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[期刊论文] 作者：白俊红,
来源：江西教育·综合版 年份：2012
识字教学是小学低年级的教学重点，也是教师在教学中所面临的一个难点。识字教学没有阅读教学的诗情画意，也没有作文教学的多姿多彩，更没有口语交际和综合性学习的趣味盎然，但识字却是阅读的基础、写作的前提。在识字教学实践中，教师的困惑是识字量大，识字任务重，而六七......
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