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[期刊论文] 作者:王甫建, 来源:阅读与鉴赏:教研 年份:2008
《触太后》一文作为表现战国策士卓越的语言才华的名篇.历代以来一直受到人们的称誉,对其中的两位主人公——触太后,后人的评价也基本上如出一辙(包括我们的人教版教...
[期刊论文] 作者:刘义坤,宗连平,徐景阳,, 来源:农业科技通讯 年份:2008
12号(金来1187)是黑龙江省龙种业有限公司以玉米自交系金9901为母本,自交系金9916为父本组配育成的玉米新品种。经黑龙江省玉米生产试验,平均产量10434.5kg/hm^2,比对照品种...
[期刊论文] 作者:张永昌,, 来源:科技信息 年份:2008
《触太后》中触为什么能够说服太后答应让长安君去齐国做人质,是因为触准确地把握住了太后的心理,先是巧妙地使太后放松了对自己的戒备情绪,以便两人的对话得以...
[期刊论文] 作者:吴萍,, 来源:语文教学之友 年份:2008
《触太后》是《战国策》中的名篇。其中触高超的说话艺术令人折服。...
[期刊论文] 作者:冯嘉雪, 来源:中国新时代 年份:2008
他用生命告诉后来者:理智是成功的前提    鑫集团的掌门人,给周围朋友留下的印象...
[期刊论文] 作者:王甫建, 来源:阅读与鉴赏(教研) 年份:2008
《触太后》一文作为表现战国策士卓越的语言才华的名篇,历代以来一直受到人们的称誉,对其中的两位主人公——触太后,后人的评价也基本上如出一辙(包括我们的人教版教材和教参):触,赤心为国、能言善谏...、深谋远虑;太后,目光短浅、专横顽固、妇人之仁(当然也有许多人看到了她“知过能改”,以大局为重的一面)。  ...
[期刊论文] 作者:蒋玲, 来源:现代语文:中旬.教学研究 年份:2008
而作为《战国策》中的名篇,《触太后》已被多家教材和古选文本收录...
[期刊论文] 作者:何文章,, 来源:文教资料 年份:2008
文章从触太后遣子出质为开端,阐述了现代教育中对学生进行教育时的注意事项,以飨读者。...
[期刊论文] 作者:谢政伟,, 来源:语文建设 年份:2008
《触太后》是《战国策》中的名篇,颇为广大读者青睐,也常被各类教材及相关选本所收录。然而笔者在研读时发现一些教材及选本对其中一处文字讹误疏于补正,非常不利于读者的...
[期刊论文] 作者:,, 来源:广播歌选 年份:2008
[期刊论文] 作者:刘曦林, 来源:影响力人物 年份:2008
北京天桥医院的女医师云,就是这样一位令人起敬的人物。...
[期刊论文] 作者:贾会彬,, 来源:语文学习 年份:2008
《触太后》是人教版高中语文课本第一册第五单元的最后一课,第五单元各课在人物说话技巧方面各有特色,我很想让学生运用本单元学的一些说服技巧进行实战演练。学完《触...
[期刊论文] 作者:林曦,, 来源:党的建设 年份:2008
5月12日,距兰州千里之外的四川汶川发生地震时,正坐在自己的办公室里。头晕、恶心,地板震动、书柜摇摆……地震了!立刻上网查询。十多分钟后,网上“四川汶川发生...
[期刊论文] 作者:周履靖, 来源:上海医药 年份:2008
视伤心损血,久坐伤脾、损肉,卧伤肺损气,行伤肝损筋,立伤肾损骨,听伤精损神。...
[期刊论文] 作者:何永生,, 来源:中学语文 年份:2008
如果说《触太后》是"说"体文的艺术典范,我以为是一点也不为过的。"说(shuì)"是一种劝服的行为,它的对象是人,目的是要人接受某种道理或者主张,所以说,"说(shuì)...
[期刊论文] 作者:, 来源:中学语文·教师版 年份:2008
让我们一起走进《战国策》,去欣赏《触太后》。它会给我们带来什么样的精神启迪呢?大家先自由朗读课文,遇到不懂的地方就打上问...
[期刊论文] 作者:玮,, 来源:江苏教育学院学报(社会科学版) 年份:2008
元代散曲家张可描写杭州西湖的作品很多,前人论其散曲,多从艺术风格、文学地位等宏观方面着笔,或就单支散曲作赏析式的评鉴,忽视了其作品中强烈的地域色彩。结合张可的西湖情...
[期刊论文] 作者:海,, 来源:人民长江 年份:2008
南阳回抽水蓄能电站下库坝基为弱风化花岗岩,左岸存在节理密集带和断层。为增强大坝基础完整性、抗渗性,减小渗水压力,保证大坝运行安全,必须进行帷幕灌浆。研究了《南阳回...
[期刊论文] 作者:李洁友,海,, 来源:人民长江 年份:2008
南阳回抽水蓄能电站上库大坝位于回沟左岸支沟石撞沟源头,工程施工势必改变原荷载状态,引起施工区地基及其周围地壳的变形。由于地基变形、温度的影响及其外部荷载与内部...
[期刊论文] 作者:王星, 来源:语文教学研究 年份:2008
《战国策》中的《触太后》是一篇如何成功劝说别人听从自己建议的典范文章。不仅劝说辞十分精妙,人物动作的描写也十分精妙。把握住这些词语,对我们进一步理解课文,体会人...
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