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[期刊论文] 作者：颜水生,,
来源：中国现代文学研究丛刊 年份：2015
扎西达娃小说从宗教、美学和政治三个角度表现了风景的意识形态诉求。扎西达娃主要描绘"神圣的风景"、"阿卡狄亚"、"文化权力的工具"等三种风景类型,不仅表现对雪域高原的宗...
[期刊论文] 作者：陆瑶,,
来源：商 年份：2015
"达娃之争"被称为改革开放30年来影响最大的国际商战,是娃哈哈和达能长期博弈的一场经典商战案例。双方经历了29场诉讼,从双方企业的掌门人,到中法两国元首都参与到这场商战...
[期刊论文] 作者：李占彪,,
来源：鸡西大学学报 年份：2015
扎西达娃试图在文本中调和三种文化关系：汉文化、西方文化和藏族宗教文化，把读者带入他的情感体验，希望可以找到新的宗教拯救之路。通过文本细读的方法，尝试从作者的文化身份和情...
[期刊论文] 作者：任文贤,,
来源：现代语文(学术综合版) 年份：2015
尝试运用文化原型理论,对扎西达娃小说文本中经常出现的主题、人物、情节、意象进行解读,揭示作者通过＂象征＂的手法,对康巴文化这个符码的编码和解码处理,如何在文本中建构英雄...
[期刊论文] 作者：张莹,
来源：新余学院学报 年份：2015
扎西达娃是“西藏新小说”作家群中的领军人物，一直被看作是中国当代文坛魔幻现实主义的代表作家。但对“魔幻现实主义”的过分关注却使我们忽略了这位作家魔幻现实主义创作之...
[期刊论文] 作者：吴雪丽,,
来源：现代中国文化与文学 年份：2015
而马原、扎西达娃、阿来在某种意义上构成了...
[期刊论文] 作者：李晓林,,
来源：美术 年份：2015
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[期刊论文] 作者：齐思原,,
来源：名作欣赏 年份：2015
扎西达娃笔下的西藏具有独特的古老的时间观念。在《西藏,隐秘岁月》这篇文化寓言中,扎西达娃很重要的一个努力是表现现代科学时间对藏族传统时间的侵袭与渗透。两种时间的摩...
[期刊论文] 作者：达娃,
来源：西藏科技 年份：2015
2015年12月18日，在自治区科技厅党组书记张岩及厅长岗青的陪同下，自治区常务副主席吴英杰一行视察西藏自然科学博物馆。西藏自然科学博物馆是自然博物馆、科技馆、展览馆“三馆......
[期刊论文] 作者：达娃,
来源：西藏科技 年份：2015
2月5日下午，全区科技工作会议在拉萨召开。自治区副主席孟德利出席并讲话，自治区科技厅副厅长永吉主持会议。...
[期刊论文] 作者：达娃,
来源：西藏科技 年份：2015
2015年6月12日,自治区科技厅第四批驻村工作队分别进驻阿里地区噶尔县扎西岗村和典角村，开展驻村工作交接。自治区科技厅厅长岗青带领厅计财处、政工人事处和能源中心负责人一...
[期刊论文] 作者：达娃,,
来源：西藏科技 年份：2015
2015年4月9日．自治区科技厅、林芝地区科技局和墨脱县科技局在林芝地区墨脱县联合举行了“科技下乡”集中服务活动。...
[期刊论文] 作者：达娃,
来源：西藏科技 年份：2015
“十二·五”以来，阿里地区科技工作围绕中心、服务大局，以“531”科技创新工程平台，共组织实施绒山羊产业专项、蔬菜产业专项和饲草产业专项等科研项目70余项，投入国家、自......
[期刊论文] 作者：达娃,,
来源：世界最新医学信息文摘 年份：2015
随着电子技术的不断发展、互联网和电子技术的普及,医院病案的管理方式也进行了重大变革,逐渐开始应用电子化技术对病案进行管理。在这种形势下,建立电子化病案是必然的,因为...
[期刊论文] 作者：达娃,
来源：小品文选刊：下 年份：2015
在长期的传统教学方式的影响下，教师对学生的学习情况一直处于不放心、不放手的状态，在小学藏语文教学中往往是千篇一律的满堂灌模式。这种教学方式虽然短期内似乎达到了教师的......
[期刊论文] 作者：达娃,
来源：小品文选刊：下 年份：2015
摘要：教学当中采用情节设置的教学方法是近年来出现的，这是一种教师为学生提供各种感官上的刺激信息，激起学生在听力、视觉等方面的共鸣，进而引起学生内心的心理活动反应。这种教......
[期刊论文] 作者：达娃,
来源：读与写 年份：2015
...
[期刊论文] 作者：达娃,
来源：读与写 年份：2015
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[期刊论文] 作者：达 娃,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2015
在化学教学中，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中学习，是提高教学质量的条件，也是减轻学生负担的体现。心理学家认为：学生在兴趣盎然的状态下学习，观察力敏锐，记忆力增n强，想......
[期刊论文] 作者：达娃,,
来源：少儿科学周刊（教育版） 年份：2015
21世纪是经济高速发展的时代，经济的高速发展必须依赖人才，人才的培养必须依靠教育，而振兴教育的希望在教师。抓好学校工作管理，构建和谐校园已成为时代发展的必然要求，学校也要与......
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