂教学模式已成为有效课堂的新举措。近年我校施行“导学案”教学,增强了教学的双向交流性,尤其是预习导学这一课前环节的...
[期刊论文] 作者：丁群根,
来源：语文周报·教研版 年份：2015
那么略读教学的学情起点的分析从哪儿来？预学。“预学”是让学生凸显问题，让教师把握教学起点的一个支架，也是实现以生为本，以学定教的高效课堂的重要抓手。 ...一、借助教材的阅读提示，巧设预学单 现行人教版语文教材在每篇略读课文的前面设置了“阅读提示”， “阅读提示”除了用于激发学生的阅读兴趣外，还着重对课文的主旨和阅读方法、学习的重难点、语文实践的拓展...
[期刊论文] 作者：叶希希,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2015
"预习"和"预学"仅一字之差,"习"与"学"又是近义词,但两者之间却有着很大的差异。从构字角度看:习,重也,古文字"■",有着不断反复练习之意,底部的太阳,表示"习"需要日出而...
[期刊论文] 作者：张志春,
来源：中小学教育 年份：2015
“三学小组”模式就是预学、互学、评学，即课堂以各小组为单位的合作学习方式。预学是学生在学习新的知识内容前，根据有的知识水平和生活经验进行的自主尝试性学习。...评学是练习反馈、评价拓展、学生互评、师生互评的学习过程。整个课堂体现以生为本，教师置身于学生之中，参与学生的讨论交流，帮助学生解除疑惑，发现学生的闪光点，收集学生的创意之处，及时调整课...
[期刊论文] 作者：姜建华,
来源：语文世界(教师版) 年份：2015
一、预学初读，注重态度与方法引导 预学是学生在老师课堂教学前进行的自主学习。在这一环节中，教师尤其要重视自己对学生的态度和学生对学习的态度，以及要引导学生形成个性化的学习方法。...
[期刊论文] 作者：李伟忠,,
来源：辽宁教育 年份：2015
课前学情分析,就是对学生在学习之前所表现出来的态度、情感、知识基础、学习方法等进行调查与分析,直接为课堂教学提供科学依据。它是教学目标设定的基础,决定了教学内容的...
[期刊论文] 作者：袁晓兵,
来源：速读·上旬 年份：2015
古人云：“预则立，不预则废”，这句话告诉我们不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失。预习作为课前探习的一个重要环节，对于我们小学生提高学习效率来说是必不可少的。那如何进行课前探习呢？...现将本人在近一年的“1234”教学策略研究中如何进行课前探习，谈谈我的做法： 很多学生不懂得如何探习，认为探习只是读读生字、课文而已，达不到预习的目的。教师加强课前探习指导，才能实现预期的效果。...
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