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[期刊论文] 作者：杨祥明,
来源：语文教学通讯 年份：2020
2019年11月21日,在广东珠海举行的第五届中国教育创新成果公益博览会上,深圳市杨祥明名师工作室的教研成果广受好评,事先准备的100多本《新经验语文教学》被一抢而空。三十余...
[期刊论文] 作者：,
来源：中学语文教学参考 年份：2020
深圳市杨祥明教育科研专家工作室是深圳市教育局评审确立的市级名师工作室,工作室学员都是来自深圳市市直属学校和各区的语文名师,已经培养了30多名语文优秀教师。工作室以共...
[期刊论文] 作者：,
来源：语文教学通讯 年份：2020
陈筑,深圳市盐田区外国语学校教师,中学语文高级教师,深圳市杨祥明专家工作室核心成员,全国外国语学校年会执教名师,全国优秀实验教师、广东省优秀教师,深圳市先进教育工作者...
[期刊论文] 作者：杨祥明,
来源：中学语文教学参考 年份：2020
思维和语言就像鸟之两翼、车之两轮,驱动语文教学的发展。深刻认识思维和思维、思维和语言两类同步关系,开展与同步思维相适应的读写教学建构,是语文深度教学的重要路径。阅...
[期刊论文] 作者：杨祥明,
来源：中学语文教学参考 年份：2020
落实语文核心素养和推进语文新课改,需要重视思维训练。提升学生语文能力的关键,是训练学生整体思维能力。而创造性地建构基于"听"的阅读教学和作文教学新课型,是提高学生整...
[期刊论文] 作者：杨祥明,
来源：中学语文教学参考 年份：2020
连贯思维是语文教学中重要的思维属性,对训练学生阅读和作文能力具有独特价值,是提升学生读写水平的重要教学思路。连贯思维训练在整体阅读、问题探究和作文思路训练等方面具...
[期刊论文] 作者：杨祥明,
来源：语文教学与研究 年份：2020
师:同学们好!今天我们一起来学习一篇经典的散文《背影》。哪个同学来介绍一下作者朱自清。(出示课题《背影》——朱自清)生1:朱自清,原名自华,号秋实,字佩弦,时是现代,地是...
[期刊论文] 作者：杨祥明,
来源：语文教学与研究 年份：2020
语文教学有两个最根本的问题:语文教学到底要教什么?应该怎么教?这是语文老师普遍关注的问题,也是语文课程改革探索的逻辑起点。毋庸置疑,语文核心素养理论和新课改理念,引领...
[期刊论文] 作者：杨祥明,,
来源：语文教学与研究（上半月） 年份：2020
语文教学有两个最根本的问题:语文教学到底要教什么? 应该怎么教? 这是语文老师普遍关注的问题,也是语文课程改革探索的逻辑起点. 毋庸置疑,语文核心素养理论和新课改理念,引...
[期刊论文] 作者：杨祥明,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2020
学生在学校接受教育时，不仅要接受智育的知识，还应接受德育的知识。教师在对学生进行德育时，应从思想、政治、道德、n法律等多个方面开展德育工作，从而才能保证学生的健康成长。......
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