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[期刊论文] 作者：章荣华,
来源：教学与管理 年份：2020
科学教学中,图示的运用能为学生逻辑思维的发生、发展提供一座坚实的桥梁.因此在科学探究中应以"学生是图示创造、使用、解释、分享主体"的核心教学理念为指导,深度践行图示...
[期刊论文] 作者：章荣华,
来源：教学与管理 年份：2020
为了破解小学生在概念理解中的障碍,应以大概念教学为基础,从引发概念争议、突破概念难点、深究概念关联、丰盈概念要义、修复概念盲区等方面对实验教学过程做出优化设计,建...
[期刊论文] 作者：赵栋,邹艳,苏丹婷,黄李春,顾炜,章荣华,,
来源：卫生研究 年份：2020
目的 掌握浙江省西部公办学校初中生的营养知识、态度、行为现状,分析初中生现存的主要营养问题,提出有针对性的营养改善措施.方法 于2016年采用分层整群抽样方法,自行设计调...
[期刊论文] 作者：邹艳,赵栋,章荣华,顾昉,孟佳,李娟娟,何梦洁,方跃强,苏丹婷,,
来源：预防医学 年份：2020
目的 了解初一新生早餐就餐情况,为开展学生营养健康教育提供参考.方法 采用分层多阶段整群抽样方法,于2016年9-10月在浙江省中西部地区抽取3所学校的初一新生为调查对象.采...
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