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[期刊论文] 作者：王莹, 徐俊涛, 方玉甫,
来源：国医论坛 年份：2023
方玉甫主任医师认为，脂溢性皮炎皮损形态多样，常与其他损容性皮肤病合并发病，反复发作。病因病机复杂，多寒热并存、虚实夹杂。临床辨证可先辨皮损，以别干湿；再据证候，以辨寒热虚实。...
[学位论文] 作者：祝丰慧,
来源：华中师范大学 年份：2023
周朝太师尹吉甫的传说至今仍在湖北房县、山西平遥等地流传,这些传说多以尹吉甫的出身、建功立业的经历和人际关系等为主要内容。尹吉甫传说反映出了历代人们的价值观和精神文化追求。...湖北房县于2014年成功地将尹吉甫传说申报为国家级非物质文化遗产项目,为尹吉甫传说的当代传承创造了新的契机。...房县将尹吉甫传说从日渐式微的境地,发展为得到官方认可的文化遗产,这一有条不紊的遗产化行为本身及其背后的价值追求,值得关注。...
[学位论文] 作者：郑家敏,
来源：南昌大学 年份：2023
鄭獻甫是清代廣西著名的學者,一生經歷嘉慶、道光、咸豐、同治四朝,在詩歌、散文、駢文、時文、經學、方志編篡等諸多領域都有建術,著述豐富。...八股制藝是鄭獻甫一生從事的重要活動,本文將圍繞鄭獻甫的制藝活動對其生平展開系年,依據現存的鄭獻甫本人的各種詩歌文集,以及友朋別集、政書、地方志等各方面史料勾1爬梳,編制鄭獻甫制藝活動系年,以期全面客觀地反映譜主一生的制藝行跡...,為學界深入研究鄭獻甫本人及其制藝思想提供...
[期刊论文] 作者：李展朋,
来源：人民公安 年份：2023
＜正＞提到红其拉甫，你会想到什么？又有多少人愿意为它留下？红其拉甫是帕米尔高原上的一个通外山谷，素有“血谷”之称，塔吉克语中被称为“死亡之谷”。...“头顶蓝天，脚踏白云，四季风雪，草木皆无”是对红其拉甫的生动描述。在海拔最高的新疆出入境边防检查总站喀什边境管理支队红其拉甫边境派出所，...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国经贸导刊 年份：2023
＜正＞二十届中央财经委员会第一次会议强调，要建立健全生育支持政策体系，大力发展普惠托育服务体系，显著减轻家庭生育养育教育负担。...我国托育服务不仅需求总量庞大，而且从结构上来看，城乡居民对普惠托育服务、2至3岁幼儿照护服务和城市托育服务的需求更加强烈。...为了更好满足居民托育服务需求，应加大普惠托育服务供给，推进托幼一体化，促进医育融合、智慧托育等新模式新业态发展，推动托育服务供需精准对接。...
[学位论文] 作者：姬厚祥,
来源：华中师范大学 年份：2023
湖北房县尹吉甫文化是包含古籍文献、民间传说、民间歌谣、民间信仰以及古迹遗址等文化资源在内的历史名人文化,承载着西周太师尹吉甫辅佐宣王开创中兴盛世的历史记忆,是鄂西北劳动人民集体智慧的结晶,其中尹吉甫传说于...在文化建构的过程中,古籍文献所记载的尹吉甫形象被层累地造就,并超脱出普通历史人物所能达到的影响范畴,在湖北...
[学位论文] 作者：马佳妮,
来源：东北师范大学 年份：2023
李佩甫是一位对社会现实具有高度责任感的当代作家,他能够敏锐地发现城市化推进过程中乡村日新月异的变化,以及城乡之间由于不同的生活理念和生活方式形成激烈的冲突。...本文运用文本细读、对比研究等方法对李佩甫的乡村小说进行研究,探讨李佩甫的乡村书写对当代文学的积极贡献和现实关照的当下意义。本文由绪论、正文、结语三部分构成。...绪论部分主要是梳理了李佩甫乡村小说的创作脉络和厘清乡村小说相关概念。正文部分共分为三章:...
[会议论文] 作者：,
来源：2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会论文集 年份：2023
食育对于幼儿发展具有深化认知、熏陶情感、传承文化、涵育道德、健康身心、审美创造等作用。...结合理论和实践,本研究提出了五育融合视域下的食育体系建构,包括食育本体知识体系的建构,食育延伸知识体系的建构,食育文化知识体系的建构,食育实践能力体系的建构,食育情感体系的建构。在...
[学位论文] 作者：李青青,
来源：广东外语外贸大学 年份：2023
其作品的主要译者金介甫,也是国内外沈从文研究第一人,对湘西文化理解深刻并致力于向外国读者展现最真实的中国形象。作为一名学人译者,金介甫呈现出鲜明独特的译者风格,而学界对此却少有专门研究。...本文从语料库翻译文体学的视角展开,对金介甫的译者风格进行多重复合分析,并探讨其风格形成的影响因素。对此,本文提出以下三个研...
[期刊论文] 作者：,
来源：当代家庭教育 年份：2023
“五育融合”旨在促进学生在德智体美劳的全面发展，在“五育并举”的基础上实现“五育”目标之间的深度融合，对新时代人才培养提出了更高要求。...学校、家庭、社会作为孩子成长的活动阵地，目前在协同育人形成合力的实践过程中尚未形成有机联动，限制了孩子的全面发展，背离了“五育融合”的实际精神。...为有效施行校家社共育，学校、家庭、社会三方应达成教育目标共识，厘清三方职责定位，改革教育评价体系，真正形成教育合力，为落实...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国教育学刊 年份：2023
“五育并举”“五育融合”作为新时代我国教育教学改革和发展的重要政策概念，既是不同的，又是相互关联的。...“五育并举”主要针对“全面发展教育体系问题”,强调全面性、完整性，而“五育融合”主要针对“全面发展教育机制与方法问题”,强调融通性、有机性。...从政策逻辑、学术逻辑、实践逻辑三个方面来看，从“五育并举”到“五育融合”是贯彻落实新时代党的教育方针和有关重大政策的需要，是遵循青少年身心发展规律和教育规律、促...
[期刊论文] 作者：,
来源：教育观察 年份：2023
开展幼儿食育十分重要。...幼儿园实现食育常态化的实践路径如下：幼儿园可以进行全面整体设计，结合五大领域开展食育活动，实现幼儿食育常态化；提升园内教师食育能力，食育多主体联动，完善食育管理，实现食育师资培养和食育管理常态化；家园有效沟通...，树立家长食育理念，拓展家庭食育活动外延，挖掘生成性的食育内容，实现家园食育常态化。...
[学位论文] 作者：张彩宏,
来源：聊城大学 年份：2023
伍蠡甫是一位理论研究维度广、著述丰富的中国当代美学家。其研究的领域涉及了西方文论翻译、山水画论研究、艺术美学理论、绘画创作等,并在各个领域都有相应的学术成果和理论建树。...伍蠡甫的艺术形式美思想兼容中西,在多年发展中形成一种完整系统的逻辑体系,对中国当代艺术美学的发展提供了宝贵的理论积淀,尤其是在艺术形式美问题的研究中有历史贡献。...本文以伍蠡甫艺术形式美思想为研究对象,对其美学思想的中外理论渊源、发展历...
[期刊论文] 作者：,
来源：山西教育(幼教) 年份：2023
＜正＞食育是全民教育，有效的食育应从幼儿开始。幼儿期是进行食育的关键期，幼儿的健康饮食行为习惯会在幼儿园阶段基本建立，且后期难以改正。...幼儿园、家长虽然都很重视幼儿的饮食问题，但是目前仍存在家长对幼儿食育认识不足、家庭食育缺乏教育性、家园共育联结不紧密等不利于幼儿健康成长的饮食现象。...幼儿园可以从亲子阅读入手，给予家长理念、方法等方面的支持，家园共育促进幼儿健康发展。...
[期刊论文] 作者：蔡联华, 林眉, 蒋高洁, 叶和旭,
来源：宁波教育学院学报 年份：2023
我国幼儿照顾主要由家庭承担，托育照顾面临托育工作者工资收入待遇偏低，专业性不足；家庭对托育机构服务信任度较低，营利市场的服务无法充分满足托育需求等现状。...通过对瑞典在福利政策、学前工作人员、儿童助理教育、工会、社会支持等方面托育政策的总结，为我国托育事业的发展提供借鉴。基于瑞典的经验，我国在完善婴幼儿家庭支持政策时，可从以下几个方面进行：增加育...
[期刊论文] 作者：陆通,
来源：广西教育 年份：2023
本文立足《中华人民共和国家庭教育促进法》对家庭教育、学校教育的相关要求，探索基于“家校共育”的家长育梦课程的构建与实施路径，着力打造线上线下全学段覆盖、校内校外全方位关爱的“家校共育”新样态，以此实现学校教育与家庭教育的同频共振...
[期刊论文] 作者：,
来源：甘肃教育研究 年份：2023
家校共育，家与校是合作主体，共育是工作重心，学生“自育”是终极目标。当前，家校共育模式对我国教育发展起到了积极支持和促进作用，但也存在一些问题。...在“双减”政策背景下，开展家校共育模式探究，对于进一步加强家校共育，构建高效沟通机制，实现学校文化与家教文化同频共振有着重要意义。...本文就家校共育的背景、意义以及现存问题展开探究，提出家校共育的优化策略，以期为构建高效的家校共育模式提供参考。...
[期刊论文] 作者：成文慧,
来源：西部素质教育 年份：2023
文章首先阐述了“五育融合”的内涵及基本属性，然后分析了“五育融合”学科教学的困境，最后提出了“五育融合”学科教学的出路，包括提升教师融合教学素养、落实“五育融合”进教材、构建“五育融合”学科教学课程等。...
[期刊论文] 作者：沈奕雯,
来源：基础教育课程 年份：2023
“食育”虽在国家课程层面没有作为一门独立课程进入小学教育，但在2022年版的语文、道德与法治、劳动等课程标准中处处都有“食育”的身影。...本文提出以融合为基础，结合相关学科教学内容、传统文化、地方特色饮食文化和学校教育特色，充分挖掘“食育”课程资源，通过开展项目式“食育”主题活动，从“学餐桌礼仪”“探饮食文化”“践劳动之行”“育美好品质”...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 年份：2023
校本课程是以研究为学习手段、以探究动手实践为主要能力提升点、以跨学科思维模式为学生将来发展奠定学识学术基础的课程，契合“五育并举”教育改革实践，教育工作者应当将二者有机融合起来，从而切实提升学生核心素养...本文结合具体教学案例，从德育、智育、体育、美育、劳育五个维度分析了校本课程融入“五育”的实践路径。...
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