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[期刊论文] 作者：张冠科,谢琳霞,
来源：宁夏教育 年份：2000
快乐教学”主要是运用直观、激励、操作等刺激手段，创设富有兴趣魅力的教学情境，稳定学生注意进而激励学生产生愉快的心境去学习新知识。如何把这种教学运用到历史教学中，让学生......
[期刊论文] 作者：谢琳霞,张冠科,
来源：宁夏教育 年份：1999
历史集政治、经济、文化为一体，内容丰富，每一个历史事件、历史人物都是一个动人的小故事，都能给人以启迪。因此，在历史教学过程中，恰当插入典型的历史小故事，不仅可以激发学生学习......
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