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[期刊论文] 作者：钟凤齐,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2014
本文通过对郑桂华老师一节践行过程化作文教学理论...
[期刊论文] 作者：王雪,
来源：外语学法教法研究 年份：2014
郑桂华老师执教的《安塞腰鼓》通过对文本语言的挖掘，使学生体悟到文字背后的内涵及情感。...【关键词】郑桂华《安塞腰鼓》文本语言语文价值 【中图分类号】G42 【文献标识码.】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0...
[期刊论文] 作者：詹丹,,
来源：语文学习 年份：2014
郑桂华老师在教学中,提出了原文作者多角度描写的语言特征。而这一特征的概括,正可以启发我们,如何将...
[期刊论文] 作者：张加龙,
来源：语文教学通讯：初中（B） 年份：2014
最近，笔者研读了郑桂华老师执教...
[期刊论文] 作者：葛维春,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2014
郑桂华，安徽怀宁人，中学语文课程与教学论博士，学者型语文名师。...主要著作有《语文教学的反思与建构》、《语文有效教学：观念·策略·设计》、《听郑桂华老师讲课》、《初中语文教...
[期刊论文] 作者：葛维春,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2014
"从课堂教学的角度来看,提高语文学习效率的基本途径是将语文学习文本——课文所隐含的语文核心价值凸现出来,重点训练学生的语言感受力和表达力,把语文教学从关注文本内...
[期刊论文] 作者：钟凤齐,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
本文通过对郑桂华老师一节践行过程化作文教学理论的课例进行分析，提出过程化教学应建立学生观，确定教学起点，通过“三放三收”的互动过程下放教学重心，真正实现过程化学习，提高课堂效率。 ...
[期刊论文] 作者：郑桂华,,
来源：语文学习 年份：2014
我对国学没有研究,因而对国学本身不敢妄加议论,仅从中小学语文教育的角度谈谈对这个话题的看法。在当下中小学语文教育的话语范围中,我认为还是不要冠以"国学"的名义为...
[期刊论文] 作者：郑桂华,,
来源：中学语文教学 年份：2014
聚焦高中生的逻辑思维正处于快速建构的阶段,他们开始尝试思考比较抽象、复杂的问题,并喜欢用概念推理来表达自己的想法,但抓不住问题的实质,表现在议论文写作中往往是逻...
[期刊论文] 作者：郑桂华,,
来源：新作文(中学作文教学研究) 年份：2014
阅读与写作是两种不同的智力活动,但古人从大量的写作经验中认识到它们之间的密切关系。唐彪《读书作文谱》卷一中说:"文字俗浅,皆因蕴藉不深;蕴藉不深,皆因涵养未到。"...
[期刊论文] 作者：郑桂华,,
来源：中学语文教学 年份：2014
聚焦议论能力是高三写作训练的重点技能。应该说,经过高一、高二两年的读写训练,多数学生具备了一定的写作议论文的能力,如提出一个明确的观点,并能围绕这一观点进行论证...
[期刊论文] 作者：郑桂华,,
来源：语文教学通讯 年份：2014
培养学生的写作兴趣是写作教学的重要内容之一。写作兴趣对于学生的重要性无需多言,关键是如何激发学生的写作兴趣,真正培养出学生的写作兴趣。在如何激发学生的写作兴趣...
[期刊论文] 作者：郑桂华,,
来源：中学语文教学 年份：2014
聚焦写好人物语言是记叙文写作中一项基本技能,不少中学生对其重要性也很清楚,但是真要描写一段人物对话,学生的习作往往令人失望。具体说来有这样一些情况:一是对话形式...
[期刊论文] 作者：郑桂华,,
来源：语文教学通讯 年份：2014
造成写作教学课效果不佳的原因比较复杂,有时代因素、社会因素和课程建设因素,而前两点是语文教师不可控的因素。小学语文教师首先要"想清楚"的就是把写作教学本来不该承担的...
[会议论文] 作者：郑桂华,,
来源：都市文化研究 年份：2014
城市是现代生活的中心,对城市形象的书写与认识出现在很多媒体话语中。考察上海的初高中现行的两套语文的选文,发现其对城市形象的书写存在着三种倾向:一种受到现实主义传统...
[期刊论文] 作者：郑桂华,
来源：现代基础教育研究 年份：2014
阅读策略的辨别、分类难源于阅读活动的复杂性，从不同的视角可以区分出阅读策略的不同类型。上海高中语文阅读教学中普遍渗透了阅读策略的教学，教师阅读策略教学的意识初步显现......
[期刊论文] 作者：郑桂华,,
来源：新课程(上) 年份：2014
小组合作教学模式在初中物理教学中有很强的应用性，有效地运用小组合作教学模式对于提高初中物理教学效率和学生的物理自主学习能力以及成绩有很大的帮助。通过介绍小组合作教......
[期刊论文] 作者：解连柱,
来源：新校园：上旬刊 年份：2014
进入21 世纪,现代教育的一个核心理念就是以学生为中心,注重培养教学过程中学生的主体意识.在这一理念的指导下,我们当前的语文课堂教学理应以学生为中心,培养学生的主体意识...
[期刊论文] 作者：周玥,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2014
上海师范大学中文系郑桂华教授说过这样一句话：“作为一名语文老师要有一种专业尊严感，要有一种不可替代性。”一般来说一名教师的专业尊严感主要来自于自身的专业能力，即自身的专业功底、人文素养以及教育理念。...
[期刊论文] 作者：解连柱,
来源：新校园·上旬刊 年份：2014
在《安塞腰鼓》这篇课文的授课中，郑桂华老师非常重视发挥学生的课堂主体作用，在与学生的充分互动中成功完成了《安塞腰鼓》一文的授课。 ...
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