【摘 要】
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<正>课堂教学是学生获取知识、发展智力的主渠道。《义务教育全日制小学数学大纲(试用)》要求教师,在教学过程中"不仅要使学生学到知识,还要重视学生获取知识的思维过程"。怎
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<正>课堂教学是学生获取知识、发展智力的主渠道。《义务教育全日制小学数学大纲(试用)》要求教师,在教学过程中"不仅要使学生学到知识,还要重视学生获取知识的思维过程"。怎样重视学生的思维过程呢?一、创设问题情景,启迪求知思维重视研究学生获取与运用知识的思维过程,首先要激发学生的思维活动。"学起于思,思源于疑。"教师在教学过程中要采取有效手段,使学生产生疑虑之情,困惑
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