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[期刊论文] 作者:韩丽,林莹,, 来源:教育与职业 年份:2008
文章属于实证性研究,以英语专业听说课程课堂教学模式为对象,采用定性、定量相结合的研究方法,通过实际课堂教学实践,对比分析听说合上和单独开课两种教学模式的实际教学效果...
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