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[期刊论文] 作者：祁美英,,
来源：作文教学研究 年份：2009
《语文课程标准》明确指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求……语文教学应尊重学生的个体差异，鼓励......
[期刊论文] 作者：祁美英,
来源：福建教育：小学版 年份：2009
一、利用文本插图。让学生的想象更具体现行小学语文教材图文并茂，课文中的插图，直接表现课文的重点内容。教师在教学中，可以借助插图，利用插图“不动”的特点，让学生在变“静”为......
[期刊论文] 作者：祁美英,,
来源：新课程(综合版) 年份：2009
让优质教育资源进入寻常百姓家,这是方略教育学术委员会主席、方略教育理事长、著名教育专家冯恩洪提出的教育理念。以此为目标,方略教育机构致力于建立面向21世纪的中小学教...
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