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[期刊论文] 作者：甄娟,
来源：教育教学论坛 年份：2010
信息技术课程本身为我们提供了一个交互友好、开放的实践环境，非常适合于学生的自主学习，只要教师善于设计环境，善于组织和引导学生，让学生在上机实践活动中主动地探索，积极地思考......
[期刊论文] 作者：甄 娟,
来源：文理导航 年份：2010
【摘要】计算机专业教学的外在条件和任务驱动教学法的实施。在计算机专业教学中“任务驱动”法也是一种最为灵活、新颖、主动性强的一种教学方式：将所学知识分类、归纳，然后设计出一个个任务，通过具体任务来完成，让学生学到教学目标所规定的内容，又提高了解决问题的......
[期刊论文] 作者：甄娟,,
来源：新一代(下半月) 年份：2010
在网络环境中,如何处理好传授知识与培养能力的关系,怎样注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究[J]在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性于...
[期刊论文] 作者：甄 娟,
来源：读写算 年份：2010
【摘要】巴班斯基认为:“最优化是指现有条件下对学生和教师在当时的实际可能性来说,以及从一定准则来看是最好的”。现代信息技术日新月异的发展,如何把现代信息技术与基础学科最优化地结合在一起,是大家一直讨论的问题,本文从现代信息技术的特点,及实现网络教......
[期刊论文] 作者：甄娟,王鸿燕,李荔,,
来源：科技信息 年份：2010
对于构建GIS数据,通常所用的AutoCAD源图形数据质量存在缺陷。文章列举了6种源图形数据的质量问题,并分别针对这些问题,提出用LISP语言进行自动检查和批量修改的方法。该方法大大提高了数据的标准化效率。......
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