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[期刊论文] 作者：邓卫和,,
来源：中学生数理化(高二版) 年份：2007
【正】函数的最值、值域问题是高二数学的一个热点问题,它常和其他数学知识结合,增加了题目的难度.本文就椭圆中的一些最值问题作一些简单的探讨....
[期刊论文] 作者：邓卫和,,
来源：数理化解题研究 年份：2017
向量,是一种具有几何、数量、方向性质的数学概念,它经常应用于坐标图形上,进行空间、数量及方向的计算.本文对此进行了分析研究....
[期刊论文] 作者：邓卫和,,
来源：中学生数理化(高一版) 年份：2007
有这样一道向量习题:"已知O、A、B是不共线的兰点,且(?) (?)(m、n∈R),则A、P、B三点共线的充要条件是m+n=1."利用该结论可以解决一系列三点共线问题....
[期刊论文] 作者：邓卫和,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2017
“良好的开端是成功的一半”.在高中数学教学中，创设良好的问题情境，就是教学的开端.那么，如何在高中数学教学中创设问题情境呢？下面结合自己的教学实践谈点体会. 一、以旧带新创设问题情境 “溫故而知新”.也就是说，在温习旧知识的同时，可以产生新的数学思想.......
[期刊论文] 作者：邓卫和,
来源：考试周刊 年份：2014
在近年的高考中经常出现“有解”与“恒成立”问题，许多同学混淆了这两个概念，导致解题出错.现对这两个概念进行阐述：“有解”是指“至少有一个满足条件的值使式子成立，则称该问题有解”.“恒成立”是指“在某一范围内所有的变量值都使该问题成立，则称该问题恒成立”......
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