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[期刊论文] 作者：杨刚,,
来源：时代汽车 年份：2008
“中国第一，独步世界，”人们对这种口号似乎司空见惯，但这句话从董松鹤的嘴里说出来，却有不小的份量。...
[期刊论文] 作者：,
来源：学前课程研究 年份：2008
陈鹤琴是我国现代幼儿教育的奠基人,创办了我国第一个幼教实验中心——南京鼓楼幼稚园。陈鹤琴是“活教育”理论体系的创建者,其“活教育”理论体系包括三大纲领:目的论、课...
[期刊论文] 作者：邓志财,潘培权,,
来源：四川烹饪 年份：2008
苏州松鹤楼菜馆是享誉海内外的苏帮名菜馆,创始于清乾隆二十二年(1757年),迄今已有二百多年的历史了。松鹤楼初创时为面店,以卖焖肉面、卤鸭面等面食而闻名,后来才逐渐扩大为...
[期刊论文] 作者：,
来源：生活教育 年份：2008
陈鹤琴先生是中国近现代教育史上著名的教育家、中国现代幼儿教育和儿童心理学研究、幼儿师范教育的奠基人和开拓者:曾被誉为“中国的福禄培尔”、“中国幼教之父”。陈鹤琴...
[期刊论文] 作者：张兴旺,
来源：致富天地 年份：2008
今年初，松鹤村青年农民毛普全与毛雪佑喜结良缘。娘家陪送的嫁妆不是传统的床、柜、橱、桌，也不是现代的时髦电器，而是1．5亩80多株正处于盛果期的梅子树。...
[期刊论文] 作者：虞金星,,
来源：南京师范大学文学院学报 年份：2008
陈翔鹤写于六十年代的两篇短篇历史小说《陶渊明写〈挽歌〉》和《广陵散》被认为是"知识分子心声的曲折表露",其实,前者是陈翔鹤古典文学研究在小说创作领域的延伸,是"陶渊明...
[期刊论文] 作者：何萍,,
来源：课程教材教学研究(幼教研究) 年份：2008
陈鹤琴先生是我国上世纪二三十年代幼稚园课程改革的杰出代表、中国学前教育课程理论与实践的奠基人,被誉为“中国幼教之父”、“中国的福禄贝尔”。陈鹤琴先生关于“幼稚园...
[学位论文] 作者：贾宏燕,,
来源： 年份：2008
近年来,陈鹤琴教育思想再次成为教育界的研究热点。检视已有研究成果,笔者发现,以往研究多采用文献法。到目前为止,还较少有人采用口述史研究陈鹤琴教育思想。本研究运用口述...
[期刊论文] 作者：陈一飞,
来源：重庆陶研文史 年份：2008
伟大的人民教育家陶行知是陈鹤琴的挚友。他们热爱祖国，热爱人民，追求真理，在推进现代中国教育改革、创造共同理想的事业中，相互切磋，携手奋进，结成了深厚的友谊。...
[期刊论文] 作者：黄贵,,
来源：体育学刊 年份：2008
陈鹤琴的幼儿教育理论,揭示了幼儿有喜好游戏等心理特点;他认为游戏是儿童的生命,教育目的透射出对体、德、智的关注,课程设置强调活动中心制,教学方法与组织突出游戏化,游戏...
[期刊论文] 作者：,
来源：景德镇陶瓷 年份：2008
陈其松1957年11月生于景德镇，别号垄溪艺人，艺名奇松。世界陶瓷艺术大师，中国高级工艺美术师，江西省高级工艺美术师，景德镇高级工艺美术师，自幼酷爱美术。96年毕业于陶瓷学院美术系...
[期刊论文] 作者：张庆林,周小燕,鲁玉芬,,
来源：民族教育研究 年份：2008
陈鹤琴探索和创造了适合中国国情的幼儿教育体系,从明确教育目标、构建园本课程、更新教育观念等方面总结陈鹤琴的中国幼教本土化思想,有利于在新时期继承、弘扬和发展幼儿教...
[期刊论文] 作者：杨文花,,
来源：河北大学成人教育学院学报 年份：2008
陈鹤琴是我国现代著名的幼儿教育专家,家庭教育是他研究的一个重要领域,其丰富的教育思想对我国的家庭教育产生了重要影响,至今还有着深远的意义。...
[期刊论文] 作者：王新玲,,
来源：中国报道 年份：2008
1984年，3000名日本青年访华，陈松参加了接待工作，负责他们的饮食起居和交通安排。那年他36岁。那次活动揭开了陈松职业生涯新的一页，至今，他依然从事中日青年文化交流活动。...
[期刊论文] 作者：张传燧,杨文,,
来源：学前教育研究 年份：2008
"陈鹤琴教学法"体系从其结构而言可以分为"做人"目的论、"整合"课程论、"多元"教学模式论、"四步"教育过程论、原则要求论、以"做"为中心以"游戏"为主要形式的操作方法论、师...
[学位论文] 作者：贾宏燕,
来源：华东师范大学 年份：2008
近年来,陈鹤琴教育思想再次成为教育界的研究热点。检视已有研究成果,笔者发现,以往研究多采用文献法。到目前为止,还较少有人采用口述史研究陈鹤琴教育思想。 本研究运用...
[期刊论文] 作者：陈丽,,
来源：发展 年份：2008
陈鹤琴是我国著名的教育家。早在哪个世纪的20年代他就非常强调环境在儿童发展中的作用与重要性,他说:"孩子的知识是由经验来的,所接触的环境愈广,知识就愈多,所以我们应...
[期刊论文] 作者：沈书生,,
来源：电化教育研究 年份：2008
本文以我国著名教育家陈鹤琴先生的教育实践为线索，分析了他在我国儿童教育和家庭教育的研究实践中的基本教学技术实践过程，以及他关于教学技术的系统描述。本文的研究，一方面是...
[期刊论文] 作者：张翠芹,,
来源：现代教育科学(小学校长) 年份：2008
陈鹤琴十分重视教师问题。他主张作为“活教育”思想的教育实施者——教师，应该树立正确的观念。由此，他提出了当时颇为新颖的教师观：儿童本位；作儿童的合作者、支持者和引导者；敬...
[期刊论文] 作者：王芳,,
来源：时代教育(教育教学版) 年份：2008
陈鹤琴不是专门研究特殊教育的教育家,却对我国近现代特殊教育的发展作出了巨大的贡献。他是我国第一个将心理学应用于特殊儿童教育,并且首先在中国提出对聋儿进行语言教育的...
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