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[期刊论文] 作者：林忠港,
来源：中学语文（中旬·读写新空间） 年份：2022
《论语》是语录体著作,本来就不连续,而教材编辑按照《〈论语〉十二章》各自在原著中的位置来安排顺序,更加大了非连续性,因此《〈论语〉十二章》是典型的间断性文本.本设计根据“间断性文本要连续教”的辩证法,重整章节顺序,重组典籍内容,重构学习专题,进而走......
[期刊论文] 作者：林忠港,
来源：语文教学通讯·A刊 年份：2022
[专题解释]rn“发现潜藏的逻辑谬误”“运用有效的推理形式”“采用合理的论证方法”共同构成了“逻辑的力量”.“发现潜藏的逻辑谬误”是“逻辑的力量”中的第一个专题.本专题参阅课外资料,开展项目化学习,通过辨析常见的逻辑错误,让学生学会在具体语境中判定......
[期刊论文] 作者：林忠港,
来源：中学语文 年份：2022
《论语》是语录体著作,本来就不连续,而教材编辑按照《十二章》各自在原著中的位置来安排顺序,更加大了非连续性,因此《十二章》是典型的间断性文本。本设计根据"间断性文本要连续教"的辩证法,重整章节顺序,重组典籍内容,重构学习专题,进而走进儒家"学习"与"修......
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