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[期刊论文] 作者：马占宾,
来源：学周刊·A 年份：2012
摘要：教学评价是教学过程中的最重要的一环。长期以来，品德课教学评价体系存在着许多问题，诸如评价的方法过于单一，过多的注重量化的结果，忽视评价过程，关注终结性评价等等。这些评价忽视了被评价者在学习过程中的情感态度、方法技能的提高，使被评价者多处于消极被动的......
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