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[期刊论文] 作者：高万祥,
来源：基础教育参考 年份：2010
【正】什么是人文?什么是人文教育?在我看来,人文就是人心,人文教育就是人心教育,人文关怀就是人心关怀。人的善良心、同情心、羞耻心、责任心、爱国心……...
[期刊论文] 作者：高万祥,
来源：江苏教育 年份：2010
1975年秋季。沙洲县(今张家港市)兆丰公社草沙中学——濒临长江的一个农村初中。我开始做教师——临时的代课教师。 1966年。饿着肚子读完小学。接着。在贫下中农讲师团以“工农业基础知识”为主要教科书的初中里毕业。1973年1月，又在“文化大革命就是好”的......
[期刊论文] 作者：高万祥,
来源：班主任之友 年份：2010
什么是教育目的?人就是目的!在我看来，培养全面发展、和谐发展的真正的人，第一位也是永恒不变的主题就是美好人性和“人心”的培育。因此，作为班主任，其神圣的社会责任和职业使命，便是对学生心灵的护佑，在了解中为学生的成长保驾护航，在阅读中开启诗意人生。 一......
[期刊论文] 作者：马立新,
来源：教育论坛 年份：2010
近日，读高万祥老师的《优秀老师的九堂必修课》一书，我印象最深的是“抓日记写作的教师功德无量”一章。女儿在初三第一次月考中作文得了满分，这和女儿上小学时班主任周风梅老师...
[期刊论文] 作者：沈伟英,
来源：广东教育·综合 年份：2010
读了一堆的书,如李烈的《我教小学数学》,刘儒德的《教育中的心理效应》,薛瑞萍的《给我一个班我就心满意足了》,高万祥的《我的教育苦旅》,等等。...
[期刊论文] 作者：焦兵书,
来源：中国教师 年份：2010
但高万祥老师讲:“教师爱学生,能把一个民族爱发达了;教师恨学生,能把一个民族恨萎缩了。”他爱学生是...
[期刊论文] 作者：赵 东,
来源：现代教育教学探索杂志 年份：2010
全国优秀教师、特级教师高万祥说:教育的全部问题归结为阅读问题;抓阅读是办好学校的突破口。国际上有一个OACD组织评估学生发展,从三个能力角度评估:第一阅读能力;第二科学能力;第三数学能力。...
[期刊论文] 作者：王淦生,
来源：教书育人·校长参考 年份：2010
像省内外知名的高万祥、蔡明、姜广平三位名师，号称张家港中学语文组(其实也是全国语文界)的“三驾马车”。这样的师资配备会让国内任何一所中学校长羡煞。走进张家港中学，扑面而来的，便是她浓酽的文化氛围。...
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