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[期刊论文] 作者：周九如,,
来源：江苏教育 年份：2004
在教学中研究思维过程是培养思维能力的重要一环。研究思维过程, 不仅要研究学生的思维过程,而且要把教师自己的思维过程摆进去,让学生看看老师是如何想的。在揭示思维过程...
[期刊论文] 作者：邢玉瑞,,
来源：陕西中医学院学报 年份：2004
学术界对于象思维过程的认识并不一致,基本上可分为哲学层面的象思维过程与医学层面的象思维过程两个方面,对此两个方面加以概括,象思维的过程似可总结为观物取象→取象比类...
[期刊论文] 作者：邵陈标,,
来源：教师之友 年份：2004
还要重视学生获取知识的思维过程。”数学教学的关键是数学思维活动的训练。充分暴露思维过程,使学生在教师引导下,在探索新知的...
[会议论文] 作者：毛启干,,
来源： 年份：2004
高中数学教学需要培养学生的数学思维能力,强化思维训练的意识。过程中必然要求暴露高中数学教学中的思维过程,本文讲的便是教学中暴露思维过程的做法和体会。...
[期刊论文] 作者：何秀章,,
来源：上海教育(小学版) 年份：2004
世界上许多国家都把培养学生数学思维能力作为教学目标之一。我国的教学大纲指出:数学教学不仅要使学生学到知识,还要重视学生获取知识的思维过程。思维能力,就思维过程而言...
[期刊论文] 作者：史荣和,
来源：小学教学研究 年份：2004
数学教学的实质是思维活动,思维是数学教学的核心.数学教学应力求充分暴露学生的思维过程,将知识的形成、发展过程展现给学生,学会科学地思维."通分"一课,我是这样导入的:...
[期刊论文] 作者：周寰,,
来源：赤子 年份：2004
本文主要对服装配饰设计思维过程进行了阐述....
[期刊论文] 作者：许卫兵,
来源：江西教育 年份：2004
展示思维过程,就是用具体明确的外部形式引导学生的思维活动,使其内在的思维活动得以外显,有的放矢地培养学生的思维能力,发展他们良好的思维品质。 1.语言表述语言是思维的...
[期刊论文] 作者：姜超,
来源：南通航运职业技术学院学报 年份：2004
数学教学不仅要反映数学活动的结果，而且要善于揭示得到这些理论的思维过程。要充分认识数学教学中揭示思维过程的意义，把握三个立足点，找准三个突破口，注重合理性、简洁性、系统...
[期刊论文] 作者：连四清,
来源：辽宁教育 年份：2004
思维在解题的不同阶段的作用是不同的。依据思维在解题过程中的作用，可以将数学问题解答的思维过程分为三个组成部分：思维定向，思维展开和思维控制。本文将就思维的三部分进行论...
[期刊论文] 作者：陈锡荣,,
来源：数理化学习 年份：2004
揭示思维过程是发展学生思维的需要,是形成学生良好认识结构的需要,更是素质教育的需要。因此,注重从思维教育的角度,揭示并突出必要的数学思维过程和实际的认识过程,让学生...
[期刊论文] 作者：张艳娟,胡英年,
来源：小学语文教学 年份：2004
注重思维过程培养思维能力辽宁张艳娟，胡英年一、了解思维差异，注意因材施教。课堂上学生的思维是随着教学活动而发展的。每个学生的认知和思维，虽都不是从零开始的，但由于先天素...
[期刊论文] 作者：梁晨,,
来源：课程教学研究 年份：2004
在教学信念的影响下,针对在教学过程中遇到问题的思考、解决过程就是教师的教学思维过程。教学思维过程是影响学生学习效果、教学质量、教师专业发展、课程教学改革的重要因...
[期刊论文] 作者：田杰,
来源：宁夏教育 年份：2004
学生解决问题的思维活动,是一个由思维过程和思维结果组成的两面体。 在教学过程中,一些教师常常只重视学生解决问题的思维结果,而忽视其思维过程的研究,例如,解题时,只要求...
[会议论文] 作者：许建珍,,
来源： 年份：2004
《义务教育全日制小学数学大纲(试用)》要求教师,在教学过程中"不仅要使学生学到知识,还要重视学生获取知识的思维过程"。怎...
[期刊论文] 作者：刘维琼,,
来源：成才 年份：2004
小学数学教学大纲指出,数学教学不仅要使学生学到知识,还要重视学生获取知识的思维过程。因此,教师在教学中必须认真挖掘教材中的思维因素,遵循学生的认识规律,潜心组织学生...
[期刊论文] 作者：陆丽萍,周建忠,,
来源：江苏教育 年份：2004
《义务教育全日制小学教学大纲(试用)》指出:“不仅要使学生学到知识,还要重视学生获取知识的思维过程。”这不仅有利于我们更自觉地克服只重学习结果,忽视学习过程的倾向,...
[期刊论文] 作者：周一贯,
来源：小学语文教学 年份：2004
语文训练要暴露思维过程浙江绍兴县教委教研室周一贯在教学的过程中，能否暴露学生思维，对提高教学效益来说有着特别重要的意义。它既是促使训练到位提高语文素质的必要操作规程...
[期刊论文] 作者：王金凤,
来源：牡丹江师范学院学报：自然科学版 年份：2004
数学教学的本质是思维过程．学生的学习是一种复杂的心理活动过程，教师的教与学生的学是这个过程的两个方面，应作为“过程”来进行．但当前数学教学中违背教学规律，常见的一种做法是...
[期刊论文] 作者：毕迎鑫,,
来源：六盘水师范高等专科学校学报 年份：2004
分析数学思维过程中的"断路"现象:思维形式或结果与具体问题的解决存在着差异;针对现象原因,推究出解决问题的突破点--发散思维....
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