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[期刊论文] 作者：马永岚,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】小学高段的数学知识变得更为复杂，相较于小学低段和中段的数学内容，其应用题涵盖的信息量更多，学生在思考问题时很容易形成混淆，阻塞思路形成认知的桎梏，教师可学生数学的知识内容、学生的认知层次、学生的错误问题等展开思考，应用现代教育技术手段，创建出较......
[期刊论文] 作者：邓云梅,廖奕华,马永岚,马艳丽,,
来源：中国保健营养 年份：2019
目的:观察参麦注射液对慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)的临床疗效,探讨其作用机制.方法:60例AECOPD患者随机分为参麦治疗组和常规治疗组,每组30例,常规治疗组给予控制性...
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