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文章属于实证性研究,以英语专业听说课程课堂教学模式为对象,采用定性、定量相结合的研究方法,通过实际课堂教学实践,对比分析听说合上和单独开课两种教学模式的实际教学效果,探寻更有效的听说课程教学方案,证明专业听说课合上模式比分别开课更合理科学。
网络多媒体背景下英语专业听说课教学改革方案探索
【摘 要】
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文章属于实证性研究,以英语专业听说课程课堂教学模式为对象,采用定性、定量相结合的研究方法,通过实际课堂教学实践,对比分析听说合上和单独开课两种教学模式的实际教学效果
【机 构】
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江西理工大学外语外贸学院讲师,赣南师范学院外国语学院副教授
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2008年36期
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