论文部分内容阅读
一、利用文本插图。让学生的想象更具体现行小学语文教材图文并茂，课文中的插图，直接表现课文的重点内容。教师在教学中，可以借助插图，利用插图“不动”的特点，让学生在变“静”为“动”的想象过程中，引导学生更加形象、深刻地理解课文，
扎根文本 培养学生的想象能力
【摘 要】
：
一、利用文本插图。让学生的想象更具体现行小学语文教材图文并茂，课文中的插图，直接表现课文的重点内容。教师在教学中，可以借助插图，利用插图“不动”的特点，让学生在变“静”为
【机 构】
：
莆田市城厢区龙桥街道中心小学
【出 处】
：
福建教育：小学版
【发表日期】
：
2009年1期
其他文献
所谓品牌农业，通常是指知名度高、影响面广的农产品。随着农业生产逐步市场化，发展优质、高产、高效农业已成为扩大农业生产规模、提高农业产出、增加农民收入、强化集约经营的
以国内某垃圾电厂为例,介绍现场总线应用现状,总结现场总线技术的发展障碍及其前景。
摘要：现代制造设备的结构日趋复杂，自动化程度也越来越高，许多设备综合了机械、电子、自动控制、计算机等许多先进技术，设备中各种元器件相互联系、相互依赖，这就使得设备故障诊断难度增大。由于制造现场存在着很多不确定性因素，使得在设备的运行过程中，不可避免会出现各种各样的故障，一旦出现故障，能否对故障进行快速的诊断并派出故障，对于制造企业来说是非常重要的。机械加工制造设备的使用者都是生产一线的工人和技术人
学生常常为不知如何下笔成文而苦恼，许多教师不遗余力地从写法、技巧等方面苦心指导，却成效甚微。事实上，让学生有亲身体验后再行文，是一条不错的习作指导路径。
长文短教，是老生常谈的问题。然而，它又是值得我们花力气研究、琢磨的问题。“长文”包含的信息量大，占用的课时多，学生学习时容易厌倦．
王尚文先生说：“语文意识是指我们在听、说、读、写的过程中，对如何运用语言文字正确表达，如何遣词造句，如何布局谋篇的一种自觉的、有意识的心理活动，即对语文的自觉关注。”它包
语言训练作为开发学生语言潜能和提高学生语文素养的手段，应该摒弃传统的、静态的、单项的训练模式，强调知识性和人文性的同构共生。
一、精讲激疑1．吃透教材，明确目标，确定导学内容是精讲激疑的关键。教学中，教师只有在明确课标要求、洞悉教材特点、把握学生实际的基础上，才能整合出教材的知识点、重难点，梳理出