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[期刊论文] 作者：李松林,杨爽,
来源：比较教育研究 年份：2020
国外的深度学习研究经历了深度学习思想的早期孕育、深度学习的正式研究、深度学习研究的扩展和深度学习研究的聚焦四个阶段.发展到目前,国外的深度学习研究已经转向为集中关...
[期刊论文] 作者：郭华,
来源：四川师范大学学报:社会科学版 年份：2020
深度学习是落实核心素养的重要途径,是信息时代对知识教学的反思和改进。对于深度学习,应从深度学习的性质、内容、过程以及任务与目的等方面去理解。深度学习不是自学,而是...
[期刊论文] 作者：吴星宏,
来源：数学教学通讯·小学版 年份：2020
摘 要：深度学习在当前教育领域颇为流行，备受广大教师的青睐。部分教师对深度学习的相关理论有所了解，却缺乏具体有效的操作策略，尤其不懂得如何开发、建构深度学习资源，不会有效设置、利用深度学习点。...深度学习点的设计与运用是深度学习的关键，我们应以高观点视角去审视教材，挖掘其中的深度学习点，引导学生由浅层学习迈向深度学习。 ...关键词：深度学习;问题情境;探究发现;交流平台;练习设计 深度学习倡导学习者主...
[期刊论文] 作者：何艳丽,
来源：魅力中国 年份：2020
深度学习关注的是学生个体如何将学到的知识运用到新的情景领域中.深度学习的概念由Hinton等人于2006年提出.这一概念源于人工人工神经网络的研究.深度学习其实是一种多维度,...
[期刊论文] 作者：邱锡鹏,
来源：中文信息学报 年份：2020
《神经网络与深度学习》是深度学习领域的入门教材,系统地整理了深度学习的知识体系,并由浅入深地阐述了深度学习的原理、模型以及方法,使得读者能全面地掌握深度学习的相关...
[期刊论文] 作者：沈琳,林劼,江育娥,,
来源：小型微型计算机系统 年份：2020
深度学习哈希技术将哈希方法与深度学习技术相结合,获得原始数据的特征表示以及语义信息,进而得到数据的二进制哈希码.深度学习哈希方法被广泛应用于图像检索、文本检索以及...
[期刊论文] 作者：许奇升,
来源：福建教育 年份：2020
一、认识深度学习《深度学习:走向核心素养》一书是这样定义深度学习的:在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过...
[期刊论文] 作者：王爱茵,
来源：中学语文(学生版) 年份：2020
什么是深度学习呢？...1976年，美国学者Ference Marton和Roger Saljo在论文《学习的本质区别：结果与过程》中首次提出“深度学习”的概念，他们将深度学习与浅层学习对比，强调深度学习不是简单的知识记忆，而是对内容有整体的认知...我国对深度学习的研究，则相对较晚，直到2005年，黎加厚教授和他的学生何玲在《促进学生深度学习》一文中对深度学习做出了清晰的界定，即深度学习是指在理解的基础上...
[期刊论文] 作者：唐晓彬, 沈童,
来源：调研世界 年份：2020
深度学习框架作为深度学习模型的构建基础，近年来为了满足AI大模型的发展需求进行了快速发展和迭代。...本文回顾了国内外深度学习框架的发展历程，分析了各个框架的优缺点，总结了当前深度学习框架的发展趋势和发展特点。通过梳理分析，为深度学习框架学习者和使用者提供了参考。...
[期刊论文] 作者：罗慧萍,
来源：东西南北:教育 年份：2020
深度学习是一种基于理解的学习,是指学习者以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标的学习。在历史与社会的教学中如何开展深度学习,培养学生深度学习的能力是广大教师面临的...
[期刊论文] 作者：金靓,
来源：考试周刊 年份：2020
摘要：小学数学作为基础学科，是推行素质教育过程中不可缺少的一环，在数学学科的教学过程中，教育工作者一直在研究课堂教学的有效方法，只有课堂上让学生高效吸收知识，才能在数学学科上掌握知识点，深度学习作为一种高效学习的方法...，被大多数教育工作者认同，想要利用深度学习来让学生达到学习目标，需要教师和学生共同努力。 ...关键词：深度学习，小学数学，数学课堂，方法策略 深度学习是指在了解了知识点之后，再进行下一...
[期刊论文] 作者：胡航,李雅馨,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
深度学习内涵解读1.深度学习的内涵(是什么)关于深度学习的定义,本文有如下理解:①深度学习中的学习者具有主动性、积极性、批判性和建构性等特征;②深度学习关注情境迁移、...
[期刊论文] 作者：冒娟,
来源：数学教学通讯 年份：2020
深度学习是学生全身心积极参与、体验、发现的有意义的数学学习过程。已有知识经验是学生深度学习的“原点”,核心问题是学生深度学习的“支点”,精彩生成是学生深度学习的“...
[期刊论文] 作者：刘建伟, 丁熙浩, 罗雄麟,,
来源：计算机应用研究 年份：2020
在多模态深度学习发展前期总结当前多模态深度学习,发现在不同多模态组合和学习目标下,多模态深度学习实现过程中的共有问题,并对共有问题进行分类,叙述解决各类问题的方法。...
[期刊论文] 作者：张莉,李泳希,
来源：中学政史地:教学指导 年份：2020
深度学习概念最早诞生于人工神经网络领域。深度学习作为一种机器算法,目前已经应用于语音识别、图像识别等方面,极大地促进了人工智能的发展。之后,深度学习的概念从人工智...
[期刊论文] 作者：马建,
来源：教育研究与评论（课堂观察） 年份：2020
摘要：深度学习表现为一个个的教学活动，存在于有结构的教学系统中。...关键词：深度学习 “有结构” 《小数的初步认识》 深度学习“深”在哪里？北京师范大学郭华教授一语中的：深度学习“深”在系统结构中。他进一步解释道：深度学习虽然表现为一个个的教学活动，但...
[期刊论文] 作者：王凤春,李德安,,
来源：教育教学论坛 年份：2020
落实核心素养是最终目标,而深度学习是实现目标的路径.文章厘清深度学习发生的机制及评价方法,对浅层的教学活动为基础转向深度学习指明了方向....
[期刊论文] 作者：李雪梅,
来源：内蒙古教育 年份：2020
深度学习让学生的学习主体地位得以落实,让学生核心素养发展得以落地。小学数学深度学习的方式是多种多样的,我们可以借助读、写、画、演四种方式助推学生深度学习,实现学生...
[期刊论文] 作者：张保国,
来源：读书文摘（下半月） 年份：2020
摘 要：好的问题是学生进行深度学习的基本前提。...通过创设问题情境，激活学生深度学习兴趣，引发问题冲突，强化学生深度学习体验，聚焦关键问题，掌控深度学习节点，拓展问题维度，培养深度学习思维，倡导生本问题，凸显深度学习主体，新构问题情境，促进深度迁移应用...关键词：问题驱动;深度学习;教学 新一轮课程改革强调以创新精神和实践能力为重点，构建新的教学模式，促进学生学习方式的变革。...
[期刊论文] 作者：谷书青,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2020
摘要：近年来，如何让学生取得良好的教育效果已经引起社会各界的关注，相应的，如何实现初中学生数学课堂的深度学习应引起教师的重视。...作为中学教师需要立足课堂，优化课堂教学方式，教师进行深度教学，助力学生实现深度学习，进而提升学生的数学核心素养。 ...关键词：数学;立足课堂;深度学习 中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）23-113 深度学习区别于简单学习，简...
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