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[期刊论文] 作者：王丽娜, 段建丽, 张慧成,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2023
当前研究大学英语“金课”的高校日渐增多，但大部分高校只关注大学英语“金课”中有关知识教学的研究，鲜有将课程思政新理念融入其中的思考和探索。...“金课”研究背景下，探索与践行大学英语课程思政，有利于创新课程思政环境，延伸“金课”主题创意。...文章首先概述“金课”产生的背景，其次分析大学英语课程思政教学含义，以及在“金课”背景下的英语课程思政实践意义，最后提出“金课”背景下的大学英语课程思政实践策略。...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国高等教育 年份：2023
善用法律案例是打造思政“金课”的可行途径。要选取合适的法律案例设计课程体系，学会运用案例回应学生提问、设计考试内容。...要多方选取能够被教学所用的典型案例，构造教师本人的法律案例库，处理好真实案例与虚拟案例的关系，聚焦课程建设目标，打造思政“金课”。...
[期刊论文] 作者：王成龙, 高政,
来源：思想政治课教学 年份：2023
习近平总书记关于“大思政课”的重要讲话对新时代中等职业学校思想政治理论课教学提出了新任务和新要求。在“大思政课”背景下研究中职思政课教学的现实困境与创新路径，具有鲜明的时代价值与现实意义。...社会发展形势、思政课课程性质、学生身心发展规律、协同育人规律都迫切要求中职思政课要在“大思政课”背景下改革创新。...调查发现，中职思政课教学面临着政策执行失真、师资结构性短缺、课程资源匮乏、教育主体责任不明等方面的困...
[期刊论文] 作者：,
来源：南华大学学报(社会科学版) 年份：2023
王船山在《读通鉴论》中评价《尚书》为“治道之极致”,天人观和人道观是《尚书引义》善政伦理的思想基础，价值之善、主体之善及制度之善是《尚书引义》善政伦理的主要内涵。...王船山善政伦理思想对提升当代善政行为主体道德品质和推进国家治理体系和治理能力现代化都具有重要的镜鉴意义。...
[期刊论文] 作者：李红革, 李笃,
来源：学校党建与思想教育 年份：2023
“八个相统一”是推进思政课改革创新的思想遵循，对于加强中学思政课“金课”建设具有引领价值。...以“八个相统一”引领中学思政课“金课”建设，在目标定位上，增强中学思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性；在内容优化上，建好中学思政课的“思想库”“故事汇”“问题链”“案例集”；在方法发展上，推动中学思政课以理服人...、以情感人、以事晓人、以文化人；在管理创新上，加强中学思政课“三全育人”、协同联动、集成管理、综...
[学位论文] 作者：王轶昊,
来源：王轶昊 年份：2023
2019年初学习强国平台上线至今,已成为了人们了解政务信息的重要渠道,其中“每日金句”系列主要选取习近平总书记的重要讲话、谈话、演讲、答问等内容中的核心语句,这样的句子简化了政治传播的繁琐程序,拉近了党政与百姓的距离...然而目前对于学习强国“每日金句”的翻译研究鲜有涉及...
[期刊论文] 作者：年亚贤, 王政,
来源：学校党建与思想教育 年份：2023
课程思政改革是我国高等院校落实立德树人根本任务的新理念、新实践。...为坚守为党育人、为国育才的初心使命，切实提升课程思政育人实效，高校在课程思政建设过程中应围绕“大思政”教育体系，着力创新课程思政教师队伍建设机制、深度挖掘专业课程中的思政元素、构建科学规范的课程思政评价激励机制...
[期刊论文] 作者：王喜满,丁锐,廖阔,吴琼,鲁畅,伍俊华,华正伟,
来源：沈阳师范大学学报(社会科学版) 年份：2023
把高校思政课程与课程思政有机结合，是贯彻落实新时代思想政治教育方针的实际举措，也是深化高校教育教学改革的重要任务。思政课改革创新迫切需要把思政课程与课程思政结合起来，与日常教育管理贯通起来。...为此，本刊特开辟专栏，邀请部分专家、学者围绕“新时代高校思政课程与课程思政建设”问题进行笔谈。王喜满教授等围绕《红色文化资源融入高校思政课...
[期刊论文] 作者：,
来源：才智 年份：2023
这也就要求医学高校进行统筹兼顾的顶层设计，既保证课程思政与思政课程同向同行，又需要保证各专业各课程之间思政教育的全覆盖。...本研究课题在课程思政育人体系下，抓住专业的育人“主线”，形成了课程育人“主体”，精准融入了本课程的思政育人“话题”，借助课程思政资源库，进行高职医学混合式“金课”建设的路径研究。...
[学位论文] 作者：,
来源：青岛科技大学 年份：2023
青岛金王集团有限公司（简称青岛金王）从传统的蜡烛制造及油品贸易行业过渡到热度正高的化妆品行业,实现多主业共同经营,是十分具有代表性的以跨行业...
[期刊论文] 作者：,
来源：长沙航空职业技术学院学报 年份：2023
以军队院校课程思政建设改革为契机，分析了当前军队院校专业课程思政建设的现状，从挖掘隐性思政元素、提升育人能力、创新教学设计模式、开发思政特色金课、绘制思政元素地图、构建思政科学评估机制等多方面，积极探索思政元素融入专业课程教学的有效途径...，以提升军队院校专业课程思政建设效果。...
[期刊论文] 作者：本刊讯,
来源：天津教育 年份：2023
＜正＞本刊讯为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推进滨海新区“大思政课”综合改革示范区和大中小学思政课一体化建设，打造滨城学校思政工作特色...，3月24日，滨海新区举办大中小学思政“金课”教学交流会。...备课交流环节，来自滨海新区大中小学不同学段的思政课教师代表进行了说课展示。...
[期刊论文] 作者：刘婧, 王贝贝,
来源：基础教育课程 年份：2023
北京市丰台区以“行走的思政课”为突破口深化新时代思政课改革创新。“行走的思政课”以综合实践活动为实施的主要途径、以区域资源为保障依托、以课程思政为核心目标追求，其本质是一种“大思政课”。...丰台区通过区域资源统筹、实践手册研发、大中小学思政课堂同构、思政基地校建设、思政课研训等策略，让“行走的思政课”有效落地，为区域深化新时代思政课改革创新提供了实践智慧和创新经验。...
[学位论文] 作者：曹政,
来源：天津财经大学 年份：2023
当今人口老龄化的问题已经对社会安全系统的稳定性产生了影响,并让我们再一次认识到了养老金管理的重要性。...作为养老金类型中重要的一种,养老金固定缴款计划（DC）相比于养老金固定收益计划（DB）在缓解金融资产的转移压力以及在降低退休后的参保人员自身长寿风险的背景下都显示出一定的优势。...本文中,我们研究了带有返还保险条款的养老金固定缴款计划（DC）的稳健最优化策略,并考虑了养老金参保人员工资的不确定风险以及通...
[期刊论文] 作者：,
来源：阴山学刊 年份：2023
“大思政课”之大，在于立足“大时代”,展现“大视野”,打造“大队伍”,整合“大资源”。善用“大思政课”推进大中小学思政课协同育人，需要进一步明晰问题指向。...把“大思政课”作为大中小学思政课改革的重要方向和着力点，从锻造育人铁军、建强育人格局、锤炼育人金课入手，解决当前大中小学思政课协同育人中存在的一系列堵点、痛点、难点问题，实现“大思政课”理念在思政课教学中落地生根...，办好、建好、讲好“大思政课”,把...
[期刊论文] 作者：张莹, 高钰,
来源：产业与科技论坛 年份：2023
当前，构建“大思政课”一体化育人体系的任务艰巨，课程思政、行业思政与思政课程同向同行建设的协同育人合力尚未形成，本文针对当前课程思政、行业思政与思政课程建设之间存在着的一些问题，重点有思政课程为课程思政和行业思政所打基础不够...、引领作用未能充分体现，课程思政为思政课程提供专业动力不足、为行业思政所作前期准备不足，行业思政为思政课程提供企业资源不多、为课程思政所作深化巩固欠缺等问题，提出解决路径，主要...
[期刊论文] 作者：陆金冬,
来源：田径 年份：2023
课程思政是新时代教育“大思政”理念的具体实践与深化。然而客观分析当前“课程思政”视域下高中体育教学存在的问题，主要是课程思政内容有效性不强、课程思政督导落地性不强、课程思政输出检验性不强。...对此教师应认真分析研究体育教学中蕴含的丰富的“思政元素”和体育对学生价值塑造方面的积极作用，更好地找出原因，解决问题，将...
[期刊论文] 作者：,
来源：中学政治教学参考 年份：2023
高校沉浸式“大思政课”教学的开展是促进思政课内涵式发展的内在要求。沉浸式“大思政课”教学对拓展思政“金课”建设广度、提升思政课立德树人温度、加大大学生知行合一力度具有重要价值。...高校构建沉浸式“大思政课”教学模式,必须坚持主导性和主体性、传统和延展、信度和效度相统一的原则,优化“多课贯通”教学载体、挖掘“嵌入耦合”教学资源、打造“跨界融合”师资队伍,不断推进“大思政课”育人质量的提升...
[期刊论文] 作者：金存军, 卢丽明,
来源：湖北教育(政务宣传) 年份：2023
＜正＞习近平总书记指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。初中道德与法治教师要充分挖掘并巧用教育资源，丰富思政课堂。让道德与法治课来场红色之旅。...
[期刊论文] 作者：金万里,
来源：基础教育论坛 年份：2023
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要战略举措。建设课程思政，引领课程思政，是新时代赋予教师的教学研究使命。...作为培育青少年信息核心素养的主阵地，高中信息技术课程也应与时俱进，紧扣时代脉络，融入优秀传统文化、爱国情怀、强国之志等思政元素。...文章分析了课程思政融入高中信息技术课程的必要性、可行性及存在的问题，进而提出相应的教学策略，并列举相应教学实例，以期实现知识传授、能力培养、价值引领相统一...
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