搜索筛选:
搜索耗时1.9832秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 1,000 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：王成龙, 高政,
来源：思想政治课教学 年份：2023
习近平总书记关于“大思政课”的重要讲话对新时代中等职业学校思想政治理论课教学提出了新任务和新要求。在“大思政课”背景下研究中职思政课教学的现实困境与创新路径，具有鲜明的时代价值与现实意义。...社会发展形势、思政课课程性质、学生身心发展规律、协同育人规律都迫切要求中职思政课要在“大思政课”背景下改革创新。...调查发现，中职思政课教学面临着政策执行失真、师资结构性短缺、课程资源匮乏、教育主体责任不明等方面的困...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2023
自动缫丝机采用移动给茧、固定添绪方式补充正绪茧,即满足生丝正常添绪一茧一丝的茧子。...自动缫丝机索理绪车头效率无法达到100%,因此会产生一定数量无绪茧,水流鉴别装置无法将所有无绪茧区分开,一部分无绪茧混入正绪茧加茧部进入给茧机。...给茧机运行时内部振动板以一定频率振动,茧子之间相互摩擦,导致一部分正绪茧变成无绪茧。由于缫丝工人手动抓取给茧机无绪茧周期不固定,使得清除工作不能及时完成,从而导致无绪茧被添进...
[期刊论文] 作者：,
来源：学园 年份：2023
在“双高”建设背景下，高职院校注重提质培优，积极进行教学改革，力求培养服务区域发展的高素质技术技能人才。...高职院校创新思政课实践教学是教学改革的重要部分，但一部分贵州高职院校思政课的实践教学效果仍与“双高”建设目标有一定的差距。...从“双高”建设背景下高职院校推进思政课实践教学改革创新的意义入手，探讨贵州高职院校思政课实践教学中存在的问题，提出“双高”建设背景下贵州高职院校创新思政课实践教学的有效路径，...
[期刊论文] 作者：张莹, 高钰,
来源：产业与科技论坛 年份：2023
当前，构建“大思政课”一体化育人体系的任务艰巨，课程思政、行业思政与思政课程同向同行建设的协同育人合力尚未形成，本文针对当前课程思政、行业思政与思政课程建设之间存在着的一些问题，重点有思政课程为课程思政和行业思政所打基础不够...、引领作用未能充分体现，课程思政为思政课程提供专业动力不足、为行业思政所作前期准备不足，行业思政为思政课程提供企业资源不多、为课程思政所作深化巩固欠缺等问题，提出解决路径，主要...
[期刊论文] 作者：任昭,
来源：职业技术 年份：2023
当前，课程思政研究是高校专业课程建设的重要手段。...从国家级“双高”专业群的共享课程“智能制造技术”的课程思政建设出发，明确课程的德育目标和思政目标；经过课程组教师对课程知识点的梳理，对各个知识点中蕴含的课程思政元素进行归纳提炼；同时将各专业的人才培养目标融入其中...，总结出面向专业群的课程思政融入点和融入方法，并展示了典型课程思政案例。...
[期刊论文] 作者：年亚贤, 王政,
来源：学校党建与思想教育 年份：2023
课程思政改革是我国高等院校落实立德树人根本任务的新理念、新实践。...为坚守为党育人、为国育才的初心使命，切实提升课程思政育人实效，高校在课程思政建设过程中应围绕“大思政”教育体系，着力创新课程思政教师队伍建设机制、深度挖掘专业课程中的思政元素、构建科学规范的课程思政评价激励机制...
[期刊论文] 作者：高星,
来源：现代商贸工业 年份：2023
基于高校自身办学定位和办学特色的不同，不同高校课程思政的教育实践都各有其特点。...本文以应用型本科高校工程管理专业课程思政建设的实践为例，从人才培养方案、教学团队、教学大纲、教学内容、教学方式和教学评价等方面探讨了专业课程思政建设的实施路径，以期为后续专业课程思政实践提供借鉴。...
[期刊论文] 作者：高艳艳,
来源：成才之路 年份：2023
文章以“三全育人”为视域，深入研究高职院校课程思政的实施与建设情况，分析总结高职院校课程思政建设的实施所取得的具体成效以及存在问题，探索课程思政有效实施路径，并提出针对性的策略及建议。...高职院校应适时从师资队伍、课程资源、考核评价机制等方面进行调整，完善课程思政建设，建立多方参与、多维评价、全方位监控的“两多一全”课程思政建设保障体系。...
[期刊论文] 作者：周静,
来源：教育教学论坛 年份：2023
大思政背景下高校思想政治建设尤为重要，与高校教育教学活动密切相关的课程思政建设极为紧迫。...基于大思政和课程思政共同的育人目标，探讨大思政与课程思政的内涵和关系，从明确课程思政的制度诉求、优化课程思政的行动路径、完善课程思政的保障机制出发，提出课程思政建设路径。...推动高校课堂内外的思想政治建设，明确高校师生思想建设的方向，提高教师的课程思政建设水平，关注学生的思政课程体验，实现课程思政与思政课程的有机结...
[期刊论文] 作者：,
来源：学周刊 年份：2023
当今时代背景下，“思政课程”与“课程思政”融合势在必行。深入推进“思政课程”与“课程思政”协同育人是中职学校落实“立德树人”根本任务的重大举措。...文章通过论证“思政课程”与“课程思政”协同育人的必要性，根据中职学校“思政课程”与“课程思政”协同育人的现状，分析存在的问题和面临的挑战，并从学校、教师等方面探索“思政课程”与“课程思政”协同育人的路径...
[期刊论文] 作者：刘艳, 栾云镪,
来源：湖北理工学院学报(人文社会科学版 年份：2023
课程思政和思政课程是高校全面落实“立德树人”根本任务、提高大思政课育人效果的主渠道和主阵地。...党的十八大以来，习近平总书记十分关心思政课建设，多次就办好高校思政课提出了一系列重要论断，作出了大思政课要善用之的重要指示。...文章基于大思政课背景下课程思政与思政课程协同育人的逻辑关联与现实瓶颈，从育人观念、育人机制、育人资源、育人能力、育人方式五个方面探索高校课程思政与思政课程协同育人新样式，以期提高育人实...
[期刊论文] 作者：朱燕芝, 舒建发, 石宝龙,
来源：中学政治教学参考 年份：2023
思政课程和课程思政承担着人才培养的使命,都以立德树人为价值目标。在从思政课程到课程思政的发展历程中,思政教育的亲和力、针对性得到显著提升。...为了更好地满足新时代学生的需求和期待,既要深入探究思政教育规律,推动思政课程与课程思政同向同行,又要针对两者的同一性和差异性,结合重点任务和主攻方向,不断拓展从思政课程到课程思政的路径。...
[期刊论文] 作者：崔静静, 黄政阁,
来源：现代职业教育 年份：2023
实现立德树人这一根本任务的主要举措是课程思政的建设。高等数学是一门非常重要且是理工科必修的公共基础课程，是后续专业课程的数学根本。...通过深入分析和挖掘高等数学教学中的思政元素，建立了高等数学课堂挖掘和融入思政元素的方式，并阐述了作为教师能较好地开展高等数学思政教育的对策和要求，使学生的世界观、人生观、价值观在专业课程传授过程中潜滋暗长...
[期刊论文] 作者：沈胜刚,
来源：教育科学论坛 年份：2023
中小学课程思政建设是贯彻立德树人和深化基础教育改革的基石，具有重要的实践意义。目前中小学仍存在课程思政理念重视程度不高，课程的思想政治教育功能挖掘不够，课程思政教育方式方法单一等问题。...中小学课程思政建设必须坚持高站位，深化课程思政的理念认识；强化育人价值，挖掘课程思政的育人功能；创新教学方式方法，提升课程思政的实效。...
[期刊论文] 作者：邢鹏飞, 刘孟佳,
来源：湖南工业职业技术学院学报 年份：2023
调查显示，青年学生对习近平新时代中国特色社会主义思想具有比较高的知晓度和非常高的认同度，思政课程与课程思政之间存在显著的正相关关系，课程思政与思政课程同向而行成效显著。...但也存在教师铸魂育人意识不够强、党的创新理论内容融入的针对性不足、教学融入形式有待系统创新、思政课程与课程思政...
[期刊论文] 作者：刘丹,
来源：现代职业教育 年份：2023
“大思政课”理念着重强调了实施立德树人根本任务的重要性，这也是当前高校思政课教学改革的重要方向和目标。...在“大思政课”视角下高校开展思政课教学改革工作时，必须对现有教学方式和内容进行优化与完善，通过促进思政课教学改革来提升思政课教学效果。...基于此，简要概述“大思政课”理念下高校思政课教学改革的内涵和意义，结合当前高校思政课教学中存在的问题，提出“大思政课”理念下高校思政课教学改革路径，旨在为“大思政课...
[期刊论文] 作者：许雨阳,
来源：广东轻工职业技术学院学报 年份：2023
新时代思政课改革要贯彻落实“大思政课”理念，善用“大思政课”能有效提升高职思政课学生获得感。...“大思政课”教师队伍奠定高职思政课学生获得感之基，“大思政课”教学内容铸造高职思政课学生获得感之魂，“大思政课”教学方法夯实高职思政课学生获得感之根。...践行“大思政课”理念，要因材施教：培养“大先生”，建设善用“大思政课”育人“大队伍”；因事而化：化用新时代“大事件”丰富高职院校思政课教学内容；因时而进：开展...
[期刊论文] 作者：高微, 朱学军, 余传波, 李玉峰, 吴宇戈,
来源：中国冶金教育 年份：2023
分析了工程教育专业认证与课程思政融合的意义，通过明确人才培养的思政目标，在工程教育专业认证的12条毕业要求中融入课程思政，建立支撑课程思政目标的5维课程体系。...以工程教育专业认证为基础，课程思政教学设计持续改进，实现工程教育专业认证与课程思政的有效融合。...
[期刊论文] 作者：李海霞, 杨雅童,
来源：黑龙江教育(高教研究与评估) 年份：2023
推进“课程思政”建设是当前高校教学改革的重要内容，也是实现立德树人培养目标的重要举措。发挥“思政课程”在“课程思政”建设中的引领作用，对于高校的“课程思政”建设具有重要意义。...文章从“思政课程”引领“课程思政”的时代价值、内容元素、方法体系这三个层面探索“思政课程”推进“课程思政”改革进程中的引领价值。...
[学位论文] 作者：王婷,
来源：桂林理工大学 年份：2023
《高等学校课程思政建设指导纲要》的颁布为课程思政建设工作指明了方向,提供了根本遵循。在高校课程思政建设全面推进的过程中,完善课程思政建设评价机制是《纲要》就课程思政建设整体设计出发提出的重要要求。...然而,课程评价是当前高校整体教学过程中的薄弱环节,评价体系的不完善一定程度上影响了课程思政评价的实效性,制约了高校课程思政全面建设发展。...同时,理工科高校学生的思想认知和理想信念事关国家重大建设,但理工科高...
相关搜索：
